自由的作文600字4篇【優選】

　　在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的自由的作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。

自由的作文600字 篇1

　　曾經，我戀戀不舍地惜別了麗水的母校，陌生地轉學到杭州市行知小學；如今，我已在行知的天地里自由翱翔，享受著學習的快樂！

　　“丁零零……”，上課了！我們立即坐到了位子上。遠遠地，我透過門縫看到那位長著一雙大眼睛、飄著長頭發的溫老師大踏步地走了進來。看到她那可愛模樣，我就特來勁，因為她上起課來特精神，講到重點就激情四溢。有一次，學習反義詞，當講到“呼吸”這個詞時，她突然興奮起來，并讓同學們大口呼吸，感受身體的變化。通過這么一呼吸，大家對反義詞有了刻骨銘心的印象。

　　還有一次，語文試卷批好了，溫老師卻一聲不吭，這讓大家都非常緊張，時間仿佛凝固了，眉頭都快要擰成結了。這時，溫老師才慢悠悠地說：“黑馬，我們班有許多黑馬！”瞬間，同學們眉頭上的結消失了，變成了快樂的笑臉。哎！我們的溫老師真幽默，一想到她，我就忍不住開心起來！

　　下課鈴聲響了，同學們都瘋跑了出去，在樓道里嬉戲玩耍。瞧，蔡霄翰正在和幾位同學上演一場精彩的`追逐游戲，一會兒跑這，一會兒跑那，簡直是個機靈鬼。我情不自禁地跟著他們跑了起來，從教室門口，跑到操場上，跑到花園里。

　　無意間，我遠遠地注意到一位低年級同學在草叢里仔細地觀察，他在看什么呢？有毛毛蟲嗎？還是新開了一朵小花？我很好奇，悄悄地走了過去，定睛一看，原來是螞蟻在搬家。這一條長長的隊伍，不也是行知的一道靚麗風景線嗎？

　　螞蟻搬家就要下雨。可明天就是周末了，螞蟻家族能安全度過大雨嗎？第二天，我很不放心，悄悄地來到校園，找到了螞蟻的新家，這下，我懸著的心終于放下來了。雖然入口很小很小，但我相信底下一定有個龐大的螞蟻王國。它們，也是自由自在的。

　　這就是我的校園，說不完的精彩，說不完的樂趣，一個能讓我快樂學習，自由生活，無憂無慮，幸福成長的小天地。

自由的作文600字 篇2

　　在我的成長中，有許多的第一次。第一次說話，第一次走路，第一次寫字……而第一次獨自在家卻讓我記憶深刻。

　　那是一個冬日的周末，爸爸媽媽需要去學校監考，我不得不獨自在家半天時間。媽媽千叮嚀萬囑咐，焦急地望著我，我卻欣然地答應著，因為期盼已久的自由終于可以實現了。我想做什么就做什么，看課外書、玩電腦、看電視、吃糖……自由的世界仿佛正在向我招手，真是好極了!

　　爸爸媽媽走后，我迅速地寫完作業，抱起一包薯片，坐在沙發上津津有味地看起了動畫片。一會兒，我那美味的薯片已經被我全部“消滅”。突然，一陣“咚咚咚”的腳步聲傳入了我的耳中，難道是壞人來了嗎?我的心撲通撲通地直跳，緊張得心都已經提到了嗓子眼，好像要跳出來似的，我害怕極了。我急切地環顧四周，衣柜里、沙發下、門后、被窩里……哪里可以安全藏身呢?真想立刻躲進去，急得我眼淚都要掉下來了。這時媽媽常常告誡我的`“遇事不要慌亂”的話語好像又回蕩在耳邊，我一遍遍地告訴自己“別害怕，要冷靜!”我悄悄地走到門口，確定門鎖好后，小心翼翼地趴在門鏡上，門外沒有人站在那里。幾分鐘后，腳步聲漸漸地消失了。我的心如釋重負，終于安穩了下來。

　　時間在不知不覺中悄悄地走過，此時動畫片已經索然無味，我的心也如同外面的冬日冷冰冰的。我開始焦急地盼望著爸爸媽媽的歸來，真可謂度分如度日呀!不知過了多長時間，終于傳來了敲門聲。我飛快地跑過去，鼓足勇氣心驚膽戰地大聲問：“誰?”門外傳來了爸爸媽媽那熟悉的聲音。我高興極了，迫不及待地推開門，擁入媽媽的懷抱。一場“可怕”的“自由”終于結束了。

　　我感謝第一次，第一次的“自由”讓我經歷恐懼，體驗勇敢，更讓我品嘗到成長的快樂!

