自由的作文600字10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的自由的作文600字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自由的作文600字 篇1
你知道什么是自由嗎？有時(shí)它溫柔可親，但有時(shí)卻也是人性的致命殺手。老鷹在天空中自由飛翔，魚兒在水底自由自在地?cái)[弄尾巴，但魚兒越過(guò)了不屬于它的自由，想在天空翱翔卻帶來(lái)了致命的一擊，自由它有一層神秘的面紗，難以看清它的真容。
風(fēng)箏在天空中快樂(lè)地穿梭，與白云層層相交，可風(fēng)箏不甘心，它想掙開線，斬?cái)嗔b絆它的繩，最終它掙脫了。可是之后風(fēng)箏才發(fā)現(xiàn)這種自由并不是它想要的，因?yàn)樗鼟昝撝笤斤w越高，最后不能被收回，被風(fēng)吹的都散架了。
眾所周知，司馬遷是《史記》的作者。大家知道他是在怎樣的情形下寫下《史記》的嗎？他因替李陵敗降之事辯解而受宮刑，出獄后發(fā)憤著書，繼承父親遺志，寫下了中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史——-《史記》。司馬遷是自由的嗎？不是，他也是在失去自由的情況下開始化悲憤為力量，寫出了被魯迅先生盛贊為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》。可見，自由并不是絕對(duì)的。
說(shuō)到司馬遷，讓我想起了現(xiàn)代最偉大的物理學(xué)家之一霍金。他因肌肉萎縮而失去了四肢，他失去了健康的自由，失去了走路、奔跑的自由，他的命運(yùn)是如此不堪，即使在這樣惡劣的身體狀態(tài)下，他仍然沒(méi)有放棄追逐自由的權(quán)利，努力追逐生命的綻放，綻放出屬于自己的光彩。這樣的他難道不自由嗎？
再看，如果現(xiàn)在的我們沒(méi)有失去那些所謂的“自由”，哪會(huì)有現(xiàn)在這樣美好的我們呢？
自由沒(méi)有絕對(duì)性的。所以，請(qǐng)不像風(fēng)箏那樣掙斷了繩索，雖有自由但終歸粉身碎骨。世界那么大，我想去看看，請(qǐng)把握好自己的自由吧！
自由的作文600字 篇2
每當(dāng)我趴在窗口，望著那些在樓下活蹦亂跳、滿頭大汗的小朋友，心里就感慨萬(wàn)千，哦，NO，我又該學(xué)習(xí)了。
自從上小學(xué)以后，我就很少有到外面玩的時(shí)候，我就像一只渴望自由的小鳥，被囚禁在一個(gè)大籠子里，多么渴望痛痛快快地玩一下，哪怕就一下！可是，媽媽的話卻像一把無(wú)形的大鎖，把我緊緊地鎖住，讓我透不過(guò)氣來(lái)：“孩子，吃得苦中苦，方為人上人，快把這些習(xí)題做完！”“琦兒啊，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，這琴得再多練十分鐘！”“寶貝，書中自有黃金屋，有時(shí)間多看點(diǎn)書啊！”“……”
每天，好像都有一大堆做不完的事情在等著我。周一到周五一放學(xué)，我都要先練一個(gè)小時(shí)的古箏，然后再做作業(yè)。一到周末，我就更忙了，清早，我還沉浸在美夢(mèng)里，媽媽就把我從暖烘烘的被窩里叫醒，我睜開眼看了看鐘，呀，不好，7點(diǎn)半了，作文課要遲到了……下午2點(diǎn)，繼續(xù)“戰(zhàn)斗”，學(xué)英語(yǔ)，“A、B、C、D……”26個(gè)字母兄弟在我腦子里還沒(méi)打完架，4點(diǎn)，得去學(xué)古箏了。好不容易捱到6點(diǎn)，我已經(jīng)累得筋疲力盡，吃完晚飯，真想看電視：“媽媽，我看會(huì)兒快樂(lè)大本營(yíng)行嗎？里面有科學(xué)實(shí)驗(yàn)站。”“行是行，”媽媽猶豫了一下，“但是只能看半小時(shí)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)站結(jié)束就不許看了！”“那看完電視我溜會(huì)兒冰行嗎？”“不行，你作業(yè)做完了嗎？趕緊做作業(yè)，明天又沒(méi)時(shí)間做作業(yè)，上午得學(xué)畫畫，下午要去學(xué)唱歌，回來(lái)還得看課外書，今天不做，你想到什么時(shí)候做啊？”……
