助人的作文7篇【優(yōu)選】
在平時的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的助人的作文7篇，歡迎大家分享。
助人的作文 篇1
今天，爸爸幫同學(xué)們買的書到了，是我下樓去幫爸爸收的快遞，天很熱，快遞叔叔都滿頭大汗，我謝過快遞叔叔就把書搬上樓去了。這包書很沉，我費了九牛二虎之力才把書搬到樓上。到了家里，我小心翼翼地剪開包裝紙箱，呀，好多書！有很多語文和數(shù)學(xué)試卷，也有很多關(guān)于科普知識的書籍。這些書的封面都很漂亮，尤其是《開竅作文三年級》這本書，讓我看到書的封面就不由得喜愛上了這本書。
爸爸回家后，一本一本地對著清單點著，數(shù)量很多，爸爸點得很仔細，同學(xué)們每個人買的書都不一樣，爸爸給他們的書分了類，還分別寫上了名字，爸爸還說準備給他們一一送去。聽了爸爸的話，我感到很吃驚，這么熱的天，爸爸還要給他們送書，爸爸也太熱情了吧？爸爸說：“沒有關(guān)系，做好事就要做到底。贈人玫瑰，手留余香。”聽了爸爸的.話，我似懂非懂地點了點頭。
看著爸爸抱著這么多書下了樓，趴在窗臺上看著爸爸騎車遠去的身影，又看了看外面似火的驕陽，我心里想：爸爸真的是好人，我以后一定要向爸爸學(xué)習！
助人的作文 篇2
在課堂上，老師讓我們寫一篇有關(guān)幫助別人的作文，我閉上眼睛，回憶起那件事。
那就是一個風和日麗的早晨，上課剛上了一半，就下起傾盆大雨。下了課之后，雨還是沒有停。我寫好了作業(yè)，站起來掃視全班時，看見紅紅站在窗前，臉上一副焦急的樣子，皺著眉頭，就好像是祈禱著什么。我走上前去，問：“你怎么了？”她猶豫了一會兒，說：“沒……沒什么。”我想她一定有心事，決定探個究竟。
到了中午，大雨還是持續(xù)著，而且下得更大了。別的`同學(xué)都撐著傘回家吃飯了，她還實在窗前呆呆的站著，我似乎明白了什么。走上前去，說：“紅紅，你是不是沒帶雨傘呀？用我的吧，我書包里還有備用雨衣呢！”她聽了后，連聲道謝，道完謝后，高高興興地撐著傘回家了。
我看著她遠去的背影，也急忙奔向家去。一路上，我被雨淋得全身都濕了。回到家里，媽媽趕緊拿來毛巾和衣服，說：“你這孩子，沒事干嘛把雨傘借給別人，淋得全身都濕了……”我聽了后，心里美滋滋的，這時我想起了紅紅高高興興回家的背影，不由得笑了。
這件事雖然過去了好久，但是讓我明白了助人為樂的道理，我將繼續(xù)發(fā)揚這種精神。是呀，助人為快樂之本。
助人的作文 篇3
今天是周末，我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)，洗碗，洗菜，洗衣服。媽媽夸我是個勤勞的小蜜蜂，她獎勵我去看《馴龍高手2》的電影動畫片。雖然有點小雨，但是一路上，我和媽媽有說有笑，買了下午3點的電影票。離放映的時間還早，我們打算去隔壁的書店逛逛。
路上，我看到了一個坐在輪椅上的老爺爺，他非常吃力地自己轉(zhuǎn)著輪椅上的手推圈，他好像還在咳嗽，輪椅滾動得很慢很慢……外面下著雨，但是老爺爺沒有雨傘，也沒有雨披，他淋著雨會生病的呢。想到這里，我拉了拉媽媽的手：“媽媽，你看那個輪椅上的老爺爺，他真的`可憐……”媽媽朝著我指著的方向，也看到了老爺爺。她問：“那我們?nèi)椭脝幔俊薄昂茫 蔽叶挷徽f，趕緊朝老爺爺走去，于是，我推著老爺爺?shù)妮喴诬嚕瑡寢寧臀覀兇蛑陚恪＠蠣敔斠粋�勁地謝我們，他還問我是哪個小學(xué)的幾年級的小學(xué)生。我非常自豪的告訴他我是在文三街小學(xué)讀書的。就這樣，我和媽媽把老爺爺送到了他附近的家，
當我和媽媽趕到電影院的時候，電影已經(jīng)開始了，雖然看電影遲到了，但是我的心里特別開心，因為我今天幫助了需要幫助的老爺爺。
助人的作文 篇4
有一天早晨，天氣很晴朗。我吃完早飯后，聽到天氣預(yù)報說那天傍晚會有雷陣雨，所以我?guī)狭擞陚悖持鴷吒吲d興的去上學(xué)了。
