作文批改評語

時間：2025-11-07 18:05:22 藹媚作文評語我要投稿

作文批改評語（通用200句）

　　在現實生活或工作學習中，說到評語，大家肯定都不陌生吧，借助評語能夠激發和維持被評價對象的內在動力，調動其內部潛力。那什么樣的評語才好的評語呢？下面是小編精心整理的作文批改評語，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

作文批改評語（通用200句）

　　1、文章主題明確，感情質樸鮮明，行文自然有序，段落分明，結構完整。善于運用對比、

　　2、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!

　　3、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

　　4、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　5、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

　　6、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

　　7、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

　　8、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　9、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　10、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動。

　　11、自然承上啟下，細節描寫突出人物品質，令人感動

　　12、比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆

　　13、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好

　　14、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。

　　15、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

　　16、內容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢？多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。

　　17、小作者對風景的形貌生動細致，捉住色彩形狀香味等方面的特點，而且用了比喻擬人排比等多種伎倆，令人到處感覺到秋日的美。

　　18、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

　　19、你越來越棒了！你的作文真使我大開了眼界你媽媽人美心更美，她對病人滿腔熱情，對工作一絲不茍，極端負責，這種精神是多么值得我們學習啊！我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲！

　　20、情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。

　　21、敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

　　22、有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔，寫小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次寫下來。

　　23、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

　　24、語言基本通順，偶有不暢。

　　25、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

　　26、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。

　　27、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。開頭簡明扼要

　　28、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。

　　29、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

　　30、文章語言生動豐富，可讀性強。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。

　　31、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

　　32、以飽滿的激情，描寫了……重點突出，詳略得當，內容具體。比喻貼切，用詞生動。

　　33、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　34、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間，你是個很有潛力的學生。

　　35、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

　　36、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。

　　37、你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？

　　38、太棒了！你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創輝煌！

　　39、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　40、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

　　41、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　42、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　43、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　44、以飽滿的激情，描寫了……

　　45、重點突出，詳略得當，內容具體。

　　46、比喻貼切，用詞生動。

　　47、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

　　48、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　49、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　50、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。

　　51、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

　　52、文章邊敘事邊抒情。

　　53、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法

　　54、小作者觀察仔細，敘述時井然有序

　　55、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　56、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

　　57、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

　　58、細節描寫頗具匠心。極富功底。

　　59、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　60、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

　　61、語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體。

　　62、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

　　63、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！

　　64、涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色！

　　65、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

　　66、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　67、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　68、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

　　69、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　70、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　71、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　72、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者不錯得語言駕馭能力。

　　73、這篇短文得特點可概括為親切，溫馨，雋永。

　　74、文中描繪得…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著得童心，使文章也有了生命力。

　　75、文章憑著豐富得想象，憑著多彩得語言，將…呈現讀者面前。

　　76、文章簡潔明了，語言平淡樸實。

　　77、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

　　78、整體得結構，描寫都還不錯。

　　79、這篇文章總體來說寫得還可以，語句通順，用詞恰當，字體工整，寫出了自身得感受，望以后繼續努力。

　　80、太棒了！你得文章，再現了東北人得憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感利用尤為巧妙。你得筆鋒有征服力和感染力。努力，再創輝煌！

　　81、你得文章象一條緩緩而流得小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中得朵朵浪花，讓自身得風格更趨健全！

