大班社會活動策劃方案

時間：2023-04-12 13:59:08 策劃方案我要投稿

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大班社會活動策劃方案

　　為保障事情或工作順利開展，預先制定方案是必不可少的，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。方案應該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的大班社會活動策劃方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班社會活動策劃方案

大班社會活動策劃方案1

　　設計意圖：

　　盤扣是我國一種特有的、傳統的紐扣。它靈巧別致美觀富有獨特的民族韻味，將其縫制在絢麗多彩的民族服裝上更是錦上添花，惹人喜愛。設計本活動，讓幼兒通過認識盤扣、欣賞盤扣到嘗試自己設計制作盤扣，從而激發幼兒對民族文化的崇尚，增強民族自豪感并體會制作的快樂。

　　活動目的：

　　1、幼兒知道認識盤扣是我國獨有的民族服裝的專用紐扣，是我國的特產，從而激發民族自豪感。

　　2、了解盤扣的特點，欣賞盤扣的多姿造型并自己設計制作盤扣，從而培養幼兒的表現力、觀察力、動手動腦操作能力。

　　活動準備：

　　1、鑲有盤扣的`各種民族服裝，如：旗袍、斗篷、披風、長袍、唐裝、武術衫（對襟的、偏襟的）等等。

　　2、造型各異的彩色盤扣，如：蝴蝶扣、菊花扣、雙鳳扣、琵琶扣、一字扣、樹葉扣等等。

　　3、多媒體資料片：ApEC會議上外國人穿著帶有盤扣的中華民族服裝、唐人街的中華民族文化服飾節等。

　　4、供給幼兒制作盤扣用的彩帶、彩繩（中間均有細鐵絲穿邊縫制好）、彩電絲、衣服紙樣等。

　　5、展示服裝用的架子、展示盤扣用的盤子、民族古箏、琵琶樂曲若干段。

　　活動過程：

　　一、觀察認識盤扣

　　(一)布置有花形扣、一字扣、雙十扣、蝶形扣、鎖形扣等的“盤扣”展廳，讓幼兒伴隨古典樂曲參觀，去看一看、摸一摸、說一說。

　　1、這些物品好看嗎？（好看，因為它們像花一樣顏色豐富多彩，樣式多種多樣）。

　　2、它們有什么特點呢？（它們都是一雙一對、形狀一致；它們都是一圈一圈和在一起組成的）。

　　3、它們叫什么名字、怎樣做成的？（它們像頭花胸花、中國結……它們是用彩繩作成的。）

　　小結：（教師用彩帶演示盤扣的制作）這些看似象花朵一樣的物品是一種用彩帶經過盤制而成的紐扣，它們有一個好聽的名字叫盤扣。

　　(二)、組織幼兒參觀有旗袍、斗篷、格式練功衫等的“民族服飾展廳”，在觀察的基礎上讓幼兒進一步認識盤扣。

　　1、看一看盤扣有那幾部分組成？（允許幼兒將盤扣拆開、組合、盤起，鼓勵幼兒自己去尋找、去發現、去交流）

　　2、談一談盤扣像什么呢？（有的像花朵、有的像蝴蝶、還有的像琵琶、樹葉……）

　　小結：盤扣有兩部分組成：帶襻的是盤扣的紐腳、不帶襻的是盤扣的紐頭。紐頭與紐腳左右對稱、形狀一致。盤扣多姿多彩、樣式各異,有蝴蝶扣、菊花扣、雙鳳扣、一字扣、十字扣、琵琶扣等等。

　　3、想一想盤扣有什么作用呢？（教師先讓幼兒觀察沒有盤扣的衣服紙樣，再把盤扣粘在紙樣上并請幼兒玩一玩盤扣的解開、扣好。）

　　小結：它們能使衣服扣起來；它們能使衣服更漂亮。

　　二、欣賞了解盤扣

　　1、觀看錄像片：

　　（1）《xxx》：了解盤扣是我國勞動人民的發明，是我國獨有的、世界上獨一無二的服飾工藝品，進而激發幼兒的民族自豪感。

　　（2）《盤扣的制作》：了解盤扣是如何經過服裝廠的叔叔阿姨巧手制作而成的。激發幼兒的制作興趣，允許幼兒交流盤扣的制作過程。

　　2、看多媒體資料片：ApEC會議上中國的唐裝備受外國人的贊賞，其中“盤扣”起了畫龍點睛的作用；在美國的唐人街每年的春節都要舉辦“中華民族服飾節”，其中“盤扣”展廳格外引人注目。從而激發幼兒對民族文化的崇尚。

