描寫自己的作文

時間：2024-10-04 17:06:37 自己我要投稿

有關(guān)描寫自己的作文8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的描寫自己的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有關(guān)描寫自己的作文8篇

描寫自己的作文篇1

　　“我輕輕的走，正如我輕輕的來”。我出生在春暖花開的3月，有著像方便面般的卷發(fā)，有著王心凌一樣的身高1米58，有著模特般的身材，我家里對我的疼愛就像是公主般，所以在我的'世界里一直都是比較開心的。

　　我是一個戀家的孩子，每次要上學(xué)了要一個月才可以回來的時候，我內(nèi)心的那種戀戀不舍，真的是用語言難以言喻，就像是一只小鳥，離開了媽媽的懷抱，自己會偷偷的掉眼淚。我喜歡回家的感覺，不喜歡離家的感覺，家是我永遠(yuǎn)的港灣，沒有它，我像一只失去方向的小鳥，永遠(yuǎn)不知道要飛往哪里。

　　我媽媽說，我最大的優(yōu)點(diǎn)就是善良，不會記仇，跟誰都不會記仇。我想想真的是，我每次被媽媽罵，我都會掉眼淚，因?yàn)槲沂且粋€感性的人，我內(nèi)心太傷心的話眼淚真的止不住，然后事后我根本不記得昨天為什么我要掉眼淚，呵呵，也許每個人都有自己的特點(diǎn)吧。

　　我知道我不是一個完美的人，未來我不知道會怎樣，但是我覺得做人就是要善良，做什么事都要問心無愧，對得起自己的天地良心，這樣，我已達(dá)到我活著的目的了。

　　“ 我輕輕地走，正如我輕輕地來”。這就是我，獨(dú)一無二的我。

描寫自己的作文篇2

　　我雖然是大隊(duì)長，可缺點(diǎn)比同學(xué)們還多。

　　最大的缺點(diǎn)是愛看小說。本來，看看小說沒多大錯，可我看得入了迷，厚厚的小說一本本源源不斷地流到我家里。我的書櫥上擺滿了小說，什么偵破小說，什么武打小說等等，五花八門，都在櫥里躺著。媽媽工作又很忙，沒工夫管我，于是，我天天沉浸在小說里，不想做作業(yè)，又怕挨訓(xùn)，就馬馬虎虎飛快地做完作業(yè)，復(fù)習(xí)、讀書什么的，我都沒做。媽媽回來后，我就說做完了。這樣一天天過去，終于，我咽下了自己種的苦果。因?yàn)榭葱≌f，沒復(fù)習(xí)功課，而且，白天上課時又老惦記著小說里的故事情節(jié)，沒聽老師講課，于是我的成績像坐滑梯似的，從九十多分跌到八十多分。因?yàn)槊刻炜葱≌f入了迷，坐著也看，睡著也看，眼睛疲勞過度，視力下降到零點(diǎn)三，成了個近視眼。< 媽媽批評我說：“這就像‘太陽山上種南瓜’那個故事一樣，誰的汗水流得多，誰的'南瓜結(jié)得大，哪個偷了懶，南瓜像小碗。現(xiàn)在你落得這樣的后果，怪誰呢？”是呀，怪誰呢？都怪我自己。我下決心要“種”出一個甜甜的“瓜”來，把小說鎖在箱子里，一學(xué)沒動，成績上升了，視力好轉(zhuǎn)了，可這次的教訓(xùn)，我永遠(yuǎn)也忘不了。

描寫自己的作文篇3

　　我感覺保護(hù)一只生雞蛋非常不容易。

　　當(dāng)我星期二領(lǐng)到這個超級任務(wù)的時候，我很興奮。當(dāng)天晚上我就準(zhǔn)備好了雞蛋，用柔軟的面巾紙把它包好、放進(jìn)一個小盒子里才放心地去睡覺了。睡覺的時候好像也在想著我的雞蛋怎么樣了。