自由的作文600字 篇3

　　角落里那個積灰的鳥籠被我扔掉了。那只曾經被囚禁的鳥兒，重獲自由的感覺 ，可好？

　　那是一只藍色的虎皮鸚鵡。一襲蔚藍的羽毛，翅膀上有著虎皮般黑白交錯的花紋，精致、華麗，如同富家千金所定制的晚禮服一般。在那一顆不大的頭上，一雙炯炯有神的眼睛，似價值連城的黑珍珠，日日被人擦拭，如此透亮。

　　我曾認為，只要給它最好的環境便可讓它心甘情愿地被囚于籠中。那是多么天真的想法，這只異常倔強的動物身上，看不到絲毫妥協。憑借鋒利的爪子和如鉤的嘴，它咬爛了所有我給它買的'的玩具，磨掉了籠子上的油漆，顯露出原本慘淡的白。

　　那雙眼睛依舊那么透亮，只是在它的眼中，我看見了憤怒、悲哀、不甘、厭惡，和，天空的影子。

　　那一天，天很藍，藍得沁人。白云，像婦人剛剛洗過的白紗一般，若有若無地飄飄蕩蕩在空中。我將鳥兒放了出來，任由它在房間里亂飛。那鳥兒像中了魔一樣，一個勁兒地往玻璃上撞。突然，一聲鳥鳴震響了天空，我轉頭一看，不好！我的窗戶沒關好。

　　鳥兒露出前所未有的興奮樣子，扇了扇翅膀。我一個箭步沖了上去，去抓那只興奮不已的鳥兒。我抓住了它尾尖那最美，最長的羽毛！只見它微微一轉頭，遲疑了幾秒，便再也不回頭地猛一扇翅膀，消失于藍天。

　　我跌坐在地上，手中緊握那鳥兒身上最美，最長的羽毛，就在羽毛的頂端，掛著幾顆艷紅的血珠，那是鳥兒被囚禁時的淚，那是所有被囚禁者的淚。它們無聲哭泣，講述著人類的霸道，以及自由的美好。

　　猛地驚覺：當一幢幢高樓佇立于此，當一棵棵樹木被連根拔起，當一種種生物走向滅絕的歸途，喪鐘，究竟為誰而鳴！

　　飛吧，我的鳥兒！自由在呼喚你，大自然的，寵兒。

自由的作文600字 篇4

　　著名哲學家盧梭說過：“人生而自由，又無往不在枷鎖中。”人生而為自由，卻又被時間限制，法律道德限制，千年以來，無數人尋找自由，可自由是什么？

　　魚有魚的自由。它們可以“自由自在”地遨游在自己的一方小天地中，它們可以“自由自在”地躍起又落下，它們可以“自由自在”地決定自己前進的方向，它們可以“自由自在”地橫跨于自己的世界里，魚有魚的自由，魚有魚的快樂。

　　海燕有海燕的自由。當暴風雨向這方天地襲來，無數生靈慌張地，張皇失措地逃走，而海燕用自己小小的身體去迎接暴風雨的洗禮，當海燕拍打著翅膀向那方“淪陷區”進攻時，海燕便找到了自己的自由。它們張開翅膀，經受暴風雨的洗禮，也是在擁抱自由，當它們抬起頭的那一瞬間，便是贏得了自由。

　　我們的自由又是什么呢？我眼中的自由不是做想做的事，而是你不想做什么時便可以不做。說到底自由不是來一場說走就走的旅行，而是在這場說走就走的旅行中真正沒有約束和限制的心。有一句話叫作“戴著腳鐐跳舞”，意思是就算人在一個不自由的空間里，仍可以最大限度地尋找自由，所以自由與不自由是具有相對性的，當你說出自己自由時，便會感到受限制；但當你說道自己不自由時便會感到自己是自由的。

　　而在各自的領域空間里，人也在尋找最大限度的自由。歷史上的.各個文人志士都發揮了自己的主觀能動性，李白張口一來便是半個盛唐，蘇軾大筆一揮便是理趣詩文，他們都在自由的時代領域里，找尋到了自由，才有了博大精深的中華文化。所以，沒有人能精準定義“自由”。但在我眼里，人的自由，便是可以選擇做自己愛做的事，可以不做自己厭惡的事。

　　所謂自由，就是在不自由的條條框框中進行，不自由便是為自由而界定的。人生自由，便是在不自由中做自己去尋找自由。