天哪，這種日子什么時(shí)候才能到頭啊？媽媽，請(qǐng)給我自由吧，我知道您是愛(ài)我的，您望女成鳳的心情我能理解，并且每一天，我做每一件事都很努力，努力不讓您失望。可是我不能整天地學(xué)習(xí)啊，我也想和其它小朋友一樣，無(wú)憂無(wú)慮地玩耍。
媽媽，我有一個(gè)小小的心愿，請(qǐng)您打開這把無(wú)形的鎖，放飛我這只“小鳥”，讓我自由地在天空翱翔吧！
自由的作文600字 篇3
我看見草坪上，一個(gè)和我差不多大的女孩正在放風(fēng)箏，風(fēng)箏飛得很低，如果沒(méi)有風(fēng)，它隨時(shí)都會(huì)落下。我看著風(fēng)箏，在小女孩手中的線牽引下，在空中忽高忽低，仿佛自由自在,卻一直沒(méi)有辦法接近藍(lán)天。我不自覺(jué)地笑了笑，心想：我不就是那只風(fēng)箏嗎？一心渴望自由，卻被另一頭的父母牽絆著，無(wú)法輕松，無(wú)法自由發(fā)展。
可我多么渴望，渴望自己變成一只小鳥，一只自由自在的小鳥，一只不受人約束的小鳥！然而，我不是。我永遠(yuǎn)只是一只受人約束的風(fēng)箏，沒(méi)有屬于我自己，沒(méi)有屬于我自己的一片天空。于是，我渴望著，渴望著自由的天空，一片屬于我自己，一片不受人約束的天空。可是，我沒(méi)有，以前沒(méi)有，現(xiàn)在沒(méi)有，以后，會(huì)怎樣?我不知道!我呆呆地望著窗外，幾只小鳥映入我的視線。
望著那些小鳥，我出神，我入迷，我著魔。它們無(wú)憂無(wú)慮地玩耍著，嬉戲著．瞧！它們多么自由，多么快樂(lè)．它們一會(huì)兒飛到樹枝上唱歌，一會(huì)兒停在屋檐下歇息，一會(huì)兒又落在池塘邊看風(fēng)景。它們好幸運(yùn)，可以展翅高飛，飛向?qū)儆谒鼈兡俏邓{(lán)的天空，做它們想做的事，不受任何人的約束，也無(wú)需任何人的指點(diǎn)數(shù)落或者批評(píng)．我多么想變成它們那樣，自由自在……我想我即便是只小鳥，也只是一只沒(méi)有翅膀的小鳥，沒(méi)有玩耍的自由，沒(méi)有飛向藍(lán)天的權(quán)利；即便我是一只小鳥，那也不過(guò)一只“囚籠之鳥”，是讓別人看，來(lái)修飾主人的一件“裝飾品”，再悅耳，再動(dòng)聽的歌聲，都會(huì)變得很凄涼……
在我的世界里，天空是灰的，一切都由父母決定著，而我渴望的，是一片藍(lán)色的，自由的天空，一切都由我決定，沒(méi)有人管……可是這一切，終究只是我的渴望，會(huì)有實(shí)現(xiàn)的一天嗎？我渴望它有實(shí)現(xiàn)的一天。
圣誕節(jié)快來(lái)了，圣誕老人會(huì)幫我圓這樣一個(gè)美麗的夢(mèng)嗎？希望吧，希望過(guò)了圣誕節(jié)，這不再是一個(gè)孩子渴望而無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)幻，而是一個(gè)現(xiàn)實(shí)，一個(gè)真正屬于一個(gè)孩子的自由天空。
自由的作文600字 篇4
風(fēng)把窗簾吹起，落下，一遍遍光的重疊，投印在字里行間，把記憶像繩一樣卷縮，又拉開，眼前漸漸模糊，淚水支離破碎，像一片安靜沉睡的夢(mèng)，僅僅是夢(mèng)而已。
