關于把握學習新節奏教案
關于把握學習新節奏教案
第二課 把握學習新節奏教案
第一框 學習新天地
學習目標
了解初中學習的新特點
了解自己的學習方式，教師的風格，做學習的管理者
培養學習興趣，不斷引發學生的學習需要；及時調整學習習慣，提高自己的成就動機，增強學生的學習自信心
二、課堂助學：
活動一：初中學習新特點
項目小學初中
課程門類
學習時間
學習方法
學習目標
上課方式
活動二：做學習的管理者
請閱讀課本第12頁材料，交流討論下列問題：
1、進入初中后，你是否出現過與他們類似的情況？談談自己的感受，
2、針對同學中提到的困惑，你有哪些好的建議？
3、反思：通過大家的討論和交流，你能總結一下搞好初中學習的有效方法和策略有哪些嗎?
活動三：了解自己的學習方式
請閱讀課本第14頁和15頁的內容：
1、找一找自己的學習方式，并向同學們介紹。
2、同學們介紹了自己的學習方式，對你有何啟發？
活動四：了解教師的風格
請閱讀課本第16頁的材料，討論交流下列問題：
1、仿照課本樣例，列出你的任課老師的教學風格的清單
教師教 學 風 格
2、你贊成李明的做法嗎？如果你是李明，你會怎么辦？請說明理由。
三、鞏固與提升：
1.進入初中，我們的學習具有的新特點是 ( )
A.學習的內容全部是新的 B.新的老師教給我們知識 C.我們在新的學習環境中
D.在課堂上學習更多的知識，并運用已獲得的知識和能力，學習課堂上學不到的知識
2. 許多同學上了初一后感到很苦惱，“要學這么多門功課，在校時間也長了，太累了！”你認為他們之所以感到學習很辛苦的主要原因在于 ( )
A.老師、家長的輔導太少 B.沒有克服困難的毅力
C.沒有自己喜歡的科目 D.缺乏科學的學習方法和策略
3.“方法出效益”。同學們在學習的過程中，除了了解自己的學習方式外，還要( )
A.想辦法適應老師的教學風格 B.要求老師來適應自己的學習
C.照搬其他同學的學習方法 D.請家教多做題彌補不足
4.進入初中以來，我遇到了一個“攔路虎”，那就是“時間不夠用了”。每天我總是忙忙碌碌，似乎連喘氣也不行，回家后，經常感覺時間流逝的太快。（摘自張同學）
（1）造成張同學感到時間緊的原因有哪些？（2分）
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