自信的作文

時間：2023-10-03 12:42:51 自信我要投稿

自信的作文5篇【優】

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的自信的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

自信的作文5篇【優】

自信的作文篇1

　　愛默生說得好，“自信是成功的第一秘訣，”。這句話時刻伴隨著我成長，它激勵我克服了一個又一個的困難。

　　其實自信就是當我們完成某件事的時候遇上了難題，不僅不氣餒，而且是對著困難迎面而上。我認為自信就是人生中不可缺少的導師。當你灰心喪氣的時候，是自信給予了你力量；當你快要失敗的時候，是自信讓你堅強；當你成功了，自信又為你錦上添花；當你……

　　除了人格以外，人生最大的損失，莫過于失掉自信心了。總而言之，言而總之。自信就是不可缺少的精神。

　　記得自從小時候聽了這么一個故事，我就從此昂起了首，挺起了胸：有一位女歌手，第一次登臺，她內心十分的`緊張，一想到自己馬上要上場、要面對上千名觀眾，她渾身在抖，甚至手心不停地冒汗，她心想：要是待會兒上臺時，唱著唱著忘了歌詞怎么辦？那可會糗大了！她越想越發緊張，心跳得越快。此刻她已經準備打退堂鼓了。

　　就在她上臺的那一刻，一位前輩向她走來，微笑著塞給女歌手一張紙條。前輩輕聲對她說：“這里面是你要唱的歌詞，一會兒要是你忘詞兒了，就悄悄打開看看，也許對你有幫助。”女歌手謝過前輩后，緊緊地握著這張紙條，就像是她的救命稻草。她匆匆上了臺，或許是因為有那個紙卷握在手心，她的心里尤其的踏實。而且在臺上她不僅沒有失常，還發揮得相當好，博得了許多觀眾的青睞。

　　她心情異常的興奮，蹦著下了臺。對那位前輩再次致以感謝，前輩卻笑著說：“你找回了自信，其實是你自己戰勝了自己。我給你的不過是一張白紙而已，上面根本沒有什么所謂的歌詞。你握著的只是你的自信啊！”女歌手倏地有些詫異。她展開手中的紙卷，真的只是一片空白。她竟憑著一張白紙，順利的突破難關。

　　從今往后，這位女歌手就憑著自信，走向了成功……這就是自信，自信使得原本自卑的女歌手邁向了成功；自信也使我從一個膽小懦弱的兒童，長成了一個充滿自信、充滿熱情和陽光的青少年。

　　最后，告訴大家：有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇！請所有人都要充滿自信，昂首挺胸，頑強向著困難大喊一聲：“再大的難題我不怕，因為自信在我身旁！”

自信的作文篇2

　　自信，是一個人事業成功的基礎。每一位老師都應該懂得，學生的自信必須從小培養。有自信心的人一旦走入社會，有條件的，工作能干得很出色；沒有條件的，他會憑自己堅定的自信心克服困難，創造條件，去獲得成功，所以我覺得自信心的培養應是教育工作的一個重要課題。

　　但仔細看我們的學生，卻會發現很多學生自信心不足，有的因天賦較差，或者因在家常遭父母訓斥，或者因校常受教師的批評，或因有過一兩次失敗體驗，便不自信，甚至于有的變得自卑，進而變得本可以做的事卻沒有勇氣去做，本可以做好的事，卻出現了差錯。如何使因種種原因失去自信的學生重新樹立起自信，我結合自己的教學，從以下幾個方面來談一下：

　　一尊重學生

　　老師要把學生當成具有獨立人格的人。雖然他們只是一個年齡小的人，卻已初步具備了獨立意識，他們同成年人一樣需要理解和尊重。做老師的，假如因為他們年齡小，便隨意嘲諷、斥責、甚至于侮辱和懲罰，就會使他們的自尊心受到嚴重的傷害。我總是以平等身份對待學生，學生有什么差錯，我總是說：“你再認真想想，這樣做合適嗎？”學生不知道怎么樣做，我會說：“建議你這樣試試，也許會有合適的結果。”學生取得了成功，即使很小，我也會說：“有努力就有收獲，你真棒。”這樣，學生感受到來自老師的尊重，嘗試到成功的滋味，對自己就會越來越有信心，當然會越來越自信。