不再去探尋夢(mèng)的出路，一切都?xì)w于自然。發(fā)生即使必然，未發(fā)生便是沉淪。
喜歡縮在一隅，在明媚的或陰晦的日子，看書，寫東西，有時(shí)候?qū)懚绦〉脑?shī)訴說(shuō)龐大的愛(ài)。有時(shí)候?qū)懘笃^小說(shuō)的東西描述短暫的一瞬。我的手并不白皙，但干凈，擁有不少靈氣，靈活自由地操控著同樣干凈的文字，有些安靜如畫，有些瘋狂撕咬。整張紙就是內(nèi)心的.一小塊陰影，在人間溫暖的陽(yáng)光照射下逐漸升溫，變成透明的東西。
暑假之前，等通知的那十幾天，我開始變得頹廢，突然間受理不再是硬生生的書本，而是大把大把的時(shí)間，歡笑著讓我揮霍。一個(gè)人在諾大的屋子里，以奔的姿態(tài)，才過(guò)了兩天，就徹底讓我忘了怎樣思考，壓力剎間而逝。我該高興還是傷悲。確實(shí)，我是一個(gè)懷舊的孩子，并熱衷于此但每次都被回憶整得遍體鱗傷。卻依舊樂(lè)此不疲。人們有時(shí)候會(huì)喜歡上疼痛，盡管這種痛會(huì)深入骨髓，成為一種癖好，一種病。我在這種外人看來(lái)是折磨的事情里痛并幸福著。并擁有大片的金色向日葵。
第三天早上醒來(lái)，我不愿再繼續(xù)過(guò)著空虛的日子，于是和幾個(gè)同學(xué)去了農(nóng)村，在大太陽(yáng)下走山路，和山泉。手上，腿上又細(xì)小但很長(zhǎng)的傷痕，觸及有微微的疼。看著它們，略帶血印，內(nèi)心就會(huì)不免一陣激動(dòng)，仿佛那是成長(zhǎng)的標(biāo)志。
當(dāng)我躺在山路上，隨意的一躺，沒(méi)有多少理由以外的理由。我雙手枕在頭下，仰看日光被松針細(xì)細(xì)的分割，精致如針，山風(fēng)穿胸而過(guò)，煩惱不余一絲。滿腦子都是莫名的歡樂(lè)。
習(xí)慣，是一個(gè)人的肆意自由。
自由的作文600字 篇5
我渴望自由，外面陽(yáng)光燦爛，而我卻感受不到它的溫暖;外面鮮花怒放，而我卻感受不到它的芳香;外面歡聲笑語(yǔ)陣陣，而我卻享受不到爽心的快樂(lè)。這是為什么呢?因?yàn)槲腋疽稽c(diǎn)自由都沒(méi)有。
今天我早早的就做完了作業(yè)，一看表，才7點(diǎn)半，我就想看電視，拿起電視機(jī)的遙控器，準(zhǔn)備換少兒頻道，不料，一家之主的媽媽突然駕到，她對(duì)我說(shuō)：“你干嘛!作業(yè)都沒(méi)寫完，還敢看電視?”我忙說(shuō)我早就寫完了，媽媽說(shuō)：“寫完了是吧，正巧家里醬油和鹽巴沒(méi)了，你去超市買回來(lái)。”然后就隨手丟給了我15元，還把我寵從沙發(fā)上趕了下去。我極不情愿的拿起這15元，奔到了超市，快速的買回了要買的東西，回到家，我看到爸爸媽媽坐在沙發(fā)上有說(shuō)有笑的談著電視里的事，我忙說(shuō)：我也要看!媽媽的臉突然晴轉(zhuǎn)陰，對(duì)我說(shuō)：“智美，難道你忘了，今天還要練琴呢!”我說(shuō)：“就看10分鐘，好不好?”媽媽還是不同意，我只好悶悶的回到了我那個(gè)“小牢房”房間里練琴。練完琴，我看離上床睡覺(jué)還有20分鐘，想去看10分鐘電視，剩下來(lái)十分鐘去洗澡，換睡衣，上床睡覺(jué)，這樣時(shí)間就很充沛了，可是媽媽還是不讓。我很想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我已經(jīng)4年級(jí)了，可以自己分配時(shí)間了，不需要您來(lái)指導(dǎo)，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，要知道，燕子長(zhǎng)大，終究要離開媽媽的懷抱。媽媽，為什么你就是不理解我想要自由的這種心情啊!”
