新版中小學(xué)生守則增加了主動分擔(dān)家務(wù)的內(nèi)容

　　教育部新發(fā)布的中小學(xué)生守則把主動分擔(dān)家務(wù)寫進(jìn)了守則，減少概念化，更貼近日常生活，下面就由小編給大家講解吧。

　　新版中小學(xué)生守則增加了主動分擔(dān)家務(wù)的內(nèi)容

　　教育部網(wǎng)站發(fā)布日前印發(fā)的《中小學(xué)生守則(2015年修訂)》通知。新修訂的《守則》相比2004年版增添了一些更具操作性、學(xué)生可以做到的具體行為規(guī)范內(nèi)容，如“主動分擔(dān)家務(wù)”、“自覺禮讓排隊”、“不比吃喝穿戴”等，變臉“生活化”。專家表示，新守則減少“概念化”的表述是一大進(jìn)步。

　　首條保留“愛黨愛國愛人民”

　　此次頒布的《守則》共9條，282字，比舊版減少了1條，內(nèi)容涵蓋學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的基本要求，其中保留了2004年守則中仍具時代價值、體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德、應(yīng)長期堅持的內(nèi)容，如“熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨”、“孝親尊師”、“珍愛生命”等。

　　據(jù)悉，教育部去年曾向社會公開了一份《守則》的“修訂征求意見版”，當(dāng)時也為9條，與此次發(fā)布修訂版條數(shù)一樣。“征求意見稿”第一條的“愛祖國”未出現(xiàn)“熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨”，曾引發(fā)廣泛討論。北京青年報記者對比2004年舊版發(fā)現(xiàn)，新版《守則》繼承了舊版，首條保留了“熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨”的內(nèi)容，并且增加了具體內(nèi)容，如“了解黨史國情，珍視國家榮譽(yù)”。

　　增加“主動分擔(dān)家務(wù)”等生活化內(nèi)容

　　相比舊版，此次的修訂版守則補(bǔ)充了一些更具操作性、學(xué)生可以做到的具體行為規(guī)范細(xì)則，如主動分擔(dān)家務(wù)、自覺禮讓排隊、不比吃喝穿戴、節(jié)糧節(jié)水節(jié)電等生活化內(nèi)容。新守則里不僅增加了“不說謊不作弊，借東西及時還，做到知錯就改”的誠實(shí)守信的細(xì)則，還有諸如7、8兩條的“不吸煙不喝酒”、“紅燈停綠燈行，防溺水不玩火”的健康安全提醒。教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示：“這有利于將有關(guān)要求真正落到實(shí)處，實(shí)現(xiàn)學(xué)生知行合一。”

　　北青報記者了解到，此次修訂偏重“生活化”、“具體化”，也是回應(yīng)了許多一線校長、班主任等教育工作者的關(guān)切。此前有基層老師校長反映2004年版的守則有些內(nèi)容比較宏觀，不夠具體，學(xué)生理解有一定困難，有些要求難以落到實(shí)處，因此，這次的修訂版把相關(guān)的要求具體化，便于學(xué)生學(xué)習(xí)和遵守。

　　各地可根據(jù)實(shí)際制定日常行為規(guī)范

　　從2004年到今年的新版守則出爐，整整過去了11年。新守則與時俱進(jìn)，相應(yīng)增加了新時期中小學(xué)生的成長發(fā)展中學(xué)校、社會和家庭高度關(guān)注的內(nèi)容，如養(yǎng)成閱讀習(xí)慣、文明綠色上網(wǎng)、低碳環(huán)保生活等，并且將“家風(fēng)”、“美德”的表述更加細(xì)化。

　　值得一提的是，守則的最后一條“勤儉節(jié)約護(hù)家園”中，既有針對個人行為上的“不比吃喝穿戴”準(zhǔn)則，也有“節(jié)糧節(jié)水節(jié)電”的細(xì)節(jié)提示。相比2004年老版的“勤儉樸素”、“熱愛大自然，愛護(hù)生活環(huán)境”表述，此次的改動，可操作感明顯增強(qiáng)。