　　二真心真意愛學生

　　老師的關愛，不同于父母親的關愛，因為老師一天中大多時間和學生在一起，這樣更容易給學生自信。還記得那是剛開學，我班轉來一位新學生，他來自農村，寄宿在姑姑家里。初來乍到，生活和學習環境一下子全變了，學習活動幾乎都跟不上，本來不愛說話的她更抬不起頭，整天那一悶坐，上課不發言，下課不活動，我看在眼里，急在心頭。我就找他談心，盡快幫他熟悉環境，在生活學習不但我關心她，也讓更多的學生去和她玩，并關心她，去和她交朋友。有一次我發現她值日很認真，就當著全班同學的面表揚她，并號召全班同學向他學習。在大家的關愛下，她慢慢地臉上有了笑容，上課也敢舉手了，學習也慢慢地有了起色。

　　三以鼓勵為主

　　常言說得好：良言一句暖三冬，老師對學生客觀，公正的評價，是一個學生自信品質形成的.重要因素之一。特別是對那些意見和自己看法不一樣的學生。更應該有一個寬容的心態去看待。學生在教師的心中，應該總是一個孩子，不要和他們斤斤計較，能說清的說清，不能說清的一笑了之。

　　在教育的過程中，要以賞識的心態，鼓勵的教育手段，特別是那些個性的學生，更應該像對待自己的孩子一樣，在他們的學習生活中，多肯定，多表揚，不合理的指出來。這樣才利于他們的健康成長。

　　四挖掘潛力

　　老師只有真正把學生當作發展中健全人格，健康品質的主體，才能自己舍身處地為他們創造條件，讓他們在生活和學習中經受鍛煉，培養自信心和自強的精神。比如讓學生自己排練節目，組織活動，讓學生自由競選班干部，讓學生自己學會排解和同學們之間的糾紛，輪流作值日班干部等等。

　　總之，我時時處處注意培養學生的自信心，讓學生從小樹立自信心，因為它是學生一生受之不盡的財富。

自信的作文篇3

　　很多事實證明，自信是大多數有所共同具備的品質，也是一個人獲得成功的重要因素。人們常說，一個人在生活中不怕被別人擊倒，他會再爬起來，最可怕的是自己把自己擊倒，他也就再也沒有希望了。怎樣才能避免“自己把自己擊倒”呢?那就需要自尊自信。

　　自信的人是永遠不會被社會淘汰的，除非他自己最后精疲力竭，無力拼搏，自信是成功的基石，人的成功之路必須踏著自信的石階步步登高。有了自信，人才能達到自己所期望達到的境界，才能成為自己所希望成為的人，堅持自己所追求信仰。無論在什么情況下，自信者的格言都是: “我想我能夠做到，就算現在不能，以后一定能做到!”

　　自信不僅能改變周圍的環境，還能改變自己。比如，有這么一個典型的例子：一位心理學家從一班大學生中挑選出最愚笨，最不招人喜歡的姑娘，并要求她的同學們改變以往對她的看法。在一個風和日麗的日子里，大家都爭先恐后的照護這位姑娘，大家以假作真地打心里認定她是一位漂亮的姑娘。結果怎么樣呢?不到一年，這位姑娘出落得很好，連她的舉止也同意前判若倆人。她聰明的對人們說：她獲得了新生。確實，她并沒有變成另一個人，然而她身上卻展現出每一個人都與蘊藏的潛質，這種美只有在我們自己相信自己，周圍的所有人也都相信我們，愛護我們的時候才會展現出來。可見，自信能夠創造奇跡。但是，自信不是天生的，也不是任何人都具備的。很多自信心過低的，特別是經過一番生活折騰，有人就自慚形穢起來，以此來預防生活的.失敗，他們認為，自信是一種危險品質，人越自信就越容易碰釘子，越容易成為眾矢之的，所以最好是夾的尾巴過日子。

