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初中優(yōu)秀作文：鳥的自由
被關(guān)在籠子里的鳥兒，永遠(yuǎn)向往著外面的自由。今天小編就來(lái)分享初中優(yōu)秀作文：鳥的自由，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
初中優(yōu)秀作文：鳥的自由(一)
前幾年，養(yǎng)過(guò)一次鳥，關(guān)在一只大籠子里。每天喂著玉米粒，有時(shí)還會(huì)供上幾只小蟲，配著清水。籠子安放在陽(yáng)臺(tái)上，對(duì)面是幾棵大樹，所以經(jīng)常引來(lái)許多別的鳥……
聽說(shuō)鳥兒是追求自由的，可我從不知道，它們腦海中對(duì)自由有著這么大的遐想。
這是一只黃綠相間的鳥兒，嘴巴大紅色——太過(guò)平常的鳥兒，但我想我是會(huì)永遠(yuǎn)地記住它的。
爸爸經(jīng)常打開籠子，捉鳥給我玩……就這樣反復(fù)多次后，這只鳥對(duì)于外面的世界和這個(gè)困著它的“大鐵門”一定充滿了思考，怎樣才能逃出這個(gè)大籠子呢?它說(shuō)不定已經(jīng)試過(guò)有千次萬(wàn)次要逃出籠子，可惜它破解不了人類的“密碼”。但這次，它有了機(jī)會(huì)，爸爸忘記鎖上籠子。可在它撐開籠門的那一刻，不幸遇到了爸爸。它是怎么撐開籠門的呢?是用翅膀伸進(jìn)縫隙?還是用嘴啄起籠門?我想它肯定也試過(guò)各種各樣的方法了吧?!但沒那么幸運(yùn)。之后，我總是看見它不停地?fù)浯蛑约旱某岚颍鹈氐袈淞?hellip;…我想放它出去，可又舍不得。
后來(lái)，它的羽毛上多了一些血絲，不止這樣，就連它的嘴巴也出了許多血，不管是給它玉米粒還是小蟲子，它也不吃了……我知道，它渴望自由，因?yàn)樽非笞杂傻氖《钟袅恕?/p>
它的嘴巴可能會(huì)好，最后它獲得了自由;或是，它的嘴巴不會(huì)好，最后餓死……這是它獲得自由的代價(jià)。它為了自由竟然放棄進(jìn)食，可能是被這種渴望自由的堅(jiān)持打動(dòng)了，我們最后還是放走了它。我不知道它后來(lái)怎么樣了，但我只知道，在打開籠子的瞬間，它展開雙翅，奮力地沖了出來(lái)……它飛向了對(duì)面的那棵樹上，也成了自由的鳥兒。以后，也許它也不會(huì)再有玉米和小蟲子吃了，但是，它擁有了快樂(lè)。
我知道，自由十分美麗，但我不知道，鳥兒想獲得自由的力量竟這么強(qiáng)大，我也許永遠(yuǎn)也不會(huì)知道它心中的想法……
初中優(yōu)秀作文：鳥的自由(二)
是什么動(dòng)物與綠葉一起舞蹈，與春風(fēng)一起歌唱，與人們一起玩耍?它們每天都穿梭于潔白的云端，翱翔于蔚藍(lán)的天空，往來(lái)于無(wú)邊的大海。對(duì)，它們就是鳥兒。鳥兒是人們要好的朋友，同時(shí)，它們也應(yīng)該有自由。
鳥兒有很多種，麻雀、燕子、鸚鵡、杜鵑、畫眉，都是我們常見的鳥兒。我最喜歡的就是鸚鵡。我養(yǎng)過(guò)“虎皮鸚鵡”，一只藍(lán)色，一只綠色。它們?nèi)砩舷鲁硕瞧ぬ幰酝猓慷加邢窭匣⑸砩弦粯拥臈l紋，所以叫“虎皮鸚鵡”。它們體態(tài)秀麗，樣子可愛。頭頂濃濃的羽毛像帽子;脖子上的一圈羽毛像圍巾;身上的羽毛像是披了一件虎皮大衣;尾巴又細(xì)又長(zhǎng)，差不多占了全身的一半。一雙閃閃發(fā)亮、炯炯有神的眼睛像寶石;嘴尖尖的向下彎，帶著一點(diǎn)點(diǎn)紫色，上面還長(zhǎng)了兩個(gè)小鼻孔;兩個(gè)小爪子長(zhǎng)長(zhǎng)的、尖尖的，抓東西抓得特別牢。它們睡覺的時(shí)候最可愛，總是喜歡把頭扭在后面，嘴巴扎在背上的羽毛里睡，倘若有一點(diǎn)動(dòng)靜，就會(huì)立馬醒來(lái)。他們真可愛!