　　82、你觀察多么仔細，特別是春天的特點用詞貼切、描寫生動，不愧為是班里的小作家。

　　83、你寫的文章生動，用詞準確，比喻恰當，特別是最后一自然段的想像，緊扣主題，表達了自己的心愿。

　　84、你用詞準確生動，詞語通順，還能借助用多人的詩句描寫梅花，原你也象棉花一樣獨樹一枝。

　　85、你的知識真豐富！不僅知道“米蘭”的名字的由來，還能把“米蘭”與月季花相對比，突出“米蘭”自己的特點。

　　86、你寫的文章真生動，用詞準確，比喻恰當，特別是最后一個自然段的想像，緊扣主題，表達了自己的心愿。

　　87、格式正確是你的優點，寫字潦草是你的不足，希望你發揚優點，改正不足，做個“作業好”標兵。

　　88、你這篇文章在結構上很有創意，層層深入地道出了自己對菊花的喜愛之情。

　　89、你的文章語言幽默、風趣、口語化，給人以親切的感覺。真是棒極了，相信你下次作文寫得會更好。

　　90、看到你的文章老師感到很高興，書寫干凈整潔，內容新穎有趣，希望下次繼續努力！

　　91、你很用心地對小草進行了觀察，同時你由小草又聯想到老師，借贊美小草在贊美老師。你看這樣的文章寫出來不就有了新穎的意境了嗎？

　　92、你的文章通過豐富的想象，為我們描述了具有科學性，又富有趣味性的機器人。并以動人的手法加以描寫，語言生動，引人入勝。老師看到了你的進步，感到無比欣慰。

　　93、讀了你的文章讓人深受啟發，通順流暢的語言是文章的亮點。望今后再寫佳作，爭當“小作家”。

　　94、你這篇習作的開頭寫得簡練而引人。內容生動又具體，讀了你的這篇文章的確產生了喜愛之情。

　　95、你的文章中心明確，重點突出，條理清楚，充分運用比喻、擬人的修辭手法，將事物表現的栩栩如生，是1篇成功的好文章。

　　96、你的文章進步很快，尤其是語言通順了。美中不足的是書寫還有些潦草。希望你下次作文揚長避短，將作文水平再上新臺階！

　　97、你抓住了臘梅的靜態特點，仔細觀察了臘梅的形、色、味和精神特點，讀完你的佳作，真的被臘梅那不平凡的氣質所感動。

　　98、你用典型的事件表現自己的性格。敘事清楚過程具體，讀來令人舒暢。

　　99、你的文章活靈活現，妙趣橫生，你真是一個細致觀察善于思考的好孩子。

　　100、你善于思考、觀察和總結，所以能寫出這樣好的文章，望你今后再努力。

　　101、老師常驚訝于你造句的優美，作文的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷、豐富和細致。但你唯一讓老師擔心的是你的字，等到高年級時還有人認得出來嗎？老師相信，不久以后，你會給老師一個驚喜！

　　102、內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

　　103、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為1篇佳作。

　　104、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　105、文章能過清新有趣的語言，描寫了……的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為1篇佳作。

　　106、詳略得當，虛實相生，是的兩大特色……內容更豐富更生動。

　　107、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　108、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

　　109、全文通俗易懂，趣味性強。

　　110、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

　　111、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處。

　　112、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。

　　113、取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　114、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是1篇較成功的之作。

　　115、語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

　　116、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　117、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的。生活氣息和兒童情趣。

　　118、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　119、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

　　120、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　121、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　122、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

　　123、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。

　　124、開頭簡明扼要。

　　125、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生……的印象。

　　126、文章開頭引人入勝，吸引讀者。……點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

　　127、開頭出手不凡，吸引讀者。

　　128、開頭打動人心，具有真情實感。

　　129、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。

　　130、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。

　　131、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。

　　132、文章最大的特色在于例子豐富，卻能夠很好的駕馭每個事例，并且能夠通過比較突出“各有各的精彩”；觀點深刻，例子非常切合觀點；重點突出，把“各有各的”和“精彩”體現得非常充分。文章很有自己的思考，對文題有自己的個性化解讀。

　　133、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

　　134、以簡單愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　135、前后資料關聯不夠緊密，部分資料過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。

　　136、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。

　　137、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

　　138、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。

　　139、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。

　　140、全文通俗易懂，趣味性強。

　　141、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。

　　142、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。

　　143、文章想象合情合理，感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。

　　144、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真夢幻向往以及剛剛起步成熟，向著遠處進發。

　　145、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。

　　146、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　147、孩子，現在人們已經有了環保意識，你所說的情況再也不會發生了，讓我們共同期待這美好的一切吧！老師還想表揚你，你現在寫字認真多了，老師為你高興！只是希望你堅持下去。另外，你的錯別字太多了，希望你細心耐心，取得更大進步！

　　148、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。

　　149、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。

　　150、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。

　　151、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，透過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是本文的成功之處文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。

　　152、以環境烘托人物的情緒，情景交融，情現景中，景隨景現。

　　153、真是“落筆如有神”啊。看來你務必閱覽了超多的文學作品。資料如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按務必的思維規律挨次調整一下，此文會更精彩。

　　154、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。

　　155、環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

　　156、充分運用語言，動作，心理描述，使事情具體，生動。

　　157、文章很有說服力，也發人深思。從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。

　　158、簡單交待時間，地點和結果......

　　159、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

　　160、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣以及率直使人感動不已。再下功夫加強對史書以及社會評論進行研讀思考，相信你的文章會一天一天地走向成熟，更加耐讀！

　　161、情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。

　　162、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　163、經過努力，你這一學期作文有所提高，敘事較清楚，所寫作文散發著對生活的熱愛。如果你繼續保持這種熱情，今后能多讀些優秀作文。老師想念你的寫作會有有更大進步。

　　164、比喻生動、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。

　　165、以飽滿的激情，描寫了……。

　　166、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。

　　167、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。

　　168、這篇文章作者通篇用比喻和排比的修辭手法，生動形象地寫出了自信的重要性，是“成功的秘訣”、“力量”、“做人的原則”等等。同時引用越王勾踐的例子，更加突出了自信的神奇之處，文末直抒胸臆“我自信，我能行！”

　　169、你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”

　　170、這篇文章選取了一個全新的角度，讓你的思想能夠在那里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世上的事，總有一些準則可供我們在社會上處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的成效。

　　171、環境描述客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格構成過程中的來龍去脈。

　　172、前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。

　　173、結尾同樣搞笑。

　　174、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

　　175、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。

　　176、與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。

　　177、語言準確，鮮明生動，資料極其豐富具體。

　　178、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　179、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　180、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。

　　181、場面和氣氛描述為文章增色不少。

　　182、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

　　183、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

　　184、敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

　　185、以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。

　　186、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

　　187、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

　　188、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

　　189、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

　　190、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

　　191、環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

　　192、神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

　　193、語言簡練，規范，開篇吸引人。

　　194、開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述，給人留下深刻印象。

　　195、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。

　　196、開頭很活潑，擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。

　　197、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生的印象。

　　198、文章的開頭太簡單，能渲染一下環境，補上一段話嗎？

　　199、對精彩地方進行簡單描述；點面結合。

　　200、過渡自然，每一段交待得很清楚。

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