　　還有的人，從小就失去了自信，因為大人們總是這樣訓斥他們: “瞧，你這笨蛋、傻瓜、窩囊廢，將來頂多是個掃大街的!”久而久之，他也就真的認同了這些話。

　　所以我們要相信自己，有自信才能有成績，有成績就會更有自信，相信自己能行，才能大膽嘗試，接受挑戰。

自信的作文篇4

　　人們常說：“自信是所有力量的泉源，擁有了自信，就等于成功了一半。”的確，在茫茫人生之中，自信是不可或缺的引航燈。同時，也是自信使我們認清了人生的方向。

　　在《真理誕生于一百個問號之后》中，告訴我們：“當我們善于從細小的、司空見慣的現象中看出問題，不斷發問，不斷解決疑問，追根求源，最后把問號拉直變成嘆號，找到了真理。而只有做自信的自己，才能事半功倍，這也是真理！

　　有這樣一個故事：從前，有一個大學剛畢業的女孩，因為家里的貧窮，上學期間經常受到其他同學的冷嘲熱諷。從而養成了自卑的心理，導致連工作也找不到，一直在外漂流。有一天，她打算買一些東西就回家鄉，她走進了一家飾品家店。看中了一個嫩綠的蝴蝶狀的發卡，她卡在頭上，售貨員不禁贊嘆道：多么適合你呀，你瞧這顏色和你多般配。”女孩買下了它，剛跨出店門，就不慎撞到了一位老人。她連忙向老人道歉，在確定老人沒事之后才安心地離開了。一路上，她抬起了自己往日不敢抬起的頭，她想讓路人看看她頭上的發卡多么漂亮。她并不知道她在撞到老人的.那一刻，發卡就已經掉了。引得路人駐足癡望的并非那美麗的發卡，而是從她身上發出的自信。當老人氣喘吁吁地將發卡交給她時，她才明白了這一切。她不再低著頭，不再自卑。利用最后一點兒生活費終于找到了一份理想的工作，不斷打拼奮斗，成為了上海最大一家公司的總經理。

　　就是這樣，女孩因為沒有自信，對自己沒有信心才找不到工作。但在后來，無意間發現了自己其實有優點，自己很棒。自信的力量驅使女孩走向成功。我們每一個人并不是天生就擁有美麗的外表，優越的家庭和淵博的學識。只要我們能把握住屬于自己的那一份信心，就擁有了一絲無法在內心抹去的力量。

　　真理，是通過不斷發問，不斷探索得到的。而信心同樣也是在尋求真理中不可或缺的，只有擁有了信心，才有動力去做好每一件事。只有做自信的自己，才擁有自信的力量，得到自信的真理。

自信的作文篇5

　　哎呀！好煩啊，為什么我什么都不會，為什么我的學習那么差。聽！哪個女孩又在埋怨了，女孩長得很漂亮，很善良。可是，她的學習從小到大一直都不好，每次考試在班上總是排倒數。因此，她認為自己就是一個笨蛋，盡管自己有多么的'愛學習，卻總學不好，認為自己沒有學習天分，在同學的面前抬不起頭來，面對家長也慚愧不已，因為自己的成績差而去抄作業。她以完全對自己失去了信心。

　　有一天，她準備回家時，班主任叫住了她。有什么事嗎？”老師。老師說道；最近我看你在班上學習成績還算不錯，上課很認真，作業寫得也很好，所以我想讓你來當學習委員，你看怎么樣？什么？學習委員？我……其實我根本沒有這個資格。這時，老師摸著她的頭語重心長地說：“你并不差，只是你對自己沒有信心，諸葛亮不是說過一句話叫做；恢弘志士之氣。不宜妄自菲薄嗎？這句話告訴我們；要弘揚志士們的氣概，不應該隨隨便便看輕自己。你只有先相信自己，然后別人才會相信你。那個女孩回家想了一夜，第二天，她完全變了；當上學習委員的她。變得開始努力學習，不到半個學期，她的成績突飛猛進，乃至進了班上的前十名。每當遇到困難與挫折時，她總是會拍著自己的胸脯說；沒有什么能難得到我的，我能行！

　　夜深，女孩睡著后，她做了一個美夢，她夢見自己在學校領著一沓厚厚的獎狀、她夢見自己站在一個舞臺上盡情歌唱……而這個女孩就是我。

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