起初的幾天，我和兩只小鸚鵡每天都一起玩兒，我很開心，它們也很開心。但是過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)，兩只小鸚鵡不再那么活躍了，每天好像都悶悶不樂(lè)的。我心想：它們每天都被關(guān)在籠子里面，沒有自由，是不是正在向往著自由呢?忽然，我的心里閃過(guò)了一個(gè)想把它們放生的念頭。我猶豫了一上午。最后終于下定了決心，并征求了媽媽的同意立刻把它們放生。
我打開鳥籠的小門，一只小鸚鵡小心翼翼的探過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)有個(gè)出口便一下飛了出去，在籠子周圍邊叫邊盤旋，過(guò)一會(huì)兒另外一只飛了出去，兩只小鸚鵡一會(huì)在窗外的空中翻飛盤旋著，一會(huì)兒又雙雙圍著鳥籠轉(zhuǎn)。它們好像很高興，來(lái)到了一個(gè)新的世界，有了自由;但同時(shí)也好像很難過(guò)，很舍不得這里。它們?cè)诳罩斜P旋了許久，終于打算飛走了。望著它們逐漸消失的身影，我心里也是既高興，又難過(guò)。
第二天，我在小區(qū)里又發(fā)現(xiàn)了它們的身影，而且跟幾只麻雀停在草坪上。難道它們與麻雀一起住在小區(qū)里嗎?這樣也好，至少它們都有了伙伴、有了自由……
初中優(yōu)秀作文：鳥的自由(三)
如同每個(gè)人都有自己的故事，我相信，每個(gè)人或多或少都有過(guò)飛翔的愿望。追隨一鳥兒自由飛翔，該是全人類的夢(mèng)想。
在一個(gè)并不晴朗的日子，我曾經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間地仰首看天，看天上的鳥兒。那一刻，我不僅是用視線而是用心靈追隨著那自由的精靈云里云外翻飛翱翔。它一會(huì)兒昂首向上，側(cè)著身子穿破那塊瓦灰色的烏云，扶搖直上;一會(huì)兒又俯沖下來(lái)，用雙翼在天空劃下一道轉(zhuǎn)瞬即逝的弧線，優(yōu)美而自在地飛向遠(yuǎn)方。說(shuō)也奇怪，也就那么十來(lái)分鐘的仰望，我本來(lái)有些沉重也有些煩躁的心情淡化了，消逝了。
羨慕一只鳥兒能夠自由自在地飛翔，自小由之。但人的肉身凡胎和環(huán)境的限制使飛翔的夢(mèng)想化為烏有。歲月的四季更迭和生活的無(wú)奈甚至殘酷讓夢(mèng)想這一類無(wú)形無(wú)象的東西早就讓步給現(xiàn)實(shí)的塵世日子，盡管如此，半生以來(lái)，在我的夢(mèng)中出現(xiàn)頻率最高的還是在天上飛翔，有的是飛一半就往下沉，有的是一個(gè)騰空而起的芭蕾舞造型。飛翔在空中的感覺很好，自由而舒展。
而那日，這種夢(mèng)境中才有的那種自由舒展的感覺卻出現(xiàn)了，我知道，是飛過(guò)了，是心隨著鳥兒飛翔過(guò)了。
讀梭羅的《瓦爾登湖》，我用心跟著這位與孤獨(dú)結(jié)伴的先生走進(jìn)湖畔的小木屋，用那智慧、睿智的湖水沁涼在紅塵中有點(diǎn)浮躁的心田;重讀魯迅先生以及他的書，進(jìn)入中年的生命更能體會(huì)到有一種信仰——或許也就是我說(shuō)的心中有著那只自由飛翔的鳥兒，即使在風(fēng)雨如磐暗無(wú)天日的歲月，仍可以按照自己的愿望主宰自己，將生命力和創(chuàng)造力張揚(yáng)到極致。還有張海迪，她有一篇文章用了這樣的標(biāo)題：假使我能站起來(lái)吻你該多好啊!而疾病纏身一生只能在輪椅上度過(guò)的她，卻在文學(xué)、醫(yī)學(xué)和翻譯的領(lǐng)域里均作出了不俗的成就。她的心靈始終是躍動(dòng)飛翔的，令人欽佩和折服。
其實(shí)，生命多少是一場(chǎng)走鋼索，別人替你不得扶你不得，你只能在自己心中設(shè)定目標(biāo)，要求自己走好走穩(wěn)哪怕在極驚險(xiǎn)的地方也要走得穩(wěn)當(dāng)漂亮，我是說(shuō)，你心中必須有一只鳥兒自由飛翔。沒有人僅僅由于時(shí)光的流逝或是外在的環(huán)境而失敗甚至毀滅，關(guān)鍵是人自己心中沒有定力，沒有信心乃至信仰，你的心不能或是不會(huì)飛翔了，僵化、僵死了，你才會(huì)恐懼才會(huì)被憂慮和生活擊倒。
心是自己的主宰，它可以把地獄變成天堂，也可以把天堂變成地獄。我這樣說(shuō)并不是唯并
不是阿Q。在歷史的任何直接內(nèi)涵中，完全意義上的真善美是不存在的，因此，我們才求助于心，求助于信仰。人生的確是有限制的，在這個(gè)物欲橫流喧囂浮躁的社會(huì)，精神理想的實(shí)現(xiàn)方式只能是內(nèi)在的心靈境界。只要你心兒能自由飛翔，無(wú)論時(shí)事如何變化，無(wú)論歲月怎樣變遷，你就會(huì)始終保持良知和高尚，對(duì)生命和生活保持熱愛，對(duì)苦難靈魂有關(guān)愛和悲憫，平和地對(duì)待一些不公正還有說(shuō)來(lái)就來(lái)的風(fēng)霜雨雪，不為外物所役所累，窮得徹底而不失尊嚴(yán)，燈紅酒綠不迷失方向。苦樂(lè)皆成一首歌，得意淡然失意泰然，“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”。心兒能自由飛翔的話。
如是說(shuō)，我執(zhí)著地讓我的心，追隨信仰的鳥兒在滾滾紅塵中自由飛翔，在人生之旅上為我的
靈魂守住一塊家園。即使天空沒留下痕跡，但我知道，我似鳥兒一樣自由地飛翔過(guò)。
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