古井語文教案設計

古井語文教案設計

　　一、教學要求

　　1、學習本課生字新詞，理解“哺育”、“報酬”、“陶冶”、“晨光熹微”、“絡繹不絕”等詞語。能用“陶冶”、“哺育”、“絡繹不絕”等詞語造句。

　　2、理解課文內容，了解作者從古井行到啟迪，懂行了應該怎樣做人。

　　3、通過學習課文，懂行古井為人們作出了貢獻而不要報酬，從而體會鄉親們對別人無所求，無私奉獻的高尚品格。

　　4、能給課文分段，歸納段落大意和主要內容。并能理解課文中含義深刻的句子。

　　5、有感情地朗讀和背誦課文。

　　二、教學重點和難點

　　理解含義較深的詞語和課文中含義深刻的句子。

　　三、教具準備

　　小黑板、卡片、圖畫

　　四、教學時間

　　兩課時

　　第一課時

　　一、教學內容：學習生字新詞，初讀課文，初步了解課文大意。

　　二、教學過程

　　1、提題談話

　　這篇課文是以第一人稱寫的，講的是“我”的故鄉有一口古時候留下來的水井。多年來古井一直為人們提供泉水，無私奉獻自己全部的力量，給“我”留下了深刻的印象，使“我”受到很大的啟迪，贊古井無私奉獻自己全部力量的高尚風格。這篇課文生字比較多，有些句子的意義比較深刻難以理解，我們在學習的過程總共同探討。

　　2、學生自己輕聲讀課文一遍，借助字典識字和理解詞語。

　　3、通過自學，想一想，這篇課文寫了什么？

　　4、檢查自學情況。

　　（1）拼讀生字，讀準字音，出示容易讀錯的生字練讀。（卡片）

　　rǔbǔtáoyěqiàn

　　乳汁哺育陶冶歉意

　　luòyìxúnchóu

　　絡繹不絕年過六旬報酬

　　（2）分析字形，指導書寫。

　　注意“熹、暮、瘸、酬、歉”等字的筆畫筆順和間架結構。

　　5、訓練區別形近字，不要寫錯字形。（出示小黑板）

　　熹（）暮（）繹（）歉（）冶（）

　　喜（）幕（）譯（）謙（）治（）

　　6、理解課文中有關詞語。

　　“啟迪、無所求、年過六旬、微熹初露、絡繹不絕、暮色降臨、相依為命、難以估量”。

　　7、指名學生分自然段朗讀，檢查能否讀正確。

　　8、默讀課文，思考每個自然段主要講了什么？討論歸納。

　　（1）古井像母親一樣哺育鄉親們。

　　（2）每天都有很多人到古井來取水。

　　（3）鄉親們長年幫助老人擔水。

　　（4）不收報酬老人歉意。

　　（5）鄉親們用古井作對照。

　　（6）古井陶冶了鄉親們的情操。

　　根據每個自然段意思給課文分四段。（學生試分，教師檢查）

　　9、范讀課文。

　　10、作業練習

　　（1）區別字形，比一比并組成詞語。（出示小黑板）

　　（2）學生朗讀課文。

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