生活中常見的鹽的教案設計方法

生活中常見的鹽的教案設計方法

　　九年級化學下冊《生活中常見的鹽》教學設計

　　教學目標：

　　1、知識與技能：

　　①了解氯化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉和碳酸鈣的組成及其在生活中的主要用途。

　　②能根據復分解反應發生的條件判斷酸、堿、鹽之間的反應能否發生。

　　③掌握碳酸根離子的檢驗方法。

　　2、過程與方法：

　　②學會觀察實驗現象，并能分析整理實驗現象。

　　3、情感態度與價值觀：

　　①認識到化學與生產、生活有密切的聯系；

　　②了解前人的實際，增強學生學習化學的信心。

　　教學重點

　　①酸、堿、鹽的反應——復分解反應。

　　②碳酸根離子的檢驗方法。

　　教學難點

　　歸納復分解反應及條件。

　　教學方法：

　　聯系實際→對比區分→歸納總結→實驗探究。

　　教學用具：

　　儀器：托盤天平、燒杯、鐵架臺（帶鐵圈）、玻璃杯、漏斗、濾紙、蒸發皿、酒精燈、試管、帶導管的塞子、剪刀、藥匙、滴管、火柴。

　　藥品：粗鹽、碳酸鈉、碳酸氫鈉、鹽酸、澄清的石灰水。

　　教學課時：一課時

　　教學過程：

　　復習鞏固：

　　〔介紹〕：化學中的鹽，除了食鹽外還有好多種，如：硫酸銅、硝酸鉀、亞硝酸鈉等，我國曾發生過多次將工業用鹽誤作食鹽用于烹調而引起的中毒事件。

　　〔過渡〕：生活中的鹽除食鹽以外，常見的還有：碳酸鈉、碳酸氫鈉、大理石等。本節課我們先來探討有關食鹽的知識。

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