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被自信點(diǎn)亮作文600字
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的被自信點(diǎn)亮作文600字，歡迎閱讀與收藏。
被自信點(diǎn)亮范文1
有這樣一個(gè)故事：古希臘哲學(xué)家蘇格拉底日漸衰老，他要求一位他平時(shí)很器重的助手為自己推薦一個(gè)思想傳承人。令人惋惜的是，直到蘇格拉底彌留之際，理想的人選仍未找到，蘇格拉底留給世人最后幾句話是：“本來，最優(yōu)秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，于是把自己忽略，耽誤，失去······”其實(shí)每個(gè)人都是優(yōu)秀的，差別就在于如何認(rèn)識自己、如何發(fā)掘自己、如何重用自己。
這個(gè)故事令人惋惜，其深沉的哲理內(nèi)涵也穿越歲月的長河，流傳至今，令人深思。我們在工作，學(xué)習(xí)，生活中也會遇到種種壓力，困難，磨難。有人能迎難而上，高歌猛進(jìn)。而有人卻困頓萎靡，激流勇退。特別是初三、高三年級的同學(xué)，因?yàn)樘幵诩捌淦D辛的沖刺階段，使同學(xué)們的內(nèi)心承受空前的重壓，幾乎每個(gè)人都在一次次的審視自我、質(zhì)疑自我。每到這個(gè)關(guān)鍵時(shí)候，我都想真誠地勸慰每位同學(xué)，自卑和自信都源于你內(nèi)心的自我評價(jià)。但二者僅一線之隔。我們不應(yīng)該輕視自己，不能賦予人生太輕淡的意義。
當(dāng)你動搖的時(shí)候，請回想李白自信豪邁的詩句“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！”當(dāng)你困惑的時(shí)候，請回想劉翔自信狂傲的`話：“我能”當(dāng)自我的光芒漸漸暗淡的時(shí)候，請回想牙買加百米名將博爾特拍著胸脯沖刺的精彩鏡頭。那么，我想你們會對自己說：我能，一切皆有可能！
同學(xué)們，年輕，沒有什么不可以！我們向往成功，我們不甘沉淪，請大家牢記蘇格拉底質(zhì)樸而真誠的名言：最優(yōu)秀的就是你自己！
被自信點(diǎn)亮范文2
那是一個(gè)嬌小的身影，一頭長長的頭發(fā)因?yàn)椴豁樍锒@得很毛糙。她怯懦而膽小，最初的她總是搬著椅子站在那里一動不動，當(dāng)老師詢問她怎了的時(shí)候，她總是低著頭說：“我不知道我的位置在哪里。”當(dāng)老師大喊著“誰還沒有梳頭”的時(shí)候，她坐在自己的位置上吃著面包淡定自若。等到老師無可奈何走到她面前時(shí)，她才微微的起身。當(dāng)她吃不完飯的時(shí)候，她也不會主動舉手說我吃不完了，而是會自己坐在椅子上掉眼淚。等到老師走到她面前詢問過后，她才會輕輕地說一句“我不想吃了”。集體教學(xué)活動從來沒有見過她舉手回答問題，老師主動叫她回答問題的時(shí)候，她也總是顯得唯唯諾諾，她就是中一班的瑤瑤。
為了解決這個(gè)問題我專門用了一次放學(xué)的時(shí)間跟瑤瑤的家長溝通了孩子的情況，瑤瑤的奶奶一臉無奈的說“這孩子就是膽小”。那是我第一次那么認(rèn)真的看著瑤瑤，我輕聲對她說：“寶貝，你要大膽一些，你的膽怯讓奶奶和老師都很著急，老師很愿意跟你聊一聊，也請你以后有什么想法，有什么需要，也跟老師談一談好嗎？”她認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭。在我們達(dá)成家園合作計(jì)劃后，我開始發(fā)現(xiàn)瑤瑤細(xì)微的變化，在做操的時(shí)候她會提醒沒有站好的`小朋友，在她需要某些物品的時(shí)候也能積極跟老師溝通。有一次在我們的班級活動中，當(dāng)我問她你畫的是什么的時(shí)候，她沒有像往常那樣沉默，而是堅(jiān)定的說我畫的是星空的花海。那一刻我深刻的感受到了這個(gè)孩子的變化，在日常的集體教學(xué)中，能經(jīng)常看到她積極舉手回答問題。唯一不足的是她還很少能主動提出自己的問題，但我相信瑤瑤已經(jīng)慢慢走上了自信的道路，期待她有更大的進(jìn)步和更優(yōu)秀的表現(xiàn)，也期待她能用自信點(diǎn)亮幸福的童年！
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