我做了一個(gè)夢(mèng)：我變成了魚兒，和他們?cè)诖蠛＠飼秤?我變成了小鳥，和他們?cè)谔炜罩凶杂傻娘w翔;我變成了馬兒，跟他們?cè)诿Ｃ２菰媳M情馳騁。
我躺在綠茵茵的草地上，仰望的藍(lán)天，我是多么渴望自由。
自由的作文600字 篇6
心，是一個(gè)儲(chǔ)存你所有歡笑和淚水的地方。
——題記
國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，生活中，規(guī)則如同空氣般無(wú)處不在，它有時(shí)約束著人們有時(shí)卻保護(hù)著人們。沒(méi)有規(guī)則的世界就像一個(gè)失去重心的不倒翁，搖擺不定。但是丟失了心的自由，周遭事物的好與壞，美與丑，都變得沒(méi)有一點(diǎn)色彩，沒(méi)有一點(diǎn)意義，平平淡淡，空空洞洞。
水傾瀉，因?yàn)樗杂桑质揍緭醪蛔∷谋简v；風(fēng)輕靈，因?yàn)樗杂桑瑘?jiān)不可摧的墻壁擋不住它的呼嘯；我聽見，山谷里馬群奔跑的聲音；我聽見，藍(lán)天里鳥群翅膀撲朔的聲音，翱翔的愉悅……
爺爺家里新養(yǎng)了一只鳥，它全身羽毛雪白，唯獨(dú)雙翅略顯金黃色，傍晚的太陽(yáng)就像一個(gè)橘紅色的燈罩，放射出柔和的光線，把鳥籠子照得光彩熠熠，如同一個(gè)金碧輝煌的宮殿，每每我去逗她玩時(shí)，那雙炯炯有神的小眼睛總望著窗外，散發(fā)著一種極淡的哀傷，我想，或許只是新環(huán)境的不適應(yīng)罷了。湊巧，不知何處飛來(lái)了一只麻雀，這啄一下，那啄一下，時(shí)不時(shí)撲騰撲騰翅膀，玩得好不自在。這時(shí)籠子里發(fā)生了一陣動(dòng)靜，它展開翅膀，急促的上躥下跳，發(fā)出不屈的鳴叫，沒(méi)有一刻停歇。過(guò)了許久，它停了下來(lái)，全身無(wú)力的癱在籠底，雙目無(wú)神，就連那原本光彩的羽毛也在微微顫抖，鳴叫也是哀怨的，顯得悲痛沉重，對(duì)籠子外的世界也已經(jīng)失去了信心，失去了希望，過(guò)去的它，也是天空中飛行者的一員，如今卻只能在這小小的籠子里虛度時(shí)光。再完美的金絲籠也比不過(guò)無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天，再結(jié)實(shí)的屏障也阻擋不了渴望自由的心靈！
它是如此，我又何嘗不是？我徘徊在父母的期望中，久而久之，也被成績(jī)所束縛，背負(fù)學(xué)習(xí)的壓力，承受分?jǐn)?shù)的波動(dòng)，“好好學(xué)習(xí)”仿佛就是我身上的永久性標(biāo)簽。我輕輕的打開鳥籠，拍打拍打籠子示意它離開。
它飛走了，重生了，飛向新的未來(lái)，擺脫了束縛，掙扎地逃離，讓限制永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離自己，自由會(huì)帶來(lái)勇氣和動(dòng)力，去創(chuàng)造新的奇跡。別讓規(guī)則束縛了你心靈的自由。
自由的作文600字 篇7
在我們的生命中，有很多個(gè)日日夜夜，有很多段不一樣的日子。每一段的日子，對(duì)我們自己來(lái)說(shuō)，都有不同的含義。
