小學(xué)生家長代表發(fā)言稿
學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓他在快樂中接受，在微笑中體會(huì)。作為家長，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。下面為大家整理的是小學(xué)生家長代表發(fā)言稿，歡迎大家閱讀！
小學(xué)生家長代表發(fā)言稿1
各位老師、各位家長：
大家晚上好，我是姚寧惠的媽媽,首先感謝大家能給我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。下面是我在家庭教育中遇到的一些問題,與大家分享一下。
女兒的自尊心、上進(jìn)心、不愿意落后別人是她最突出的性格，根據(jù)這個(gè)性格，我就想辦法要讓她得到鼓勵(lì)和滿足她的上進(jìn)心。在幼兒園的時(shí)候，我就給她申請了一個(gè)QQ，網(wǎng)名叫“白雪公主”，里面的好友全是家里人，但不是用來聊天玩游戲的，里面有個(gè)QQ空間，可以寫日志，從申請至今，里面有幾十篇日志，每個(gè)星期寫一篇，以日期命名，記錄著每星期她去樂器老師家學(xué)習(xí)的情況以及感受，并給自已加油。每次一有新的日志，她外公就給她發(fā)表評論，給她鼓勵(lì)，這樣女兒學(xué)習(xí)的積極性很高，也很期待每次的學(xué)習(xí)與寫作。現(xiàn)在她學(xué)了拼音，我就讓她自已打，同時(shí)也培養(yǎng)她的寫作能力。女兒還學(xué)的國畫和書法，我也把它傳到空間相冊上，有些作為插圖，她看到人家給他的評論，看到自已的進(jìn)步，更加努力了。
鼓勵(lì)孩子自已的事自已做，平時(shí)我讓她多幫我做一些她能夠做到的事，有時(shí)候，你讓她做一件事，但是她做好之后一定要去檢查她，讓她知道媽媽是很重視她的。作業(yè)都要讓她自已檢查，檢查后我再檢查，如果有錯(cuò)她自已沒發(fā)現(xiàn)，說明她真的不懂。這時(shí)就要耐心輔導(dǎo)她。
我以前一天到晚在追她完成這個(gè)完成那個(gè)，搞得筋疲力盡，后來我就換一個(gè)方法。規(guī)定她：你自已學(xué)習(xí)上的事，包括學(xué)校老師布置的作業(yè)以及課外老師的作業(yè)，媽媽是不會(huì)跟在你屁股后面追你做，你沒完成老師會(huì)批評你又不批評媽媽，你以后作業(yè)有簽字的地方要來請媽媽簽。 這樣她會(huì)合理安排好自已的時(shí)間，也不用大人多操心，玩的時(shí)間反倒多了。我還規(guī)定她考試前不允許復(fù)習(xí)，多時(shí)要多復(fù)習(xí)以前的課，到考試時(shí)也不會(huì)緊張了。
我更愿意讓女兒成為我的朋友，有時(shí)候小孩子總會(huì)很任性，調(diào)皮，不聽大人指揮，老唱反調(diào)。遇到她不聽話的.時(shí)候，我就會(huì)拿個(gè)小椅子坐下來，這樣和她的高度也就差不多，然后對她說，現(xiàn)在媽媽是你的朋友，好朋友之間是相互溝通的，你有什么意見想法，都可以提出來。只要你認(rèn)真聽她講，其實(shí)她也是有一定的道理的，然后一溝通，她也就愿意聽你的話了。
在家庭生活我努力作好她的榜樣，比如給長輩倒洗腳水，倒茶水，時(shí)間長了，她也會(huì)看在眼里記在心里。有一次我生病了，她就一直站在床前照顧，一會(huì)拿藥，一會(huì)兒喂水，干得非常開心。
總之孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都是老師的辛勤教育和家長的配合分不開，希望我們的孩子在班級這個(gè)大家庭里，通過老師的精心的培育和家長的共同努力，人人成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
謝謝！
小學(xué)生家長代表發(fā)言稿2
尊敬的老師，各位家長：
大家好!
我是二年(1)班張利顏的爸爸。首先非常感謝班主任王老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對張利顏的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請?jiān)试S我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們說聲：“謝謝你們，你們辛苦了。”
我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足；其實(shí)，說起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與各位在座的家長相比，我做得還不夠，所以我要講的不能算是經(jīng)驗(yàn)，只能算是感受，如果能夠引起各位家長的共鳴，我將感到莫大的榮幸。
一、對孩子多一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)
有人說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。我們知道，表揚(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡，過多的批評會(huì)導(dǎo)致孩子過多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)她，讓她有成就感，促使她再接再勵(lì)；孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬不要當(dāng)面數(shù)落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿孩子和別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長處比，為什么不拿我的長處和別人的短處比”。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長如果經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。
二、好習(xí)慣出興趣
小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么事對的，什么事錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么，可放學(xué)回到家卻不知了。所以，我總讓孩子放學(xué)回家自己先完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)家人不許打擾。我們家長都希望孩子愛讀書，首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，家長端著書，孩子也會(huì)仿效，習(xí)慣也自然形成。我給女兒買了許多故事書、科普書籍和英語讀物，小的時(shí)候每晚的親子閱讀時(shí)間和英語三十分鐘在我們家是雷打不動(dòng)，長此以往讀書成了她的最大樂趣。看的時(shí)間久了，她竟然萌發(fā)了自己想出一本書的沖動(dòng)，于是我便從日記入手，讓孩子用自己的筆來記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的。有時(shí)孩子也有倦怠的時(shí)候，我便同孩子一同來寫日記，同一個(gè)題目，同一個(gè)話題，讓自己也當(dāng)一回孩子，用孩子的語言來寫孩子的故事，時(shí)不時(shí)地，我們父女倆還來比一比誰寫的精彩，誰的用詞更準(zhǔn)確，讓孩子看得見夠得著，她從中也找到了寫作的樂趣。這樣一來極大地激發(fā)了她的寫作積極性，成效也顯著提高。
三、讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓他在快樂中接受，在微笑中體會(huì)。作為家長，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認(rèn)為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，她就愿意去學(xué)，就會(huì)學(xué)得很好。
四、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性
以前，我是事無巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理。現(xiàn)在，我不再提醒她，讓她自己檢查自己書包。如果少帶了，老師批評了我也不過問。她已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，他應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。將來會(huì)是個(gè)有責(zé)任心的人。
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長，他將會(huì)是我們的驕傲。
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