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學校陣地建設管理制度
在快速變化和不斷變革的今天，我們每個人都可能會接觸到制度，制度是要求成員共同遵守的規(guī)章或準則。那么制度怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的學校陣地建設管理制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學校陣地建設管理制度1
一、加強德育工作的領導，進一步完善德育工作的管理制度，提高德育工作水平。
1、進一步建立健全的學校德育工作體系。學校有一名校長全面負責德育工作，從政教德育的角度配齊人員，有專職的德育工作主任負責協(xié)助德育工作。健全學校德育領導小組和德育管理制度。德育領導小組定期分析學生政治思想和品德情況，制定德育的實施計劃，協(xié)調(diào)學校各部門的德育工作。
2、依靠辦學各方面的.力量，充分挖掘教育資源，形成家校合作和社會互相配合的教育網(wǎng)絡。
3、班主任是實施德育的直接組織者和領導者，學校應加強對班主任工作的指導和培訓，組織他們學習德育理論，總結交流經(jīng)驗，發(fā)展科學研究。
4、全體教職工都要堅持教書育人、管理育人、服務育人。學校應健全貫徹實施教育綱要的崗位責任制，對教職工提出明確的要求，并以此作為考核教職工工作成績的重要標準。
5、建立健全科學管理制度，形成有目標、有計劃、有總結、有檢查和評估的管理體系。
6、加強德育科學研究工作，重視調(diào)查研究，開展德育科學的理論研究和應用研究。
二、按《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，和“本校學生一日常規(guī)”，實施德育管理，完善德育管理制度，抓好學生思想品德教育和文明行為養(yǎng)成教育。
1、從自我德育的角度出發(fā)，認真學習“新守則”、“新規(guī)范”讓學生作為約束自我的常規(guī)。制定學生一日生活常規(guī)，做到規(guī)范化、制度化。安排并督促教師做好課堂、課余的引導工作。
2、指導少先隊開展生動形象的教育活動，活躍校園生活。
3、按課程計劃、新課程標準和上級、學校有關規(guī)定，管理好“三會一課”(校會、道德晨會、班隊會、品德課)。
4、指導、調(diào)控學生課余生活、校外生活(包括寒暑假生活)，指導總輔導員組織春、秋游活動。
5、抓好學生管理工作，做好后進生的教育轉(zhuǎn)化工作，建立后進生轉(zhuǎn)化檔案。
6、指導、督促年級組長、班主任按要求制定年班級教育計劃，寫好教育工作筆記。
7、同時，從課堂德育的角度出發(fā)，各任課教師要從課堂教學內(nèi)容中滲透德育教育，使德育工作經(jīng)常化、系列化，并完成學校各階段德育管理工作任務。
三、抓好“黨團德育”工作。
認真發(fā)揮黨員團員的先鋒模范作用，身先士卒，認真開展德育工作，為他人帶好頭，發(fā)揮好榜樣作用，從而形成以點帶面的局勢。
四、指導德育研究
定期召開班主任、輔導員會議，交流德育工作經(jīng)驗。
五、創(chuàng)設校園德育宣傳氣氛。
指導總輔導員和有關老師協(xié)同后勤人員管理好下列各項德育宣傳陣地：升旗臺、板報、萬花筒、宣傳畫廊、宣傳版、標語、橫幅及班級的板報、學習園地、評比專欄等。
六、開辟聯(lián)絡校外德育基地，發(fā)揮校外教育力量的作用，共建文明學校。
有計劃地開展參觀、訪問、遠足、社會實踐活動，擴大德育空間，培養(yǎng)學生多方面的才干。
七、按學校檔案管理的要求，認真收集完善德育資料的存檔的工作。
八、德育工作領導小組
組長：
副組長：
成員：各村校負責人全體教師
學校陣地建設管理制度2
一、領導和管理體制
1.學校領導重視。建立校長負責并發(fā)揮黨組織政治核心和保證監(jiān)督作用的德育工作領導體制，有德育工作領導(指導)小組，由分管德育副校長負責學校德育工作，切實把德育工作放在學校工作的首位。
2.德育目標明確，有長期規(guī)劃和學年、學期工作計劃，做到教育有針對性和層次性。
3.發(fā)揮學校管理部門職能，從加強常規(guī)管理入手，寓德育于管理之中，有貫徹德育工作計劃的.具體辦法和措施。
