與朱元思讀后感
認真讀完一本著作后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫呢？以下是小編整理的與朱元思讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
與朱元思讀后感1
這美麗的富春江。這縹緲的江水是富春清澈的雙眸，有一抹溫柔、又有幾許自由和不羈，又飽含著沉穩，顯得格外地妖嬈、這山、這景，煮一壺茗茶，我細細地品讀著吳均的《與朱元思書》，有的高聳入云，有的連綿不斷。遠眺蒼茫的山巒！
此時，啊，別有一番韻味。那黃昏中燃燒未盡的太陽將她最后的光芒射向了富春江的水面上，整個江面映出了太陽紅彤彤的影子、這自然。啊，呵，這江、這水，時而令人有海闊天空之想，好不爽快！漫漫富春江之上，望這自由不羈的一葉孤舟，那放誕浪蕩的江水，不也能感受到人生的哲理嗎？
停船靠岸，望那一座座高山直上云霄，巍峨高聳。富春那的縹碧的江水、剛毅，但更多的還是歷經滄桑后的傷懷，時而又令人仿佛進入了那紙醉金迷之境，有的負勢競上，有的爭高直指，一葉小舟在水中自由地飄蕩，真是“任意東西”，這就是美麗的富春江，那火一般的晚霞蕩漾在江面上，真想痛飲一杯！黃昏中的江面上，回蕩著“酒逢知己千杯少”的朗朗笑聲，是啊，一端又牽著那堪稱是人間仙境的西子湖畔。富春江的水，清澈見底，又有多少寂寞孤獨的心靈啊！
“連娟落日依山盡，寂寞寒湖蘸岸平。要識放翁新得意，蓼花多處釣舟橫。”這是陸游失意后為富春江寫的一首詩，白首為功名，他也只能寄情于山水之間了呀！
富春那的軒邈的山，有剛毅，有放誕，還有沉穩，撲向自然的懷抱，望著那一望無際蕩漾著漣漪的江面，近看腳下淵源流長、一望無盡的江水，這山水之間寄托了多少英雄豪杰的報國之志；又沉浸了多少文人墨客憂國思鄉之淚……有多少放誕不羈的靈魂，不正是我們苦苦追尋的知己嗎，水中好像盛開著一朵艷麗的牡丹，與此起彼佛的'水波相映成趣！富春江一端在雄偉巍峨的黃山腳下流過，躺在江面上小睡一晌？醉了，就任這小舟在下游的江面上緩緩飄蕩；而富春江畔的山，時而湍急，時而平靜。到了水流湍急的地方，自己也仿佛置身于那一片令人魂牽縈繞的山水之中了……
我隨著作者一起走進了富春江的黃昏，弄一葉扁舟，坐在舟尾啊，美麗的富春江，一個多么美麗的名字啊
與朱元思讀后感2
本文是吳均寫給朋友的一封信，《與朱元思書》雖名為“書”，從內容上看則是一篇典型的山水記。
全文144字，生動形象的寫出了富春江的水光山色，描繪了祖國南方秀麗江山的奇異之美，抒發了作者寄情山水、向往自然的情感。使人讀后確有悠然神往之感。
文章先以“風煙俱凈，天山共色。”發端，再用“奇山異水，天下獨絕。”領起全文，總寫富春江的優美景色。
接著緊承“奇山異水”而分寫先逐層寫水“水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。”這句話寫了江水的明凈可愛。
接著兩句“急湍甚劍，猛浪若奔”，給人一種氣勢磅礴的動態之美感。
次寫山“夾岸高山，皆生寒樹。負勢竟上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。”動靜結合，使人能感受到大自然那種強烈的生命節奏。
下文則轉換角度，著重寫聽覺感受。泉、鳥、蟬、猿，聲調各異，自成天籟，組成一步大自然協奏曲。
作者以鬧寫靜，顯示山中無人的幽靜，使人產生一種流連忘返，隱居山中的幽靜。
文體駢散相見，句式整齊而富有變化，是駢體文的上乘之作。
這是一篇非常好的文章。
與朱元思讀后感3
這周我們學習了南朝梁的文學家吳均的一篇寫給好友的書信——《與朱元思書》。
至今，文中的妙語還可以朗朗上口。“風煙俱凈，天山共色。”水清得可以“千丈見底”“游魚戲石，直視無礙”。還有那看見了就生寒意的樹木在“爭高直指”。泉水泠泠，鳥兒互鳴，以及蟬鳴猿啼等一系列的大自然的歌聲縈繞在耳邊。這一切，無疑使人迷戀于文章，流連于富春江沿岸的景色當中。文中“急湍甚箭，猛浪若奔”雖然沒有杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小。”的霸氣，但也揭露出作者奮發向上的心情。
文章也寫出了作者“望峰息心”“窺谷忘返”即使沒有陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”那種極端避世的想法，但也不乏消極之意。文章的題目是《與朱元思書》顧名思義，就是寫給好友朱元思的一封書信。文章所蘊含的思奮發但又消極的復雜情緒，從另一角度看，吳均也是對好友婉言相勸。愿其早日離開官場，離開那種環境的渾濁不清。也揭示出當時官場上的黑暗，以及作者對當時封建專制統治的失望，心懷遠大理想但又沒施展的地點——懷才不遇的思想。回首歷史，放眼未來，我們生活在這樣安定，和諧的環境里，似乎每一個角落，只要我們努力，就可成為我們施展才華的平臺。我們又怎能放棄機會，不努力奮斗呢？
如果說古人的消極避世是受社會環境的影響，那么生活在當今社會的我們如不思進取，就等于不懂得珍惜自己，任縱墮落的尖刃在自己的身上一次次劃過，卻不屑于喊痛……
【與朱元思讀后感】相關文章：
與朱元思書閱讀答案03-27
《與朱元思書》課件605-07
《與朱元思書》擴寫06-13
與朱元思書的原文12-15
與朱元思書閱讀附答案03-28
《與朱元思書》原文及譯文07-15
《與朱元思書》閱讀附答案03-28
《與朱元思書》教學設計與課后反思12-06
與朱元思書語文課件05-07
《與朱元思書》文言文原文11-25