活動課的教案設計

時間：2024-09-23 18:30:41

活動課的教案設計

活動課的教案設計

活動課的教案設計

　　一、活動目的

　　1培養學生運用所學知識解決實際問題的能力。培養學生的社會責任感。

　　2提高學生的組織能力，社會交往能力。

　　3讓學生在實踐中了解知識，通過實踐取得第一手資料。

　　4使學生了解理想與現實的差距，并激發他們用自己的行動推動社會進步的決心與勇氣。

　　二、活動形式：

調查、訪問、考察、測量。

　　三、活動時間：

每班用一個周六下午的時間：12:00~18:00

　　四、活動過程

　　（一）分組：每班自由組合成若干小組，4-8人為宜，推選一位組長，確定調查的題目、內容、設計行動方案（去什么地方、找哪些人、每一小步達到什么目的、如何匯總資料、得出結論或結果）

　　（二）選定調查內容

　　1教師推薦的題目（見附錄1），每組任選一個題目進行調查

　　2學生填卡（實踐活動紀錄卡，見下表）

　　實踐活動紀錄卡

　　填卡要求：

　　活動地點：要寫得非常具體，例如大慶河污染調查，寫明河的名稱，并寫明河段的起止點。

　　大約時間：估計

　　活動方式：如①參觀治污設施；②訪問居民、訪問工人、訪問廠領導；③隨機采訪行人（注意設點在人多而雜的地方）；④采集標本、水樣等；⑤查資料；⑥測量排污口水汽污染指標；⑦觀察；⑧訪談；⑨問卷。

　　結果：活動結束后，由學生如實填寫。

　　五、活動之前的準備

　　1學生方面：打聽（向周圍的人或家長）主管部門是什么？你要采訪的單位最好有熟人，自己聯系或通過老師聯系；觀察（上學、放學的路上進行觀察）

　　2教師方面：（與有關部門單位聯系）如學校領導、教務處、總務處等；記錄卡要提前幾天交上來，從卡中知道學生的具體調查的形式。有的同學要搞問卷調查活動的，幫學生設計問卷調查表（見附錄2）；搞河流水污染調查的，設計調查方法（見附錄3）；去自來水公司搞水資源調查活動的，設計問題（見附錄4）；去環保局采訪的指導學生自己預先設計好問題，如大慶環保的一般狀況等；去環衛局采訪的，給學生提出參考調查內容（見附錄5）。

　　六、組長的職責

　　確定調查方法、調查對象、范圍、目的。要做到了解某個問題的狀況，要怎樣解決某個問題，如何為解決某個問題起一點推動作用。為這些事情作必要的分工。

　　寫報告：由組長與組員協商，每組一篇，字數不限。

　　用品準備：工具、筆、本子等。

　　七、教師的職責

　　與相關各部門各單位聯系

　　強調安全第一

　　了解時間、路線及內容

　　提出要求，強調紀律：為樹立良好的一中學生形象，要做到①舉止文明有禮②紀律性強③知識豐富、言辭（表達）流暢。

　　目的：教師的目的是培養學生各方面的能力。

　　八、總結

　　用一節課的時間分組討論這次調查活動的感想，之后寫出調查報告。教師整理后打印貼出，作為一期環境專欄以供大家閱讀，借以提高全校師生的環境保護意識。