《畫畫火柴人》教案設計

《畫畫火柴人》教案設計

　　一、導入新課

　　1.看圖說話：教師出示教材P36的滑雪圖和P37的游泳圖，學生欣賞，提出要求，讓學生看圖創(chuàng)編故事。

　　2.小組內自由看圖說話，時間約兩分鐘。

　　3.請兩到三名學生到臺上分別表演講故事。

　　二、情景教學

　　1.小朋友們說故事說得真好！老師有一首小兒歌送給小朋友們：火柴人，真神氣，扭腰翻滾有活力。滑滑雪，游游泳，快來一起玩游戲。

　　2.你們想不想畫一畫有活力的火柴人呢？想一想說一說火柴人聚在一起可以做些什么有趣的事情。

　　3.想清楚兩個問題：火柴人在哪里？火柴人在干什么？

　　4.嘗試完成P37的作業(yè)任務：在場景中添畫3人或5人，注意安排好他們的位置。

　　三、繪畫指導

　　1.觀察圖：教師根據(jù)學生的回答展示一些圖片：餐廳圖、操場圖、教室圖、游泳圖、滑雪圖、溜冰圖、春游圖……

　　2.畫場景：畫畫火柴人活動所在的場景。

　　3.添畫火柴人：怎樣畫火柴人？

　　步驟如下：

　　①確定畫幾個火柴人，以及他們的位置；

　　②畫火柴人的頭部；

　　③畫火柴人的身軀；

　　④畫火柴人下肢；

　　⑤畫上肢。

　　4.勾線上色，根據(jù)需要稍作修改。

　　四、自主表現(xiàn)

　　學生作業(yè)，教師指導。

　　五、展示評價

　　1.作業(yè)展示。

　　2.學生根據(jù)自己的創(chuàng)作，看圖說話編故事。

　　3.評一評誰畫的火柴人最有活力。說一說你認為最有意思的是哪個故事、哪幅作品。

　　六、課堂小結

　　通過今天的學習，你的收獲是什么？

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