《校園規劃模型設計制作》教案設計
《校園規劃模型設計制作》教案設計
教學目標：
學習建筑和環境，模型設計制作知識和技能，合作設計制作校園規劃模型，開拓學生的三維立體想像空間，訓練立體造型的創意和動手制作能力。培養熱愛生活、學習環境及學校的情感。
活動安排：
1、集體策劃，繪制校園規劃圖。
2、用容易找到的材料，全班同學一起制作一組校園模型。
3、布置展示，邀請全校同學或家長參觀、評述。
教學過程：
1．課前準備
教師準備教具：建筑模型設計制作圖片、效果圖、制作步驟圖示等參考資料。
師生通過搜集，共同準備模型制作所用的材料、工具：各種白色、彩色卡紙、硬紙板、紙箱板、瓦楞紙、玻璃紙、廢透明膠片、易拉罐等金屬板材、木材、吹塑紙、硬泡塑(聚苯乙烯板)、軟泡塑(海綿)、電熱絲泡塑切割器、美工刀、剪刀、圓規、直尺、乳膠、膠水、鉛筆、橡皮等。
2．課堂教學
(1)引導階段
a．引導學生討論、想像自己校園未來的美好面貌，描述自己所見的建筑中最喜歡的一兩個，從造型、布局、結構、色彩等方面進行介紹。
b．展示建筑模型設計制作欣賞圖片、效果圖、制作步驟圖示等參考資料。介紹校園建筑模型的具體制作過程：
(a)總體構思：有哪些建筑設施，如何布局各建筑的造型、結構、色彩等；
(b)平面規劃設計：畫出平面布局草圖；
(c)主體建筑的制作：大型部件的制作、表面構件的處理；
(d)附屬建筑的制作；
(e)其他設施的制作與配置；
(f)總體調整完成。
(2)發展階段 。
a．討論確定校園模型的總體造型和實施方案。小組之間進行設計在課堂完成模型基礎上，進一步添加制作必要的附屬部件，完善地形、操場、綠化、景觀(如壁畫、雕塑、噴泉)等區域，使整個校園模型更為精致、美觀。
b.為模型拍照，布置模型的展示場地，邀請家長、老師和同學前來參觀，共同進行欣賞、評述。分工合作，各組分別同時設計制作所分工負責的建筑和區域。
c．小組內進一步將各建筑部件的制作分工到人。
d．用兩課時的時間完成設計制作過程。
e．各組同學把做好的模型單元組合在一起，成為校園模型整體。
(3)收拾與整理
作業接近完成時，指導學生從整體上對自己的作品進行調整和修改，最后完成作品。
整理工具材料�；謴徒淌业恼麧�。
3、課后拓展
(1)鼓勵學生關注校園環境，根據所學的環境規劃與模型設計制作知識，積極提出設計方案展示自己的設計才干和能力。
(2)在課堂完成的模型基礎上，進一步添加制作必要的附屬部件，完善地形、操場、綠化、景觀(如壁畫、雕塑、噴泉)等區域，使整個校園模型更為精致、美觀。
(3)為模型拍照，布置模型的展示場地，邀請家長、老g幣和同學前來參觀，共同進行欣賞、評述。
教學評價建議
1．是否充分表達出了想像力和新穎的設計創意。
2．設計構思中，是否充分考慮到了各個建筑主體和設施與整個校園環境的協調。
3．制作過程中是否始終保持濃厚的興趣，且步驟清晰，耐心細致，專注投入。
4．在設計制作活動中能否于同學愉快的交流與合作。
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