六年級(jí)畢業(yè)后的那一個(gè)暑假，可謂是有起也有落啊。那時(shí)假期剛開始，然而對(duì)小升初考試失利的我來(lái)說(shuō)，這卻不像是假期開始。家里全然沒(méi)有放了假后的輕松、愉悅，沉浸在一片死寂當(dāng)中。剛拿到成績(jī)的那一天，我好似被澆了一盆冷水，看窗外的藍(lán)天都是灰暗的，整天把自己關(guān)在狹小的房間里，不敢出門。
直到幾天后，爸爸找我談話，跟我說(shuō)了很多。在那一天，我把所有的情緒都宣泄了出來(lái)，不甘、失望、傷心……但是持續(xù)了沒(méi)多久，我就從中走了出來(lái)，漸漸將這件事埋在心底最深處。
在后面的假期里，沒(méi)有了作業(yè)的束縛，我像脫了韁的野馬一樣，撒開了歡。在家中，快活地開始了我最自由的暑假，沒(méi)有作業(yè)、沒(méi)有補(bǔ)習(xí)班、也沒(méi)有那些令人頭疼的實(shí)踐作業(yè)……唯一不足的是，媽媽有時(shí)還會(huì)不時(shí)地提起小升初的考試，當(dāng)聽到‘小升初’三個(gè)字時(shí)，我會(huì)跑進(jìn)房間，跑進(jìn)我自己的舒適圈中，兩耳不聞窗外事。
往常放暑假時(shí)，每度過(guò)一天，心中就會(huì)傷心一點(diǎn)，因?yàn)槎冗^(guò)一天就意味著，離開學(xué)就近了一點(diǎn)。然而那個(gè)暑假的我，因?yàn)檫^(guò)得十分自由，所以心中不會(huì)因?yàn)檫^(guò)去了一天，離開學(xué)近了一天而傷心，因?yàn)槲也挥脫?dān)心作業(yè)寫沒(méi)寫完。
然而我已經(jīng)習(xí)慣了有一堆作業(yè)的暑假，突然沒(méi)有了作業(yè)，讓我有時(shí)也會(huì)不習(xí)慣。記得那時(shí)每天晚上睡覺(jué)前，我都會(huì)數(shù)一下，離開學(xué)還有幾天，每天數(shù)完后，我還會(huì)想，在到開學(xué)的這些天里，我要做一些什么事情呢？果然，有時(shí)候太自由了，對(duì)我也是不習(xí)慣的。
但是，自由的日子也還是有好處的。它讓我在那些天中，調(diào)整了自己的心態(tài)，改變了自己的一些不好的習(xí)慣。它也讓我做好了迎接新的校園，迎接新的老師和同學(xué)，迎接新的學(xué)習(xí)生涯的準(zhǔn)備。在那段自由的日子里，我變了很多。到現(xiàn)在，我有時(shí)還在懷念那段自由的日子呢。懷念著那段改變了我，讓我感到開心的日子。
自由的作文600字 篇8
冬天的小草，渴望太陽(yáng)；籠里的小鳥，渴望飛翔；迷路的孩子，渴望回家……而我，渴望自由。
從小，“自由”這個(gè)詞經(jīng)常溜進(jìn)我的腦海。我有時(shí)候渴望它，但有時(shí)候又敬畏它。它似乎是一個(gè)影子，我想到它時(shí)，它仿佛就在我身邊；當(dāng)我想去找它時(shí)，它卻消失得無(wú)影無(wú)蹤。
記得前幾天，爸爸和媽媽談起我上初中時(shí)怎么去，考慮了許多種方法，但都覺(jué)得太危險(xiǎn)了。其實(shí)，我更想一個(gè)人坐公交車去，因?yàn)槲矣X(jué)得那樣很自由。我想要自由。你們一直都說(shuō)你們小時(shí)候十分自由，有著那么開心的童年，為什么也不能放飛我，讓我出去闖一闖呢？我也是時(shí)候去接觸一下外面的世界了。
