絕不為老師和父母讀書優秀讀后感
絕不為老師和父母讀書讀后感（一）
我的書有很多，但我最喜歡的書是《絕不為老師和父母讀書》它是一本勵志書，因此我寫下了這篇讀后感！
這本書主要講述主人公胡小鬧成績不好，每次都是班里倒數第二且十分愛玩，經過校長的一番話，胡小鬧發現了自己的不足，并答應校長尋找身邊的好學生，一是要為自己讀書，二是要讀書時開心。不久，胡小鬧認識了一位從外國來的學生--卡羅，他正是校長要尋找的學生！和卡羅的接觸下，小鬧發現自己慢慢改變了很多，他發現愛學習了，他發現自己愛看書了，發現看書有很多好處，他發現好朋友長安都有所改變，曾經得倒數第一，現在作文的可以上報紙了！
而現實生活中的我，又是為誰而讀書呢？自己？家長？還是老師？我認真思考了這個問題，發現我是為家長和老師所讀書。我總是認為考試考好了父母就會開心，老師就會有所安慰，可我自己的感受呢？我沒有想過，因為我始終認為讀書是為了父母，不是自己，所以成績只有這個水平。我也應該反省反省了，從今以后我是不是要改變一下自己，把自己的為誰讀書的態度改變呢？或許我可能要很久的時間改變，但從今天起我就一定要改變了，我是為自己讀書的，不為別人。
同學們關于你為誰讀書的問題，你想好了嗎？
絕不為老師和父母讀書讀后感（二）
我最近讀了一本名叫《絕不為老師和父母讀書》，里面的主角是胡小鬧，是一名五年級的生，他很愛玩，學習成績較差，愛出風頭，但很有個性，很有靈氣。他在一次電視臺的采訪中，大聲疾呼：‘‘我想痛快的玩，不想讀書。’’因為此事，胡小鬧被校長委以校長特派員，讓全校的學生快樂學習。胡小鬧結識了卡羅，長安一起完成任務。
胡小鬧，舉辦了一場訴苦大會，大家越討論越激烈，越說越動情，()最后好多同學都哭了。最后校長總結了一句：大家不快樂的原因只有一個，不知道在為誰讀書。
在卡羅的帶領下，讓苦悶的學習氣氛變得有滋有味。把五{3}班的同學帶瘋了！
五{3}班的同學熱火朝天的排練著舞臺劇——《為理想而奮斗》，大概內容是這樣的：10年后，大家都聚在昌南開的'餐廳里，每個人都從事著自己喜歡的事業。
經過這一系列的事情中，大家好像都知道讀書是為了自己。
這本書我明白了幾點。第一，必須想辦法把學習變成一件有趣的事情。第二，要有計劃，每天都按計劃去做。第三，不要拿自己和別人比，要自己和自己比，戰勝自己。第四，要為自己的理想而奮斗，活出自己的精彩。只要做到這四點，我們的成績就會突飛猛進，玩得開心和學習成績好就可以兼得了。
通過這個故事，我體會到了學習不是給別人學的，是給自己學的。只有給自己學習，才會感到快樂。
我喜歡這本書，相信你們也喜歡。
絕不為老師和父母讀書讀后感（三）
星期三，我們進行了全校圖書大交換，我換到了一本叫《絕不為老師和父母讀書》的書，當我開始看的時候，就被里面的人物吸引了，融入了樂多多小學這個大家庭，結識到了調皮的胡小鬧、和藹的校長、愛玩的卡羅、聰明的小櫻桃、機靈的長安等等，他們將我帶到了一個充滿愛的世界，一個屬于孩子的世界。
這本書主要講了：胡小鬧-----一個平凡的學生，成績總是倒是第二，在不經意間，他上了電視，開心地說了自己的愿望：和同學們一起歡度圣誕節，卻引來了不少老師、家長的白眼和批評，可當校長聽了胡小鬧的愿望，卻很高興，因為同學們都成為了學習的機器，而胡小鬧卻能這樣快樂，于是，校長賜給了胡小鬧一項任務，讓全校的學生快樂的學習，還封他為“校長特派員”，就這樣，精彩的故事拉開了帷幕……
看完這本書，我發現，書的背面有兩個問題：
“你在為誰讀書？”
“你認為學習快樂嗎？”
看到第一個問題，我冥思苦想了半天，還是沒有想出答案，但當我看到第二個問題時，一下子就答出來了：“不快樂，學習真的得很苦、很累哎！”
是的，聰明的你應該也發現這里面的規律———為他人學習，學習就一定會變得很苦、很累！那么為誰學習才會快樂？
為誰學習才會快樂呢？
這恰恰也是本書主人公胡小鬧要解決的一大難題———這可是關系到同學們的成績，家長的教育的大任務，而且是得到了校長的親自委任。
那么，胡小鬧這個校長特派員，會展開怎樣的活動呢？
這個學習成績不佳卻天生樂觀，像個快樂天使的胡小鬧，又會和自己的朋友上演怎樣的故事呢？
最后，我總結了一下：要想讓每個孩子都快樂的學習，必須具備“進取+樂學”的精神，還要為自己學，要不然學習就會很苦的！
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