關(guān)于小動(dòng)物走路的音樂活動(dòng)方案
活動(dòng)目標(biāo)：
1．用正確、自然的聲音唱歌。
2．能用不同節(jié)奏表演兔、鴨、烏龜、貓四種動(dòng)物的走路動(dòng)作。
3．喜歡、關(guān)愛小動(dòng)物、愿意親近小動(dòng)物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙收集小動(dòng)物圖片，了解一些小動(dòng)物走路姿勢(shì)。
2．兔、鴨、烏龜、貓圖片、手偶及頭飾等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、利用帶領(lǐng)小動(dòng)物去郊游的游戲情境，采用律動(dòng)激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)開始，老師以啟發(fā)性語(yǔ)言說(shuō)：“小朋友們，還記得我們認(rèn)識(shí)的那些小動(dòng)物嗎？它們有的長(zhǎng)了兩條腿；有的長(zhǎng)了四條腿；還有的則沒有腿，所以每種小動(dòng)物走路的方式都不一樣。今天，我們就來(lái)學(xué)學(xué)小動(dòng)物走路的樣子，好嗎？”師生在音樂伴奏下，以律動(dòng)《小動(dòng)物開汽車去郊游》導(dǎo)入活動(dòng)。
二、讓幼兒通過(guò)動(dòng)作自主學(xué)歌詞，加深印象和理解。通過(guò)教師范唱，幫助幼兒熟悉歌曲的`旋律和歌詞，激起幼兒想唱的欲望。
1.今天，老師請(qǐng)來(lái)了幾個(gè)小客人和小朋友一起玩，你們高興嗎？（模仿敲門聲）哎？誰(shuí)來(lái)了？（出示小兔手偶）小兔是怎么走來(lái)的啊？（請(qǐng)幼兒模仿小兔走路姿勢(shì)并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小兔走路是蹦蹦跳跳的，學(xué)說(shuō)歌詞：小兔走路蹦蹦跳）
2.依次出示鴨子、烏龜、小貓手偶，并學(xué)說(shuō)歌詞：小鴨走路搖呀搖呀搖；小烏龜走路慢吞吞；小花貓走路靜悄悄。
3.教師范唱歌曲（當(dāng)唱到小烏龜時(shí)，為了體現(xiàn)烏龜走路慢的特點(diǎn)，要放慢速度，邊模仿烏龜走路邊進(jìn)行演唱；而唱到小貓時(shí)為了體現(xiàn)小貓走路輕的特點(diǎn)，要放低聲音輕聲唱。增加歌曲的難度及形象性，讓幼兒更容易學(xué)唱。）
4.幼兒學(xué)唱歌曲：采用整首跟唱的形式學(xué)習(xí)。（重點(diǎn)唱出歌曲中不同的節(jié)奏）
三、在幼兒學(xué)會(huì)演唱歌曲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒大膽表演，能邊唱邊用動(dòng)作演繹歌曲的內(nèi)容，發(fā)展幼兒表演能力。
四、佩戴頭飾再次表演，在歡快的音樂中結(jié)束此次活動(dòng)。
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