中班家長會策劃案

　　一、活動背景：

　　孩子在幼兒園經過了一年半的學習，孩子們已經養成了一些好的生活習慣，每一個學習過程對孩子來說都是一個遞進向前的過程，而中班學習在幼兒園的教育中起著承上啟下的作用，中班的孩子已經有了自己的想法，能夠用語言進行表述，動作協調性也迅速發展，同時我們也發現了一些比較共性的問題如：孩子的學習行為習慣的培養，同伴交往社會性發展帶給孩子的挑戰，嘗試解決同伴間的矛盾，自我保護意識的不斷提高，當這些問題出現時，我們家長應該站在哪些角度來考慮？這都是我們值得關注的，也是考驗我們家長教育觀念的時候，所以我們今天借用實際案例，互相討論的方法與老師一起共同幫助孩子順利度過這個轉折期，為未來的學習發展打好堅實的基礎。

　　二、活動時間：

　　xx年xx月4日

　　三、活動主題：

　　家園共育，促成長——記“如何配合做好中班幼兒的家庭教育”

　　四、活動地點：

　　中一班教室

　　五、主持人：

　　馬xx

　　六、活動形式：

　　茶話會

　　七、活動流程：

　　（一）關注幼小銜接相關問題

　　統一聽大廣播，關注關于就讀小學的相關問題，并提醒相關家長引起重視，提早進行準備。

　　（二）假期小任務情況、開學情況反饋，班級本學期情況活動介紹

　　1.茶話會形式討論：你覺得中班孩子的哪些方面培養比較重要，你在家里是怎么做的？

　　2.案例討論：當孩子來告訴你他與同伴間出現問題時，你是怎么教育孩子的？

　　3.在家里，你關注孩子的學習行為習慣了嗎？

　　4.中班孩子會出現逆反期容易發脾氣和你對著干的`時候你是怎么做的？

　　（三）主持人進行總結

　　家庭教育和幼兒園教育是不可分割的，只有你關注到了孩子的存在的問題，你才能更有效地幫助孩子，讓孩子獲得更快的成長，哪怕再忙碌，我們也要分點時間給孩子，好習慣不是一蹴而就，是需要時間，對于缺乏主動性的孩子需要更多的關注和指導。大家一起同心協力，目標一致才行！為了孩子順利度過這個階段，我們要一起陪伴孩子共同成長。

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