小學(xué)課外閱讀活動(dòng)指導(dǎo)意見

　　一、指導(dǎo)思想

　　大力弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，認(rèn)真落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。的要求，積極推進(jìn)書香校園建設(shè)，營造良好的課外閱讀氛圍，引領(lǐng)小學(xué)生大量閱讀，激發(fā)興趣，培養(yǎng)習(xí)慣，豐富知識(shí)，增長智慧，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展奠定文化基礎(chǔ)。

　　二、具體措施

　　（一）營造氛圍

　　1.各學(xué)校要充分利用櫥窗板報(bào)、紅領(lǐng)巾電視臺(tái)、學(xué)校網(wǎng)站、校園廣播、班級(jí)黑板報(bào)等宣傳展示平臺(tái)，并通過晨會(huì)課、班隊(duì)活動(dòng)課、家長會(huì)、專題報(bào)告會(huì)等形式，向?qū)W生、教師和家長大力宣傳讀書的意義，介紹讀書的方法、推薦閱讀的書目、推廣古今中外名人的讀書經(jīng)驗(yàn)等，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園閱讀環(huán)境。

　　2.充分發(fā)揮教師的閱讀引領(lǐng)作用，為教師提供適當(dāng)?shù)臅�籍，認(rèn)真組織教師閱讀；積極倡導(dǎo)師生共讀，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣；鼓勵(lì)任課教師和班級(jí)學(xué)生一起開展閱讀活動(dòng)，構(gòu)建各具特色的班級(jí)閱讀文化；

　　3．鼓勵(lì)有條件的家長參與閱讀，組織家長讀書交流或親子閱讀展示活動(dòng)，充分發(fā)揮家長的榜樣示范作用，從而形成積極倡導(dǎo)讀書行為、自覺尊重讀書習(xí)慣的良好家庭閱讀氛圍。

　　（二）保障時(shí)間

　　4.為保障學(xué)生的課外閱讀實(shí)踐得到落實(shí)，各學(xué)校要從以下幾方面科學(xué)安排時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀。

　　第一，每周必須落實(shí)1個(gè)課時(shí)時(shí)間，安排教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)、好書推介或組織閱讀交流。

　　第二，做好學(xué)生每天午后到校至上課前這段時(shí)間的閱讀管理，安排30分鐘左右時(shí)間組織學(xué)生自主閱讀課外書，培養(yǎng)學(xué)生每天都靜下心來讀書的好習(xí)慣。

　　第三，控制學(xué)生課后書寫作業(yè)量，確保學(xué)生的課外閱讀時(shí)間不受影響。雙休日和寒暑假放假前，由年級(jí)組長協(xié)調(diào)落實(shí)，向?qū)W生提供一定的書籍，布置適量的閱讀任務(wù)，引領(lǐng)學(xué)生充分與智者對(duì)話，與高尚的人交流，獲得有益的啟示。

　　（三）落實(shí)內(nèi)容

　　5.課外閱讀的內(nèi)容，是指除教科書以外的童話、寓言、故事、詩歌、散文、中外經(jīng)典名著、當(dāng)代優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，適合兒童閱讀的政治、歷史、文化、科普科幻等各類讀物，各種文質(zhì)兼美的人文讀本、人物傳記、時(shí)文選萃、面向相應(yīng)學(xué)段學(xué)生的優(yōu)秀報(bào)刊等。

　　6.《〈語文課程標(biāo)準(zhǔn)〉附錄》推薦的書目為必讀書目，推薦的古代詩詞70首屬于必背篇目，各學(xué)校必須組織學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真閱讀與積累。

　　7.《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，第一學(xué)段（1～2年級(jí)）學(xué)生必須背誦優(yōu)秀詩文50篇（段），課外閱讀總量不少于5萬字；第二學(xué)段（3～4年級(jí)）學(xué)生必須背誦優(yōu)秀詩文50篇（段），課外閱讀總量不少于40萬字；第三學(xué)段（5～6年級(jí)）學(xué)生必須背誦優(yōu)秀詩文60篇（段），課外閱讀總量不少于100萬字。各學(xué)校要加大力度，組織教師向?qū)W生補(bǔ)充推薦必須背誦的優(yōu)秀詩文，補(bǔ)充推薦適合閱讀的課外書籍，并進(jìn)行科學(xué)的讀、背時(shí)間安排，確保各年段學(xué)生不折不扣的達(dá)成優(yōu)秀詩文背誦總量和課外閱讀字?jǐn)?shù)總量。

　　（四）豐富資源

　　8.各學(xué)校要根據(jù)課外閱讀活動(dòng)的需要，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校圖書室的建設(shè)，多方籌措經(jīng)費(fèi)為圖書室配足適合各年段學(xué)生閱讀的各種書籍和刊物，配齊《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的書目。有條件的學(xué)校要建好電子閱覽室，引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)閱讀。

