初中英語教學計劃

時間：2024-10-01 03:27:44

關于初中英語教學計劃

關于初中英語教學計劃

關于初中英語教學計劃

　　八年級英語上學期教學工作計劃

　　學生分析：通過去年七年級一年的觀察和期末考試情況進行分析，得知今年八年級整體英語基礎薄弱，中下成績的學生占了絕大多數。特別是普通班，但是各班仍然占有少數優等生。

　　教材分析：八年級英語采用任務型語言教學模式，共有十二單元。本書每個單元都列出明確的語言目標、主要的功能項目與語法結構、需要掌握的基本詞匯，并分為A和B兩部分。A部分是基本的語言內容，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。

　　教學措施：

　　1 .繼續加強基礎訓練，擴大學生的詞匯量。

　　2．不斷加強對學生進行聽力訓練的強度。

　　3．多進行書面表達的訓練。寫好作文,沒有訣竅,只有多寫多練.

　　4．充分運用多媒體課件等充分展示數碼技術在英語教學中的作用，引導學生興趣。采取集體備課等形式，對新版教材認真研究，讓學生充分思考、討論，注重能力的培養。

　　目標：

　　1.、提高學生的聽力聽寫能力，努力填補學生在聽力訓練部分的空白。

　　2、加強作文的訓練，最終目標是所有學生能寫作文。

　　3.、以今年中考的考試題目為基礎進行訓練，加強學生的綜合運用能力。

　　教學進度：

　　周次

　　日期

　　教學內容

　　備注

　　第 1 周

　　9.1--9.4

　　unit 1

　　第 2 周

　　9.7--9.11

　　Unit 2

　　第 3 周

　　9.14--9.18

　　Unit 3

　　第 4 周

　　9.21--9.25

　　Review 1-3

　　月考

　　第 5 周

　　9.28--10.2

　　Unit 4

　　假期推遲

　　第 6 周

　　10.5---10.9

　　Unit 5

　　第 7 周

　　10.12--10.16

　　Unit 6

　　第 8 周

　　10.19--10.23

　　Review 4-6

　　月考

　　第 9 周

　　10.26--10.30

　　Unit 7

　　第 10 周

　　11.2---11.6

　　Unit 8

　　第 11 周

　　11.9--11.13

　　Mid-test

　　期中考試

　　第 12 周

　　11.16--11.20

　　Unit 9

　　第 13 周

　　11.23--11.27

　　Review 7-9

　　月考

　　第 14 周

　　11.30---12.4

　　Unit 10

　　第 15 周

　　12.7---12.11

　　Unit 11

　　第 16 周

　　12.14--12.18

　　Unit 12

　　第 17 周

　　12.21--12.25

　　Review 11-12

　　月考

　　第 18 周

　　12.28--1.1

　　Review

　　第 19 周

　　1.3—1.8

　　Review

　　第 20 周

　　1.9--1.10

　　Final-test

　　期末考試

　　九年級英語上學期教學計劃

　　一、教學理念：

　　1、本學期教學要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發展綜合語言運用能力，提高人文素養，增強實踐能力，培養創新精神；

　　2、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現個性，發展心智和拓展視野；

　　3、讓學生在使用英語中學習英語，讓英語成為學生學習生活中最實用的工具，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。

　　二、學生情況分析

　　今年任教九年級4、5班英語教學，通過摸底得知學生的基本情況較差，部分學生已經對英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，據老師反饋上課的注意力也不集中了，發言也不是很活躍。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣。

　　三、本冊教材分析目標要求重難點

　　教學目的

　　1.要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練，掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養初步援用英語交際的能力；養成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法；為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。