　　星期三早晨我?guī)е@個小雞蛋去上學(xué)了，午會課上小廣播里說護(hù)蛋不能用盒子，我就把雞蛋厚厚的外衣脫掉，改成薄薄的`塑料袋了。一下課我就想看看我的雞蛋沒有碎吧。放學(xué)的時候我高興地告訴媽媽我護(hù)蛋一天成功。

　　周四我仍舊細(xì)心地關(guān)注我的雞蛋，并且成功地保護(hù)了我的雞蛋。

　　星期五我繼續(xù)保護(hù)我的雞蛋，可是中午我傷心地發(fā)現(xiàn)雞蛋有了一條小裂縫。我小心地用我的餐布毛巾把它輕輕地裹起來，但愿它不要碎掉。雞蛋堅(jiān)持到了周五放學(xué)沒有碎，總算護(hù)蛋成功啦！

　　我想了很多辦法精心保護(hù)我的雞蛋，可是它還是有了一個裂縫，保護(hù)一個小生命真是太難了。我只保護(hù)雞蛋三天已經(jīng)感覺這么不容易，爸爸媽媽照顧保護(hù)我七年多了，我知道她們一定很辛苦！

描寫自己的作文篇4

　　窗外，最后一片枯葉緩緩落下，歸于沉寂的大地。世界如死寂般，一如我的內(nèi)心。

　　雪還在下，伴隨著狂風(fēng)，似乎要把整個世界吞噬。我孤獨(dú)地坐在窗前，用力裹了裹身上的棉衣，那紛飛的大雪，冰凍了外面的世界。

　　桌上的書摞得似乎要將我淹沒，眼前浮現(xiàn)的盡是那些睡里挑燈看卷，夢回鈴響背詩的畫面。但作為眾多學(xué)子的一員，我知道這不夠，接連的考試失利，我感到一股黑暗正侵襲自己。

　　窗外，花園里的一株玫瑰在寒風(fēng)中抖抖身上的積雪。我看它的滿身枯敗，感慨于即使是最驕傲的花也無法逃脫在冬季逝去的命運(yùn)。

　　春風(fēng)姍姍來遲，我漫步在庭院中望著周圍的綠色，我對我的選擇充滿了疑惑，我是不是該退出學(xué)子這一充斥殘酷團(tuán)體呢？而那株玫瑰竟意外地發(fā)出了新芽，甚至還抽出了新枝。那一刻，我的心底似有什么蠢蠢欲動。

　　日子一天天過去，玫瑰終究還是玫瑰，或許是她的驕傲不準(zhǔn)許它的逝去，海棠仍在如絲如絮地染出潔白淡粉，柳條上的綠意尚未濃郁，梔子花的純凈芬芳仿佛飛入人的夢中，而玫瑰優(yōu)雅地抖落一身煙塵，含著苞，靜靜地立在那里，如同天邊的流云一般不可觸摸，亦讓人不敢攀擷。她的力量讓我驚訝，她的特立獨(dú)行讓我羨慕。

　　或許，我該改變了。

　　不再在意那些所謂的成績好與成績差，不再在意別人口中的好與壞，不再在意他人眼中的.努力與懶惰，我就是我！

　　夜亦如水，月兒被璀璨的星星們捧起，柔和溫軟的目光便灑滿大地，玫瑰的一生即將在這幽幽的月色中終結(jié)。但她美麗的頭顱仍高高地昂著，一雙美目淡淡地睥睨著腳下的土地，仿佛沒有什么可以打動她，她仍是一身絢爛如火的紅衣，微風(fēng)吹來，似有暗香盈袖。忽的，一片花瓣悠悠墜下，襯著微風(fēng)，借著月光。繼而，花瓣相繼墜落，而那株華美的花兒，仍華貴地站在那里，挺直著脊梁。

