助人的作文（實用4篇）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的助人的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

助人的作文 篇1

　　中午，我去朋友家吃飯。我蹦蹦跳跳地來到公交車上，很快就找了一個座位坐了下來。

　　到了下一站，門啪”的一聲打開了。一位老奶奶上了車，她頭發全白了，臉上還有很多皺紋，帶著一頂蘑菇帽，彎著腰，拄著拐杖，看起來年紀很大了。

　　車開了，老奶奶晃來晃去的，差點摔倒了。我看見了，連忙站了起來，往旁邊走了一步，我大聲地說：老奶奶，您坐。”老奶奶扶著桿子，一步一步地往前走，我扶著老奶奶的胳膊讓她坐了下來。

　　老奶奶笑了笑說：你真是一個懂事的.孩子。”到了下一站，老奶奶要下車了，她給我招招手，我也跟老奶奶招招手。

　　幫助他人的感覺真好！

助人的作文 篇2

　　大家都經常說，三月是學習雷鋒的日子，樂于助人。在我們學校操場上就發生了這樣一件事。

　　第三節課體育課下課，大家都陸陸續續的從操場上離開，只有我一個人在后面慢悠悠的走著，突然，我看到有三個低年級的同學在一起扭打著，我跑過去，便氣聚丹田的大吼：“你們在干嘛?發生了什么事?你們是哪個班的?為什么欺負同學?有什么事不能好好說?同學之間為什么不能謙讓?”他們三個見有人來了，立刻停止了扭打，那兩個男孩看我一連串問了這么多問題紅著臉，低著頭，一言不發，那個女生抓著自己受傷的手，蹲在那里，不停的哽咽著，我問那個女孩：“你們是哪個年級的啊?”女生小聲的說：“ 二年級。”我對他們說：“我是大隊部的大隊委，笪若瑄，你們馬上去二年級組辦公室向你們的班主任老師去主動承認錯誤，說明情況，我馬上帶小女孩去醫務室簡單的消毒包扎一下。”那兩個男生對不是徒有虛名的我立刻產生了恐懼感，乖乖的往老師辦公室走去。經過醫務室醫生檢查，小女孩的手沒大礙，只是輕微的.擦傷。隨后我又送她回了班級。

　　做完這一切時間已經不早了，一節課都快下課了，雖然這次我沒上到我最喜歡的音樂課，但是我感覺平時膽小的我竟然能說出這么多帶問號的話，還單槍匹馬的出來制止這場小鬧劇，心里卻樂滋滋的。

助人的作文 篇3

　　我有一個樂于助人的外婆，她經常主動做好事。不信，你就往下看吧！

　　一天放學，我興高采烈地跑出校門，想立刻告訴外婆，“我考了100分。”但是我左等右等也沒等到外婆，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。就在我不知所措的時候，外婆的那輛自行車不知道什么時候“變”出來了。“外婆，您怎么這么遲才來接我。”我生氣地說。“我今天有點事，所以來晚了，明天爭取準時到。”外婆說。可是第二天、第三天……外婆仍舊來晚了，令我百思不得其解地是，外婆向來是個很守時的人，可最近怎么老是遲到。我想外婆肯定有“不可告人”的秘密。

　　周末早上，爸爸媽媽去朋友家了，只有我和外婆在家，我正準備寫作業時，外婆叫住了我，說：“我出去辦點事，你乖乖待在家做作業啊！”我滿口答應。心想揭穿秘密的機會終于來了。外婆前腳剛踏出家門，我就躡手躡腳地跟在她后面。

　　我跟隨著外婆來到我們小區的一幢樓前，外婆上了三樓，我正納悶，這不是王奶奶家嗎？這時屋內傳來王奶奶的聲音：“又要麻煩你了。”王奶奶的兒女常年在外打工，前段時間她的`老伴又去世了，她又體弱多病，所以外婆抽空來照顧她。

　　弄清外婆“不可告人”的秘密，我悄悄地離開那兒回家做作業了。外婆回來時，我若無其事地問；“外婆，您剛才去哪了？”“去買東西了。”外婆隨口回答。我說：“不對，是去王奶奶家了。”外婆覺得瞞不過我，只好把事情一五一十地全告訴我。原來外婆怕王奶奶孤單，又體弱多病，每天外婆抽空去陪陪她，順便幫她分擔點家務。因為外婆患有糖尿病，怕家人不支持，就背著我們偷偷做起好事來了。這一刻，瘦小的外婆在我眼里突然變得無比高大。

　　我喜歡外婆的樂于助人。長大了，我也要像外婆那樣幫助別人。

助人的作文 篇4

　　有一天，小明在上學的路上發現一位老奶奶暈倒在地。他急忙到附近的電話撥打“120”急救電話。一會兒，救護車到來，把老奶奶送進了醫院。

　　幾天后，老奶奶病好后出院了。他打聽到小明所在的學校，帶著感謝信和愛心獎牌，專門來向小明表示感謝。班里的同學們聽說了這個消息，都非常感動。有的讀感謝信，有的`把獎牌遞給小明，有的在一旁鼓掌。大家都夸小明是一個有愛心的好學生。小明說：我只是做了一件很普通的事情，不但幫助了別人，也快樂了自己，今后我們都要做一名有愛心、樂于助人的學生。“

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