　　小結：盤扣是我們中國特有的工藝服飾品，是廣大勞動人民智慧與藝術的結晶。它小巧玲瓏，僅用一根彩帶就可以塑造出千變萬化的造型，神奇、有趣、奇特。將它縫制在我們各式的民族服裝上就更加別致、新穎、美麗，這是我們每一個中國人的驕傲與自豪。

　　三、設計制作盤扣

　　1、教師示范：首先在樣紙上設計畫好要制作的圖樣；其次按圖樣慢慢卷曲彩帶或來回彎曲帶子，最后將做好的盤扣對稱粘到衣服紙樣上。

　　2、為幼兒提供多種材料，在悠揚的音樂伴奏中讓幼兒自由結合分組商量制作，并鼓勵幼兒的大膽創新與想象。

　　3、引導幼兒相互欣賞制作、交談體會，交流心得。

　　延伸活動：

　　1、將幼兒的作品布置成“盤扣大世界”請家長參觀，讓幼兒當講解員。

　　2、進行“中華民族服飾”表演會。

大班社會活動策劃方案2

　　活動目標：

　　1、理解，進一步了解作品中動物的特點。

　　2、知道每個人都有優點和缺點，自己的優點要看到，也要看到別人的優點，不取笑別人。

　　3、讓幼兒學會夸獎自己和別人。

　　4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　5、發展幼兒思維和口語表達能力。

　　活動準備：

　　1、背景圖一幅，猴子、狗熊、大象、螞蟻的卡片各一張。

　　2、音樂《朋友，你好》的磁帶

　　活動過程：

　　(一)引導幼兒討論動物的優點師："小朋友們好，今天老師請來了幾個動物朋友。我們一起來看看都有誰?(教師依次出示猴子、狗熊、大象、螞蟻)小朋友最喜歡哪位動物朋友?為什么?(幼兒自由討論，教師請個別幼兒回答)

　　(二)聽故事，理解故事內容。

　　1、師："剛才小朋友們都說了自己喜歡哪位動物朋友，還夸了他們的許多優點。動物們也知道自己的優點，我們聽一聽它們是怎么夸自己的!

　　2、教師有表情地講述故事，按故事中情節的先后次序，將動物出示在背景圖上，并提問：

　　①故事里小猴是怎么夸自己的?(請幼兒用動作表演猴子的動作)

　　②那小猴又是怎么取笑狗熊的?

　　③狗熊聽了，心里會覺得怎么樣?他是怎么夸獎自己的?又是怎么取笑大象的?

　　④大象聽了高興嗎?他是怎么夸自己的?又是怎么取笑螞蟻的?

　　⑤小螞蟻是怎么說的`呢?

　　⑥他們在看到自己優點的同時，卻沒有看到別人的優點，只會去取笑別人，你們覺得這樣好嗎?為什么?

　　3、教師小結：對啊，我們每個人都有優點和缺點，夸自己的優點是對的，但是夸自己的時候，一定也要看到別人的優點，夸夸別人，可不能取笑別人。

　　(三)完整欣賞故事并改編故事

　　⒈師：小動物們覺得我們小朋友說得很有道理，他們也知道這樣不對，想改過來。你們幫他們想想該怎么說?我幫小猴想了一句："我會爬樹，我很能干，狗熊力氣大，會搬木頭，他也很能干!"

　　⒉幼兒依次改編狗熊、大象、螞蟻的發言。

　　(四)夸夸自己和別人

　　1、先請一位小朋友來夸夸自己會做什么，問在坐的小朋友還有誰也會做同樣的事?再請另一位小朋友來夸自己和前面那位小朋友。

　　2、請幼兒夸夸自己能干的地方，再夸夸他認為能干的小朋友。

　　3、請幼兒夸夸自己和身邊的親人等等。

　　(五)結束部分：

　　1、師："小朋友們，你們真棒，能發現這么多自己和別人的優點，我們聊了那么久，有點累了，現在請你們站起來找個朋友一起來跳舞，再去發現發現自己和好朋友身上的優點"。(幼兒自由找朋友跳舞)

　　2、師：好了，我們一起到外面去，看看其他小朋友都有什么優點吧!

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