傍晚放學(xué)的時候，天果然陰的越來越沉了，感覺一場大雨馬上就要到來了。我和小紅、小明急急忙忙往家趕，但是走到半路的時候，狂風大作，雷電交加，風像千軍萬馬一起涌來，雷電像要把大地炸裂似的，轉(zhuǎn)眼間，黃豆大的雨點劈頭蓋臉地落下來，在地上濺起一朵朵小白花。
這時小紅和小明想要跑到樹下去避雨，我對他們說道：“打雷的時候在樹下避雨太危險，我這里有一把雨傘，我送你們兩個一起回家吧。”于是，我們?nèi)齻�人打著一把雨傘繼續(xù)往家走。由于雨傘比較小，所以我盡量讓雨傘遮住他們兩個人，這樣我的后背很快就被雨淋濕了。我先把小明送到了家，接著又把小紅送到了家。
等我回到家的時候，我的衣服幾乎都濕透了，媽媽看到我這個樣子，責怪地問道：“你今天不是帶雨傘了嗎？！”我把事情的`經(jīng)過給媽媽講了一遍，媽媽夸獎我做得對，說我是個助人為樂的好孩子。
助人的作文 篇5
一天，陽光明媚，是適合踢球的日子。小貓、小熊和小灰鼠一起在公園里踢球。
踢呀踢，他們越踢越來勁。小貓得球了，準備傳給小灰鼠，他大喊道：“小灰鼠，接住！”
“好的！”小灰鼠大聲回答道。
就這樣，他們我傳給你，你傳給我，一直玩呀玩。
小灰鼠得球了，他使了吃奶的勁往球上踹，開了大腳。球在天空中劃出一道美麗的弧線，不偏不倚地掉在了河中央。他們看到了，小貓用她那鋒利的.爪子去抓，但夠不著；小熊在抓耳撓腮，可他想不到什么好辦法；再說小灰鼠，他居然一屁股坐到了地上，并哇哇大哭起來了！
過了一會兒，一群小魚一邊撥水一邊游了過來。小魚們說：“我們來幫你們吧！”小魚們用他們的嘴唇把球頂上了岸。大家都笑了，連小灰鼠也開心地笑了……
助人的作文 篇6
“丁零”下課鈴響了。吃午飯的時間到了，同學(xué)們蜂擁而出，拿起飯盒，就往教室里沖。
同學(xué)們拿出餐具打開飯盒，啊！今天有我們最愛吃的香腸，大家都興奮不已。我把目光投向了小李，小李連吃個香腸也吃出了花樣，只見他一手拿叉，一手拿筷，專業(yè)極了，咋一看，還以為在吃西餐呢！他把叉子叉在香腸上，拿出一根筷子，從香腸的頂端插進去，隨后拿起插著香腸的筷子，大口大口地嚼起來，狼吞虎咽的樣子，真是逗人。我真想走過去讓他吃得慢點兒。等我再抬頭，卻發(fā)現(xiàn)小李早已在門口站得筆直，原來，他吃這么快是為了管理班級放飯盒的秩序呀！多么可愛的'小李！
過了一會兒，同學(xué)們才陸陸續(xù)續(xù)地捧著飯盒和湯碗走出來安，我們走到他面前時，他還溫馨地提醒我們放這兒放那兒。當同學(xué)們放好飯盒，蹦蹦跳跳地回到座位上寫作業(yè)時，他還在辛苦地站著崗，看到大家都差不多了，就伸出肥肥的腦袋來看看，人不多了，小李毫不氣餒，催催他們，繼續(xù)站著崗。
助人的作文 篇7
她是我班的大隊委員，她愛笑，愛玩“地雷”游戲，遇到困難總會自己解決，遇到憂愁時，會把這份心緒藏入心底。她經(jīng)常助人為樂，還是我們班的“心理委員”。她就是——鄒南。
鄒南是我最好的朋友，她幫助我的`事情已經(jīng)不計其數(shù)了。雖然我們之間經(jīng)常有些小吵鬧，但在我們心中的友誼卻從未間斷。
有一次春游，我們站在陽光底下，太陽底下的我越來越熱，越來越累，這是一雙手伸了過來，把我的一個包拿到了自己身上，頓時我感到一陣輕松。我把頭轉(zhuǎn)向鄒南那邊，向她望去。她似乎感受到我的目光，向我笑了笑。往前走著。一會兒，我們到了目的地，鄒南把包還給了我后就立刻躺在了地上。是啊！我們都是在陽光下走著，她還多拿了一個包，怎能不累呢？我心里無比的感動。
無論對誰遇到麻煩，鄒南都會及時給予幫助。前不久，季文琦從樓梯上摔了下去。走在前面的鄒南立刻把季文琦服扶了起來，送她去醫(yī)務(wù)室。
這就是愛助人為樂的鄒南，我最好的朋友。
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