關(guān)于植物種子的傳播教案
關(guān)于植物種子的傳播教案
孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽?zhuān)暮榧�。牛馬有腳，鳥(niǎo)有翅膀，植物要旅行靠的啥辦法?其實(shí)答案就在種子身上。種子有著神奇的“旅行本領(lǐng)”，借此，它們可以處處安家，開(kāi)花結(jié)果，繁殖后代。
活動(dòng)目標(biāo)
1.收集觀察，初步認(rèn)識(shí)植物的種子。
2.通過(guò)閱讀相關(guān)內(nèi)容和親身觀察、調(diào)查了解種子的不同傳播方法。
3.培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于觀察的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
活動(dòng)建議
觀察感知
1.收集植物的種子，看看種子各是什么樣子的?向小組內(nèi)的成員說(shuō)說(shuō)這是什么植物的種子。
2.在你身邊還有哪些植物是有種子的?
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閱讀研究
1.閱讀參考資料2和3，說(shuō)說(shuō)你知道了哪些植物種子的傳播方法?
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實(shí)踐評(píng)價(jià)
1.根據(jù)自己這個(gè)小組的實(shí)際情況，選擇你們喜歡的一項(xiàng)或幾項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐后，完成活動(dòng)報(bào)告。
(1)你也可以去查找學(xué)校里的植物標(biāo)本，看看植物與它的種子。
(2)你可以和學(xué)校里的園藝師交流交流植物的種子是怎樣傳播的。
(3)你還可以到野外能找到種子的地方，看看它們是怎樣傳播的?
我的活動(dòng)報(bào)告
時(shí)間：植物名稱(chēng)：
植物樣子：
(畫(huà)出來(lái))種子樣子：
(畫(huà)出來(lái))
種子的傳播方法：
2.用一句話(huà)評(píng)價(jià)這次活動(dòng)中你的表現(xiàn)。
自我評(píng)價(jià) 教師
評(píng)價(jià)
組員評(píng)價(jià)
聽(tīng)了_________的評(píng)價(jià)，我最大的收獲是______________________________________________________。
參考資料
1.種子是植物的一種生殖器官，種子植物就是依靠種子來(lái)繁殖后代的。種子植物抵抗干旱和其他不良條件的能力比無(wú)種子植物要強(qiáng)得多，種子植物更適于在陸地上生活。
2.種子的傳播方式大致有四種：風(fēng)傳播、動(dòng)物傳播、彈射傳播、水傳播。
3.詩(shī)歌《植物媽媽有辦法》。
蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，
把它送給自己的娃娃。
只要有風(fēng)輕輕吹過(guò)，
孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。
蒼耳媽媽有個(gè)好辦法，
她給孩子穿上帶刺的鎧甲。
只要掛住動(dòng)物的皮毛，
孩子們就能去田野、山洼。
豌豆媽媽更有辦法，
她讓豆莢曬在太陽(yáng)底下。
啪的一聲，豆莢炸開(kāi)，
孩子們就蹦著跳著離開(kāi)媽媽。
——摘自人教版語(yǔ)文第三冊(cè)《植物媽媽有辦法》
4.查看《十萬(wàn)個(gè)為什么》中的《植物》一書(shū)。
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