　　教育部通知中還表示：“各地可依據(jù)修訂后的《守則》，結(jié)合實(shí)際情況，制訂小學(xué)生日常行為規(guī)范、中學(xué)生日常行為規(guī)范。”供圖/CFP

　　內(nèi)容

　　《中小學(xué)生守則》誕生歷程

　　1981年《小學(xué)生守則》發(fā)布。

　　1991年《中學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》發(fā)布。

　　1994年《中學(xué)生日常行為規(guī)范》發(fā)布。

　　2004年《小學(xué)生守則》、《中學(xué)生守則》合并補(bǔ)充為《中小學(xué)生守則》。

　　2012年，教育部啟動修訂工作，將《小學(xué)生守則》、《中學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》三者合而為一，形成了新的《中小學(xué)生守則》，即把70條規(guī)范濃縮成9大準(zhǔn)則，并于2014年公開征求意見。

　　中小學(xué)生守則(2015年修訂)

　　1.愛黨愛國愛人民。了解黨史國情，珍視國家榮譽(yù)，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨。

　　2.好學(xué)多問肯鉆研。上課專心聽講，積極發(fā)表見解，樂于科學(xué)探索，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

　　3.勤勞篤行樂奉獻(xiàn)。自己事自己做，主動分擔(dān)家務(wù)，參與勞動實(shí)踐，熱心志愿服務(wù)。

　　4.明禮守法講美德。遵守國法校紀(jì)，自覺禮讓排隊，保持公共衛(wèi)生，愛護(hù)公共財物。

　　5.孝親尊師善待人。孝父母敬師長，愛集體助同學(xué)，虛心接受批評，學(xué)會合作共處。

　　6.誠實(shí)守信有擔(dān)當(dāng)。保持言行一致，不說謊不作弊，借東西及時還，做到知錯就改。

　　7.自強(qiáng)自律健身心。堅持鍛煉身體，樂觀開朗向上，不吸煙不喝酒，文明綠色上網(wǎng)。

　　8.珍愛生命保安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會自護(hù)懂求救，堅決遠(yuǎn)離毒品。

　　9.勤儉節(jié)約護(hù)家園。不比吃喝穿戴，愛惜花草樹木，節(jié)糧節(jié)水節(jié)電，低碳環(huán)保生活。

　　對話

　　新準(zhǔn)則和校訓(xùn)班規(guī)相結(jié)合

　　實(shí)施效果最明顯

　　對話人：北京市陳經(jīng)綸中學(xué)知名班主任陳旭

　　北青報：你認(rèn)為此番時隔11年對中小學(xué)生守則作出更改是否有實(shí)際意義?

　　陳旭：是的，因為之前的那版守則已經(jīng)印發(fā)了很多年，部分內(nèi)容已經(jīng)跟現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生了一定的距離，或者說跟不上時代變化的節(jié)奏了，這次的新版守則則是緊跟時代的變化，很多內(nèi)容都富有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

　　北青報：新版守則中保留了部分仍具時代價值、應(yīng)長期堅持的內(nèi)容，這對于中小學(xué)生來說真的還有教育指導(dǎo)作用嗎?

　　陳旭：里面涉及到的熱愛祖國、熱愛人民、誠實(shí)守信等內(nèi)容，其實(shí)不僅僅是對于中小學(xué)生來說，有著教育作用，對于咱們每個公民來說，都是應(yīng)該遵守的行為準(zhǔn)則，這是必須要在守則中堅持的，這對于培養(yǎng)孩子的人格來說，有著極其重要的作用。

　　北青報：在新版守則中，增加的內(nèi)容多是以更具操作性或者是學(xué)校、社會和家庭高度關(guān)注的為主，這是不是說明這些問題需要盡快解決?