　　9.建立和完善圖書閱覽室開放借閱體系。各學(xué)校要配備工作責(zé)任心強(qiáng)的老師擔(dān)任學(xué)校圖書管理員，并可吸收高年級(jí)學(xué)生參與學(xué)校圖書管理。要健全圖書流動(dòng)借閱制度，班級(jí)要明確學(xué)生圖書借閱管理員，每周定時(shí)開展正常的圖書借閱活動(dòng)，確保學(xué)校圖書資料正常循環(huán)流動(dòng)。

　　10．要發(fā)動(dòng)教師和學(xué)生為班級(jí)獻(xiàn)書獻(xiàn)刊，建立班級(jí)圖書角，并落實(shí)班級(jí)圖書交流和登記責(zé)任，讓全班師生有效共享圖書資源。

　　11．要運(yùn)用多種形式引導(dǎo)學(xué)生節(jié)約零花錢，自覺購書、藏書，并鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主征訂喜歡閱讀的報(bào)刊資料，讓學(xué)生天天有書報(bào)可讀，逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

　　（五）豐富活動(dòng)

　　12.各學(xué)校要根據(jù)少年兒童的身心特點(diǎn)和成長需求，結(jié)合學(xué)校的育人目標(biāo)，創(chuàng)新閱讀指導(dǎo)形式。應(yīng)結(jié)合班隊(duì)會(huì)、紀(jì)念日、慶祝活動(dòng)等開展有意義的閱讀實(shí)踐活動(dòng)；通過文學(xué)社刊、閱讀網(wǎng)站、建立師生閱讀博客、QQ閱讀交流平臺(tái)等方式，對(duì)學(xué)生的讀書活動(dòng)進(jìn)行多角度的指導(dǎo)和引領(lǐng)。

　　13.積極開展豐富多彩的閱讀展示活動(dòng)。通過組織故事會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)、讀書征文、手抄報(bào)展示等活動(dòng)，開展成語熟記、名言名句積累古詩詞誦讀達(dá)標(biāo)賽、讀書杯循環(huán)知識(shí)競(jìng)賽、師生閱讀筆記展示等活動(dòng)，大力促進(jìn)課外閱讀活動(dòng)的廣泛開展。

　　14.在常態(tài)推進(jìn)的基礎(chǔ)上，各學(xué)校要注重有計(jì)劃地開展讀書周或讀書月活動(dòng)（每學(xué)期至少1次），有序推進(jìn)書香班級(jí)、讀書好少年和書香家庭的評(píng)比，激發(fā)師生和家長課外閱讀的興趣。

　　15．積極推進(jìn)閱讀考級(jí)活動(dòng)。要建立閱讀考級(jí)指導(dǎo)小組和考核小組，制定適合不同年段學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的閱讀考級(jí)計(jì)劃，在每學(xué)期結(jié)束前組織考級(jí)活動(dòng)。要制定合適的考核等級(jí)，確定相應(yīng)的必讀、選讀書籍篇目和積累要求。要組織相關(guān)年段的老師根據(jù)考級(jí)閱讀和積累要求命題，建立學(xué)校考級(jí)口頭和書面測(cè)試題庫，每學(xué)期一次對(duì)學(xué)生的課外閱讀情況進(jìn)行考核，發(fā)給相應(yīng)的等級(jí)證書進(jìn)行認(rèn)定。

　　16.為了充分激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，積極引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主閱讀的習(xí)慣，各學(xué)校要注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)師生讀書和親子閱讀活動(dòng)中的先進(jìn)典型，運(yùn)用多種形式進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)。要廣泛吸收師生和家長的良好建議，創(chuàng)造性地開展讀書指導(dǎo)和交流展示活動(dòng)，努力形成自己的特色。

　　三、組織管理

　　17．課外閱讀活動(dòng)的組織、管理和考核，由各學(xué)校具體負(fù)責(zé)。各學(xué)校要把課外閱讀納入語文教學(xué)的管理范疇，納入教師教學(xué)工作考核序列，認(rèn)真規(guī)劃，科學(xué)調(diào)控，規(guī)范考核。

　　18．要加強(qiáng)課外閱讀活動(dòng)的計(jì)劃性和針對(duì)性，從促進(jìn)學(xué)生良好而持續(xù)發(fā)展的需要出發(fā)，制定和完善切實(shí)可行的課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃，努力按計(jì)劃開展各種活動(dòng)。要加強(qiáng)課外閱讀活動(dòng)過程的檢查和督促，及時(shí)做好活動(dòng)過程性材料的記錄、整理和保存工作，建立有關(guān)的專題電子信息檔案或文本材料檔案。

　　19.市教研室負(fù)責(zé)對(duì)全市學(xué)校課外閱讀活動(dòng)實(shí)施業(yè)務(wù)指導(dǎo)，并定期開展書香校園和書香班級(jí)的評(píng)比，組織學(xué)生閱讀達(dá)標(biāo)或閱讀考級(jí)活動(dòng)的檢查驗(yàn)收，適時(shí)組織現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)交流工作等，及時(shí)宣傳先進(jìn)典型，積極推廣成功經(jīng)驗(yàn)，在全市范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)課外閱讀活動(dòng)效益的最大化。

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