金色的陽光灑滿了整個院落，和煦的風兒輕輕地吹拂著，幾個滿頭大汗的孩子正在奮力爭搶一個足球……而此刻，我卻只能倚著窗戶欣賞著這充滿活力和生機的一切，疾病早就把我折磨成了一個“弱不禁風”的病號了。想到以前的我曾經(jīng)也是活潑好動，開朗樂觀，再看看現(xiàn)在的我卻是沉默寡言，郁郁寡歡，傷心的淚水又一次模糊了我的雙眼。
　　其實，生活的壓力并不僅僅來自剛剛痊愈的虛弱的身體，更多的是老師和同學關切的目光，學習中掉落的環(huán)節(jié)，父母那欲言又止的擔憂的神色。我對自己快失去信心了……
　　一個陰冷的傍晚，冰冷的雨絲充斥了天空，我拖著疲憊不堪的身子回到家中。當我踏進空寂的房屋，走進自己的臥室時，我忽然發(fā)現(xiàn)在我的書桌上正躺著一枝含苞欲放的不知名的野花。它窄窄的葉片，纖弱細小的淡黃色的小花，花瓣上一顆晶瑩透亮的小水珠正釋放著別具魅力的光彩。靠近它，一股淡淡的清新氣息幽幽地傳遞過來。
　　我不禁為這淡雅而倔強的野花而喝彩！
　　當我小心翼翼地拿起它時，我發(fā)現(xiàn)在它下面還有一張紙條。父親熟悉的字跡躍入了我的眼簾：縱然身姿纖細，只要不屈不撓，也能綻放美麗！一瞬間，一股奔騰如江河的暖流淌遍我的全身。是呀，纖弱的身體阻擋不了它對美麗的向往，那么我呢？我會不會屈服于疾病的折磨？我會不會屈服于繁重的學業(yè)？
　　不，我不會！縱然疾病折磨，縱然學業(yè)繁重，我也要挺起胸膛勇敢地接受挑戰(zhàn)！謝謝你，小花，是你讓我懂得了執(zhí)著的重要，是你讓我找回了奮斗的動力！我相信，在你的影響下，我一定會重新站立起來的！
　　我昂起了頭。我知道，我要抖擻精神，面對挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難！
　　窗外不知什么時候隱約傳來了水木年華的舒緩的歌聲：“那晚屋里灑滿了月光，我的心兒輕輕為她綻放，輕輕飛舞吧，輕輕飛舞吧……”我打開窗戶，探身窗外，陰冷的風兒夾著冰冷的雨絲充滿整個院落，幾個滿頭大汗的孩子正在奮力爭搶一個足球……
　　點評：這篇文章取材精當，描寫細膩。無論是開頭和結尾的環(huán)境描寫，還是對野花的描繪，抑或是對心理的刻畫，我們都能感受到作者細膩的筆觸，不俗的表達能力。此外，文章結構嚴謹，作者于首尾呼應之中，還蘊含豐富的內涵，確實值得讀者回味。
　　指導老師：石曉琴