《湖》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)
《湖》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)會(huì)課后田字格中的6個(gè)生字，會(huì)認(rèn)識(shí)雙橫線中的7個(gè)字。
2．會(huì)用普通話正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
3．通過閱讀詩句，想象課文所描繪的美麗風(fēng)景和湖邊的美妙音樂，訓(xùn)練學(xué)生的想象能力和語言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的喜愛之情。
教學(xué)重點(diǎn)：
1．學(xué)會(huì)課后田字格中的6個(gè)生字，會(huì)認(rèn)識(shí)雙橫線中的7個(gè)字。
2．會(huì)用普通話正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)難點(diǎn)；通過閱讀詩句，想象課文所描繪的美麗風(fēng)景和湖邊的美妙音樂，訓(xùn)練學(xué)生的想象能力和語言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的喜愛之情。
教學(xué)準(zhǔn)備：CAI課件
教學(xué)過程：
一．復(fù)習(xí)練讀生詞
1．課件出示三類詞語，學(xué)生練讀。
2．適時(shí)指導(dǎo)，引入詩文。
二．整體感知詩文
1．教師配樂范讀全文，激發(fā)學(xué)生讀詩興趣。
2．學(xué)生讀全文，整體感知詩文。
3．學(xué)生交流，教師小結(jié)。
三．品讀欣賞詩文
㈠學(xué)習(xí)第1—8行詩
1．請學(xué)生讀2—4行詩。
2．學(xué)生交流：通過朗讀知道了什么。
3．感悟湖的靜態(tài)美，指導(dǎo)朗讀。
4．學(xué)生多種形式朗讀。
5．請學(xué)生讀5—8行詩。
6．感悟湖的動(dòng)態(tài)美，指導(dǎo)朗讀。
7．教師小結(jié)，學(xué)生觀看視頻，讀1—8行詩。
㈡學(xué)習(xí)第9—16行詩
1．學(xué)生自讀。
2．交流聽到了哪些小動(dòng)物的聲音。
3．指導(dǎo)分角色朗讀。
4．聽音樂想象說話。
5．再讀詩文。
㈢學(xué)習(xí)第17—20行詩
1．學(xué)生自讀。
2．指導(dǎo)齊讀。
四．回歸整體朗讀
五．指導(dǎo)書寫生字
六．教師回顧小結(jié)
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