如果要成長(zhǎng)，就應(yīng)該讓我重新獲得自由，就像一只鳥兒一直待在籠子里，逃出籠后不會(huì)筑巢，不會(huì)找食物，最終還是會(huì)死，都是因?yàn)闆](méi)有自由，無(wú)法成長(zhǎng)。所以全天下的父母?jìng)儯銈冎绬幔课覀兿胍摹白杂伞笔遣幌氡还埽晕覀兿Ｍ芙o我們一點(diǎn)點(diǎn)自由，只要一點(diǎn)點(diǎn)。
我們知道你們讓我們學(xué)習(xí)也是為我們好，為我們以后著想，所以我們也會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，只是在學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們也要有休息，可是為什么我們休息的時(shí)候就不能做自己想做的事呢？其實(shí)這也不能怪你們，也許是因?yàn)槲覀冏约海覀冏约旱哪懽犹×耍桓腋銈冋f(shuō)我們心里喜歡什么，想要什么。都是因?yàn)榕卤荒銈兞R，所以我們不敢說(shuō)。其實(shí)，自由不僅要靠別人去給予，其實(shí)更需要我們自己去創(chuàng)造，去爭(zhēng)取。
現(xiàn)在我知道：自由是快樂(lè)的源泉，按自己的方式做自己喜歡的事，才能取得更大的快樂(lè)；自律、自覺(jué)是自由的前提，當(dāng)我變得不再讓父母操心的時(shí)候那便是快樂(lè)的起點(diǎn)。要知道被拘束于籠內(nèi)的人是永遠(yuǎn)不會(huì)知道這個(gè)世界有多美好。我期待著那一天的到來(lái)！
自由的作文600字 篇9
“自由”誰(shuí)不想擁有？誰(shuí)不渴望？啊！自由啊！我們渴望你！
她，一個(gè)渴望自由的女孩；她，整天被數(shù)不清的作業(yè)壓得喘不過(guò)來(lái)氣；她，希望整天沉浸游戲中；她，、、、、、、
“快起來(lái)，看現(xiàn)在都5點(diǎn)了，還不起來(lái)，是不是不想上學(xué)了？你快給我起來(lái)。”女孩只好忍著她媽媽的訓(xùn)斥，把淚水往肚子里咽。趕緊穿好衣服，洗洗就去看書、朗讀了！這一天過(guò)的是多么無(wú)聊！
“你在干嘛？還不去寫作業(yè)？還敢看電視？你的膽子越來(lái)越大了哈？”“作業(yè)寫完了。"“寫完了就可以嗎？有沒(méi)有看書?快去看書去。”這時(shí)女孩還在津津有味的看著自己最喜歡的動(dòng)畫片，所以沒(méi)認(rèn)真聽媽媽在說(shuō)什么。女孩媽媽見了，上去就揪起了她的耳朵，說(shuō)：“看你還敢不敢，快去看書。”于是女孩便傷心地進(jìn)入了自己的房間，看起了那乏味的書。心里有說(shuō)不出的滋味。
雖然，女孩被這樣逼著學(xué)習(xí)，但是成績(jī)還是不見有多好，為此母親還打過(guò)她。她的心里是多么的傷心！
有一次，她終于忍不住了。
“你在干嘛？怎么又看電視?啊？寫作業(yè)或去看書去，快點(diǎn)."女孩還是無(wú)動(dòng)于衷。母親親見了氣的對(duì)她吼道：“你給我快點(diǎn)。”女孩突然喊了起來(lái)：“你叫誰(shuí)呢？你以為你是誰(shuí)啊?這是你逼我這么說(shuō)的！請(qǐng)你不要再管我了！我自己的命運(yùn)掌握在自己的手中，你無(wú)須過(guò)問(wèn)，煩不煩啊？”