　　不會在人前展露脆弱她用一身利刺裹住外衣下的靈魂，將背脊挺得筆直，伴著花開花落的聲音，用生命演繹一場最傲慢妍美的傳奇！

描寫自己的作文篇5

　　我可以說是一個典型的音樂迷，我在媽媽肚子里的時候，就已經(jīng)接觸音樂這種東西了。媽媽經(jīng)常把錄音機(jī)放在肚子上讓我聽音樂，音樂一響我就在媽媽的`肚子里動來動去的。出生后，躺在搖籃里，媽媽也放音樂或唱歌給我聽，一聽到音樂或歌聲我就會笑，媽媽說可愛極了。

　　我和音樂很有緣分，我特別喜歡旋律優(yōu)美的音樂，像貝多芬的《獻(xiàn)給愛麗絲》，民族音樂《茉莉花》、《梁祝》等等。我喜歡的樂器有小提琴、鋼琴、薩克斯。

　　爸爸知道我愛聽音樂，給我買了好多名曲光碟，每天早晨一起床家里就響起了美妙的音樂，我天天聽曲子，現(xiàn)在我只要一聽音樂，立刻就可以說出曲目。

　　最近，我有了學(xué)習(xí)樂器演奏的想法，爸爸很支持我，我高興的一蹦三尺高。具體學(xué)什么我要好好的想一下。

　　我這個小音樂迷，慢慢地就要變成小音樂家啦！

描寫自己的作文篇6

　　有一個小女孩，我再也熟悉不過了。

　　她那白里透紅的臉上，鑲嵌著一雙月芽兒般的小眼睛，笑起來瞇成了一條線，烏黑的.頭發(fā)總是梳成一根馬尾辮高高地翹起。

　　她調(diào)皮搗蛋，機(jī)靈好動。非常熱愛奧數(shù)，一聽到上奧數(shù)課，就高興地一蹦三尺高。她還非常喜歡看書，無論什么書，到了她手上，就很難放下來，每天晚上睡覺前，總是捧著書看個不停，直到爸爸媽媽一遍一遍催到發(fā)脾氣了，才依依不舍地慢吞吞合上書。

　　她的力氣也也很大，有一次，她和最要好的朋友到雙龍洞玩，一路上，他們2人在公交車上扳手腕比力氣，沒想到她每次都贏呢。

　　她還很貪玩，放暑假了，她去表哥家都一個星期了還不肯回來，爸爸媽媽催了好幾遍，她才不情愿地回到了家。

　　你們知道那個小女孩是誰嗎？想不到吧，那個小女孩就是可愛的我呀——劉靜雯。

描寫自己的作文篇7

　　暑假來臨，這是一期中最長的暑假。更是我們渴望的暑假呀！可是，正要放了的'時候，班主任換成了數(shù)學(xué)老師。自從換成了數(shù)學(xué)老師，老師就要我們每天下午來學(xué)校補(bǔ)習(xí)。這天下午很熱，太陽照得刺眼。我們?nèi)匀蛔谀锹犝n，由于昨天晚上看電視看得太晚了，所以今天就很疲憊。知了的叫聲就像催眠曲一樣，眼皮越來越重，不會兒就趴在桌上睡著了。講臺上老師津津有味地講著，老師用手把汗一擦，轉(zhuǎn)身去寫題目，剛轉(zhuǎn)身就看見了我在睡覺。老師指著黑板大聲的說：“誰知道答案？”見我沒反應(yīng)，就走到我身邊。同桌推了我?guī)紫拢胰碌溃骸皼]看見人家在睡覺嗎？”全班一下子都笑了。我站著，臉重重的，好像千斤萬斤的石頭堆在我的臉上。剛剛還有點(diǎn)迷糊，現(xiàn)在不迷糊了。我摸著腦袋只見同學(xué)們哈哈大笑，心想一定是在罵我，我叫道：“早就不想聽你的課了，哼！”老師被氣得發(fā)抖，臉氣得鐵青，叫道：“你，你補(bǔ)習(xí)也是全班倒數(shù)第一。”我的自尊心被催滅了，我抓起書跑了。老師站了好久，輕輕地說：“下課！”