　　陳旭：新的守則具備很強(qiáng)的時代性，里面的內(nèi)容都是貼合實(shí)際的，這些內(nèi)容確實(shí)存在并且需要教師和家長以及社會相互配合、監(jiān)督才能達(dá)到最好的效果。其實(shí)守則的最主要的作用是引導(dǎo)孩子們形成良好的價值觀，這些內(nèi)容的加入其實(shí)反映了部分孩子的價值觀存在問題，希望這樣的改變能讓更多的孩子和家長認(rèn)識到這一點(diǎn)。

　　北青報：從基層教師角度來看，如何才能讓新版的守則變得更加行之有效而不是一紙空文?

　　陳旭：應(yīng)該從開學(xué)前的學(xué)前教育和班級建設(shè)入手，因為無論是過去還是現(xiàn)在，大多數(shù)情況下老師是不會直接給學(xué)生講解守則內(nèi)容的。因此借助新生進(jìn)校開展和校訓(xùn)校史有關(guān)的培訓(xùn)時，加以配合最新的守則內(nèi)容，讓這些規(guī)章制度變得更加靈活和個性化，也有助于孩子們理解和接受。同時在班級內(nèi)部進(jìn)行管理的時候，也可以結(jié)合更加具體的內(nèi)容制定屬于各個班級、各個年級不同的規(guī)定，這樣才會讓守則真正發(fā)揮作用。

　　北青報：既然新版守則仍然有很強(qiáng)的實(shí)際意義，那么在哪個年齡段進(jìn)行推廣和宣傳所能達(dá)到的效果最好?

　　陳旭：當(dāng)然是越小越好，因為學(xué)生的習(xí)慣都是從小養(yǎng)成的，如果從小學(xué)階段就開始對他在行為準(zhǔn)則上高標(biāo)準(zhǔn)要求的話，這對于他盡早熟悉學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立健全他的心智都是有很大的幫助的，畢竟很多時候，當(dāng)學(xué)生完成小學(xué)或者初中學(xué)業(yè)后，他已經(jīng)形成了自己的行為和思維準(zhǔn)則，想要再作出改變，就變得困難了。文/本報記者 張昆龍

　　專家解讀

　　減少“概念化”的表述是一大進(jìn)步

　　對于新《中小學(xué)生守則》的變化，21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇 (微博)昨日接受采訪時表示，修訂版《守則》相比舊版減少了許多“口號式”、“概念化”的表述，盡量避免“假大空”是一大進(jìn)步。他認(rèn)為，頒布學(xué)生守則實(shí)際上是一種規(guī)則教育。針對中小學(xué)年齡段的學(xué)生，幫助其樹立起規(guī)則意識，養(yǎng)成基本的行為規(guī)范，最終達(dá)到現(xiàn)代公民教育的目標(biāo)。“要達(dá)到這個目標(biāo)，我們不能光喊著愛勞動這樣的抽象口號，而是要清楚告訴孩子什么應(yīng)該什么不應(yīng)該。這一次中提到主動承擔(dān)家務(wù)，這種細(xì)化是值得提倡的。規(guī)則越細(xì)致，教育的方向也將越明確。”

　　在談到新《守則》里的“不說謊不作弊”，“不比吃喝穿戴”等細(xì)則亮點(diǎn)時，熊丙奇表示，此類細(xì)則是針對很多現(xiàn)實(shí)問題而提出的，能否落實(shí)還需社會大環(huán)境的整體改善。“不比吃喝穿戴，實(shí)際上針對的就是近年來‘炫富’的社會風(fēng)氣。”熊丙奇表示，“如何讓孩子做到這些，恐怕這是《守則》以外需要解決的問題。如何能做到不攀比?這些有賴于財富觀、價值觀乃至我們教育理念上的轉(zhuǎn)變。教育過程中，鼓勵孩子通過后天勤懇地努力，合法地勞動獲取財富，而不是寄希望于向父母要。”

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