母親愣了一陣。女孩還以為媽媽要打她。這時(shí)，母親對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起！女兒，以前是媽媽不對(duì)，經(jīng)常管著你，現(xiàn)在我想通了，你的自由，由你來(lái)管，我是管不了的，對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)弸寢尶梢詥幔俊迸€蹲×耍瑢?duì)母親說(shuō)：“媽，對(duì)不起！是我錯(cuò)了，你別那么說(shuō)啊！”。
從此，女孩過(guò)起了自由的生活，還且學(xué)習(xí)成績(jī)也上去了，母親也變得越來(lái)越樂(lè)觀、年輕了。
在這里，我希望各位家長(zhǎng)們，給孩子一片真正屬于他們自己的空間吧，給他們自由，讓他們開開心心的！好嗎？
自由的作文600字 篇10
每當(dāng)我忘乎一切拼命玩耍的時(shí)候，媽媽總會(huì)展示一下她那”舉世無(wú)雙”的河?xùn)|獅吼。這聲音總是讓我聞聲喪膽，之后，我就三步并兩步地跑回書桌上開始寫作業(yè)。
我端坐在桌前，馬上又俯下身子，握住筆，大氣也不敢出一下。在我的右邊，正坐著我那可怕的媽媽。耳旁也傳來(lái)媽媽不可抗拒的聲音：”把課堂作業(yè)本寫完！”把卷子訂完！”媽媽的命令聲如同皇帝的圣旨，而我不得不遵旨。我偷看了一下媽媽，她不茍言笑，滿臉嚴(yán)肅。端端正正地坐在椅子上，兩道目光直盯著我，似乎要把心看透。她難道料事如神嗎？
“呼，作業(yè)寫完了！”我放下筆，像獅子發(fā)現(xiàn)獵物一般沖出房間。不料自由之路上又出現(xiàn)了一個(gè)龐大的身影。一把抓住我的手臂，問(wèn)：”奧數(shù)全部寫完了嗎？”我當(dāng)然知道這句話的奧妙，作而不答，可媽媽似三國(guó)時(shí)期的諸葛亮，”拖"著我拉到椅子上，拿起了本子，我又一次地失去自由。
啊，媽媽，我做完了作業(yè)，就連一點(diǎn)兒的休息也沒(méi)有了嗎？我不是關(guān)在動(dòng)物園里的八哥；我也不是任人差遣的機(jī)器人。我多么想成為窗前自由自在的小鳥，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有作業(yè)；我多么想成為海面上展翅飛行的海鷗，隨心所欲！啊，媽媽，您讓我這樣拼命寫作業(yè)，豈不是成為書呆子了嗎？只有勞逸結(jié)合才會(huì)有所收獲。
母親，我知道您這是為我好，但是您也要知道只有勞逸結(jié)合才會(huì)讓我成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。在美國(guó)，有一句俗語(yǔ)：只學(xué)習(xí)，不會(huì)玩，聰明的孩子也變笨！這雖說(shuō)是小小的休息，可是擴(kuò)展之后就是自由！媽媽，在我們學(xué)校，即使一天上七節(jié)課，但是每節(jié)課都有下課十分鐘。請(qǐng)您設(shè)想一下：如果學(xué)校里沒(méi)有下課，沒(méi)有放松會(huì)怎樣：一片死氣沉沉，除了寫作業(yè)其他沒(méi)有一切。再也聽不到歡聲笑語(yǔ)，再也看不到孩子們嬉戲游樂(lè)，再也聽不到走廊上的腳步聲……
啊！母親，請(qǐng)您再思考一下，您的舉止是讓我成為書呆子，木頭人；還是自由自在的小鳥，無(wú)憂無(wú)慮在海面上飛行的海燕！
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