自由的作文【實用3篇】

　　在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的自由的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

自由的作文 篇1

　　有的東西我們擁有時不去珍惜，失去時才知道它的珍貴。自由便是如此。

　　一個午后，我一邊奮筆疾書趕著作業，一邊等著下午三點和同學的“足球之約”。一會兒，爸媽有事要外出，臨走前，老媽重復了幾千次下列指示后，“務必完成作業”，“練好薩克斯”、“做完奧數題”才依依不舍的走了。

　　頓時，家里只剩我一人了。我寫了會兒作業，可心卻似有小蟲在抓般癢癢了起來。“難得這樣的好機會，先玩會兒電腦游戲吧！”我扔下作業，狂熱的投入到“小小阿貍”的戰斗中。不知過了都久，爸媽回來了，我一聽到開門聲，便立即掩飾作案現場，可為時已晚。老媽把我逮個正著！她怒火中燒，狠狠地大罵了我一頓，并且罰我不能去踢球，要呆在房間兩個小時。在極力抗議無效后，我只好認命。寫完作業，我痛苦的看著手表的指針，已指向三點。我的盼了一星期的足球時光啊！我站在窗前，抬頭望著窗外。外面的陽光照著大地，想到每個星期這時候足球場上的我，截球，中路插進；開大腳，進球；我和伙伴們一起追逐、打鬧、嬉戲。踢完球后，我們坐在球場上，愜意的`喝著運動飲料，多么自由自在呀！。

　　“哎！這么好的一個下午，就這樣給浪費了！”我如坐針氈。拿起書又放下；自己和自己下了會兒棋，無聊。兩個小時下來，我簡直要瘋了。當我被“釋放”時，我沖出房間，急忙去找同學了。

　　哎！失去自由的滋味真不好受啊！

自由的作文 篇2

　　“小石去讀英語！”吃過早飯老爸讓我去讀英語，“我想玩一下，可以嗎？”我請求道“不行都快期末考試了，還想著玩，你快讀，讀好了可以去外婆家玩一會”“好耶”我高興的一蹦三尺高“但你必須認真讀才能去”爸爸說，“放心，我保證認真讀！”說著，我跑上了樓。

　　我坐在電腦面前，打開電腦，津津有味地讀起英語來。大約過了一個小時，老爸在樓下喊著“小石，去外婆家了”我一蹦一跳地跑下樓，跟爸爸一起乘車到了外婆家。

　　一到那里我就直蹦樓上，因為外婆家買了一張臺球桌，我很喜歡打臺球，所以我對外婆家的臺球桌很感興趣呢！隨后阿姨和爸爸上來了說“小石，看看我們是怎么打的！”爸爸邊說邊拿起一根球桿，我就在旁邊看了起來，過了一會，我對爸爸說“爸爸我也要打！”“在等我們打兩盤就好了”沒辦法，我只好在旁邊慢慢等著。

　　終于兩盤結束了，我正想去玩時，爸爸的手機突然狂響，爸爸接完電話，對我說“小石，媽媽在催吃飯了，咱們回去吧！”“不！我還沒玩呢。”我抗議道“下次再來玩”就這樣，爸爸牽著我的手回家了。

　　吃過午飯，我對爸爸說“我要去外婆家！”“不行上午你不是玩過了，你還去，除非你把第五單元要求會寫的全部會寫我才帶你去！”“早上我又沒玩過，都是你在玩我又沒玩”“去了就是玩了，除非你找我剛才說的去讀，部讓，你哪也別想去！”

　　唉，人在屋檐下，哪能不低頭？沒辦法，我只好再去讀英語，把那些單詞全部記住，等我完成任務時，爸爸卻出去了，我讓我媽媽給我送去，她卻說“都期末考試了，就知道玩，還不快去復習！”這時的我，只能沉浸在悲傷和難過的夜里，得不到幸福和快樂的`陽光。

　　給我們一雙自由飛翔的翅膀，讓我們自由飛翔

自由的作文 篇3

　　有人認為沖破秩序的框架，或許才有更自在的生活。

　　秩序，自由，兩者看似處于兩個完全的對立面，但兩者真的無法共存嗎？我認為自在的生活是以秩序的平衡為前提而展開的，在一定的范圍內，涼水完全可以達到和諧統一的狀態，所以我們要做的便是去維護秩序的平衡。

　　花開花落，日月星辰，遠在人類文明誕生前，大自然早已有了穩定的秩序。穩定的秩序軌道是世間萬物達到一種和平共處的狀態。秩序的平衡是大自然賜予萬物的博愛情懷。新生或者是死亡，成長或者是衰敗在跑，那東西也不過是茫茫宇宙中的'滄海一粟，北安在固定的秩序軌道，周而復始。

　　除去偉岸的自然與宇宙，人類社會仍至任何動物的社會系統，同時以秩序為軸心在運轉的，上至道德高度下之法律底線是許無處不在，秩序甚至可以被上升到一種神圣且不可侵犯的高度，但想要打破秩序的人卻也數不勝數。

　　黑暗叢林法則揭示了宇宙中各文明獨立存在的秩序平衡，若一旦遭到破壞，帶來的便是毀滅于戰爭。

　　從19世紀轟轟烈烈的工業革命開始，人類便開始破壞，為持到幾十萬年的秩序平衡。在這短短的幾百年前，人類文明得到了制的發展，生活變得愈加自在便利，但看著這日益千瘡百孔的世界，自在的生活，真的完全不用守秩序驅使嗎？答案當然是不了。

　　全球變暖，海水污染，生物滅絕，世界給人類發送了一次又一次秩序平衡被破壞的警告，如果人類再不維持秩序，迎接我們的便是毀滅。

　　同樣，社會秩序也是不可缺少的。曾有一位行為藝術家做過一個實驗，他將自己注射長達六小時的嘛，要站在街頭，在這六小時里，任何人可以對他做任何事，且不用負法律責任。一開始人們只是圍觀他兒，當確定他真的無法動彈時，開始有人隨意觸摸它。隨著時間的推遲，人們開始越來越大膽打他，刺他辱罵她，調戲她，甚至有人用槍指著他。教師結束后就會行為藝術家才知道自己干了多么傻的事，千萬不要去消除社會中的秩序。

　　所以醒醒吧，不要坐著打破秩序的美夢了，世界上本不存在真正絕對的自在，我們每一個人都需竭盡全力去維護秩序，只有在秩序平衡的基礎上，萬物才能和平，人們也才能得到最大限度的自由。

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