二、組織與隊伍建設
1.德育處主抓德育工作。
2.德育工作渠道暢通，建立和健全社區(qū)教育網(wǎng)絡、家庭教育等組織，形成一定數(shù)量的校外輔導員。
3.加強對教職工的思想政治工作和師德教育，有計劃地對德育干部(德育主任、團隊干部、班主任等)進行培訓，重點培養(yǎng)一批德育骨干隊伍。
4.工會、共青團等組織能積極開展工作，配合黨組織做好教職工的思想政治工作。
5.學生會、共青團組織健全，有定期活動制度，較好地發(fā)揮自我教育作用。
三、陣地和制度建設
1.建立和完善德育工作的各項制度，如總結交流制度，理論研究制度，檢查評比制度，校會班會制度等。
2.建立校內(nèi)教育陣地和場所，有榮譽室、團隊活動室等，有黑板報、壁報、宣傳欄等，校園網(wǎng)等。
3.建立校外教育陣地和制度，有社會實踐、勞動或勞動技術教育基地或場所;有學雷鋒小組等形式的教育活動組織，堅持經(jīng)常開展教育活動。
4.建立家長學校或定期與家長聯(lián)系制度，學校與家庭教育的結合有計劃、有措施，效果明顯。
5.學校建立升降國旗制度。
6.有德育檔案(工作檔案、活動檔案、檢查評比檔案等)，有專人或機構負責搜集、整理和妥善保管。
四、教育環(huán)境
1.學校制度、校訓、校風、教風、學風，要刻寫、張掛在顯要處，全校師生員工人人熟知。
2.教師師德和行為規(guī)范、學生守則和學生日常行為規(guī)范及偉人名人畫像、格言，要分別張貼于辦公室、教室及有關場所。
3.校門口附近一定距離范圍內(nèi)，沒有從事封建迷信活動的場所，沒有營利性游藝室、臺球室或經(jīng)營攤點，無其他有礙學校正常秩序、校容校貌的設施。
五、德育考核和獎勵
1.按照張家港市中學生綜合素質(zhì)評定辦法，每學期對學生思想品德進行初評，每學年進行總評。
2.堅持每學年評選和獎勵優(yōu)秀班主任、先進德育工作者、優(yōu)秀學生和優(yōu)秀學生干部。
學校陣地建設管理制度3
1、認真貫徹落實中共中央關于《愛國主義教育實施綱要》、《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作實施意見》、《公民道德建設實施綱要》和《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設實施意見》。
2、學校德育工作做到每學期有目標、有計劃，做到月有重點，周有安排。
3、少先隊總隊部要根據(jù)學校德育工作總體規(guī)劃，認真制訂少先隊計劃，部署好少先隊活動。
4、各大隊輔導員、班主任要根據(jù)學校和隊部計劃認真制訂班隊活動、計劃和班隊活動方案。積極開展形式多樣的班隊活動，寓教于活動中，使隊活動收到應有的效果。
5、由隊部負責建立學生干部培訓，學習教育制度：
(1)分期學習隊的《章程》、《未成年人保護法》等;
(2)每學期初組織隊干部上崗培訓，每月安排一次工作匯報和部署;
(3)聘請法制副校長，每學年分別舉辦一次法制教育、衛(wèi)生保健教育、國防科技教育、交通安全教育等專題報告。
6、開展德育基地實踐等教育活動：
(1)每年暑假或春秋兩季至少組織一次德育基地訓練、參觀、考察、學習等實踐活動;
(2)每學年至少有一次參加家鄉(xiāng)建設義務勞動和公益勞動;
(3)平時做好宣傳欄、宣傳櫥窗、黑板報的.定期出版和“雛鷹電視臺”播音等工作。
7、班主任負責班級德育工作，應與學校、任課教師密切配合共同研究，認真抓好德育工作：
(1)每學期至少召開一次家長會或家長座談會;
(2)每學年對每個學生至少有一次家訪(做好家訪記錄);
(3)每學期末向?qū)W校交一份班級工作總結;
(4)班班設立一本“好人好事”登記簿。
8、認真上好思想品德課。品德課教師要聯(lián)系學生實際備好課，上好課，做到有輔導，有實踐要求，有檢查。
9、根據(jù)學科教材的特點，充分發(fā)揮課文內(nèi)在思想性，寓教于學。
10、學校德育工作領導小組對全校、班級德育工作進行指導、檢查、督促。每學期至少召開兩次德育工作會議。鼓勵教師開展德育研究活動。
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