《種茄子》教案設計

《種茄子》教案設計

　　教 學 課 題 11種茄子 授課時間： 年 月 日

　　教 學 目 標

　　1、能通過多種方式獲得植物生長過程和變化的相關信息。

　　2、能按照植物種植方法的提示種植選定的植物。

　　3、能根據公式計算種子的發芽率。

　　4、能搜集如何給植物施肥的資料。

　　5、能采用不同的方法對自己所種植的植物的生長全過程進行記錄。

　　6、能與其他同學分工合作完成與種植植物和植物生長變化相關的各種活動。

　　7、能與其他同學討論交流提高種子發芽率的方法。

　　8、能堅持長期對植物的生長進行觀察、記錄。

　　9、能說明如何應用計算發芽率的公式。

　　10、通過觀察能找出植物一生經歷的主要過程。

　　11、能描述工廠化生產蔬菜的大致過程。

　　12、能介紹自己種植植物的方法。

　　教 學 重 點 指導學生親自播種一種植物，并設計制作記錄植物生長的表格。

　　教 學 難 點 指導并鼓勵學生堅持持久地觀察植物的生長變化。

　　教學準備 花盆、花鏟、植物種子、熱水、冷水、泡種子的小盆、放土壤的其他容器。

　　教 學 過 程 授課變更

　　（一）導入新課：

　　1、師：課前老師讓大家搜集了了解一些植物的生長過程，都帶來了嗎？你是用什么方法搜集到的？

　　2、教師小結：搜集資料可以利用上網查詢、利用聲像資料查詢、想有經驗的菜農請教等方法。

　　（二）學習新課：

　　1、 種茄子。

　　（1）師：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。看來，我們光說還不行，還需要同學們親自來實踐！你們小組商量一下，種什么好呢？

　　（2）確定種植的植物，并明確小組內的分工。

　　（3）師：種植需要哪些步驟？

　　（4）選擇合適的工具，種植植物。

　　2、測定種子的發芽率。

　　（1）師：通過這段時間種植植物，你們有什么發現？

　　（2）學生匯報，有的小組活的比較多，有的比較少。

　　（3）師：怎樣確定哪個小組的種子發芽率高？

　　（4）學生匯報測定。

　　3、給茄子準備“營養”。

　　師：人的生長需要營養，茄子的生長也需要營養，讓我們給茄子準備一些營養吧！

　　4、記錄茄子的一生。

　　師：想一想，茄子的生長過程可能是什么樣子的？可以采用哪種方法記錄茄子的生長過程？

　　師：同學們一定要堅持進行長期不懈的觀察，養成良好的觀察習慣，不能半途而廢。

　　板書設計

　　11種茄子

　　種子發芽總數

　　種子發芽率 = ×100%

　　播下的種子總數

　　作業

　　教學反思

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