　　2.使學生明確學習英語的目的性，

　　3.培養初步運用英語交際的能力和自學能力。

　　具體目標：

　　針對本班實際情況，我制定了以下方面的教學目標：

　　1.語言技能：

　　聽： 1、能聽懂課文大致內容；

　　2、能抓住簡單語段中的觀點；

　　說： 1、能使用恰當的語調和節奏表達課文大意；

　　2、能經過準備就一般話題作短暫表達

　　讀： 1、能理解閱讀材料中不同的觀點和態度；

　　2、能識別不同文體的特征；

　　3、能通過分析句子結構理解難句和長句；

　　寫： 1、能簡單寫出連貫且結構較完整的句子，

　　2、能默寫課文；

　　3、能在寫作文中基本做到文體較規范、語句較通順。

　　附教學進度表：

　　周次

　　日期

　　內容

　　備注

　　第一周

　　9-1--—9-4

　　入學教育

　　第二周

　　9-5—--9-11

　　Unit 1 How do you study for a test?

　　第三周

　　9-12—--9-18

　　Unit 2 I used to be afraid of the dark?

　　第四周

　　9-19----9-25

　　Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.

　　中秋放假

　　第五周

　　9-26----10-2

　　Unit 3+月考

　　第六周

　　10-3----10-9

　　國慶放假+月考講評

　　國慶放假

　　第七周

　　10-10----10-16

　　Unit 4 What should you do?

　　第八周

　　10-17----10-23

　　Unit 5 It must belong to Carla.

　　第九周

　　10-23----10-30

　　Unit 6 I like music that I can dance to.

　　第十周

　　10-31----11-6

　　期中考試+試卷講評

　　第十一周

　　11-7----11-13

　　Unit 7 Where would you like to visit?

　　第十二周

　　11-14----11-20

　　Unit 8 I’ll help clean up the city parks.

　　第十三周

　　11-21----11-27

　　Unit 9 When was it invented?

　　第十四周

　　11-28----12-4

　　Unit 10 By the time I got outside, the bus had already left.

　　第十五周

　　12-5----12-11

　　月考

　　第十六周

　　12-12----12-18

　　Unit 11 Could you please tell me where the restrooms are?

　　第十七周

　　12-19----12-25

　　Unit 12 You are supposed to shake hands.

　　第十八周

　　12-26----1-1

　　復習

　　元旦放假

　　第十九周

　　1-2----1-8

　　復習

　　第二十周

　　1-9----1-15

　　期末考試、總結

　　七年級英語教學計劃

　　一、本學期的指導思想：

　　在本學期我擔任七年級1、2班的英語教學工作，因為是新生，所以在英語教學中，我著重激發他們學習英語的興趣，幫助他們一進入初中就建立學習的成就感和自信心,培養創新精神；目標設計以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展為基礎；突出學生主體，尊重個體差異；采用活動途徑，倡導參與，采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下參與和合作等方式，實現目標；注重過程評價，促進學生發展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系�？傊�，讓學生在使用英語中學習英語，讓他們在使用和學習英語的過程中，感受到英語的趣味性。

　　二、七年級學生基本情況分析：

　　本屆七年級新生雖然在小學學過二、三年英語。但是小學英語課沒有受到足夠的重視，在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練，字母還不能規范的書寫，更別提什么單詞，句子。在讀，說方面，語音也有不少需要糾正的地方，況且各小學授課英語基礎也差參不齊。另外，學生在情感態度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。很多學生養成了學習英語不好的的習慣，很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性；不善于發現和總結語言規律，不注意知識的鞏固和積累；

　　三、目標：

　　鉆研新課標新教材，不斷提高教師的知識水平和教學水平，做到教學相長。

　　四、具體措施：

　　1、每天背誦課文中的對話。要求學生背誦并默寫，培養語感。

　　2、每天記10個生詞，2個常用句子或習語。

　　3、認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。

　　4、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養學生健康向上的人格和競爭意識。

　　5、對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業，讓他們在小進步，小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。

　　秋季學期初中英語教學計劃

　　6、關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

　　7、實施"任務型"的教學途徑，培養學生綜合語言運用能力

　　8、在教學中根據目標并結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。