助人的作文10篇(實用)

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的助人的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

助人的作文 篇1

　　一天，陽光明媚，小兔子穿上一件漂亮的連衣裙，到森林里采蘑菇。不一會兒，它就來到一條清澈的小河邊，河對岸有很多新鮮的蘑菇，小兔子開心極了！

　　可是小河上的.木橋太窄了，橋下的河水流得又很急，于是小兔子小心翼翼地走上了橋，每走一步就擦一把汗水。才剛走幾步，對面就傳來了“咚咚咚”和“咳咳咳”的響聲，小兔子心想：這是誰呀？它抬起頭看了看，原來對面走過來一位山羊伯伯。只見它拄著拐杖，走起路來搖啊搖，像個不倒翁。小兔子熱情地說：“山羊伯伯，您好！你這是要去哪里呀?”山羊伯伯也開心地說：“你好！小兔子，我要去對岸看望生病的孫子，你先過吧！”小兔子有禮貌地說：“還是您先過吧，小孩子要尊重老人，懂得禮讓。”說著小兔子就退了回來，山羊伯伯看了樂呵呵地說：“謝謝！”等山羊伯伯過了橋，摸著小兔子的頭說：“你真是個好孩子。”小白兔看到山羊伯伯走路一搖一晃，像是生病了，就主動送山羊伯伯去它孫子家。等小兔子把山羊伯伯送到地方時，它才回來繼續采蘑菇。不一會兒，小兔子就提著滿滿的一籃蘑菇，興高采烈地回家了。

　　媽媽看到小白兔這么晚才回來，就問了它原因，小兔把剛才和山羊伯伯的事情告訴了媽媽。媽媽說：“我的小寶貝長大了，也懂事了！”小兔子聽了，心里像吃了蜜一樣甜。

助人的作文 篇2

　　我們班的同學曲卓是一位學習勤奮、樂于助人的學生。他最愛樂于助人了，下面我告訴你他樂于助人的事。

　　有一次，我們要上美術課。這一節課上課前老師就通知我們要帶上水彩筆或者蠟筆。

　　上課了，我才發現自己沒有帶水彩筆。怎么辦？出去跟別班的同學借，已經來不及了。跟班上的同學借，可是誰會多帶呢？正當我左望右看的`時候，曲卓看到了。他二話沒說，就把水彩筆全部借給了我。我不好意思地說：“你把水彩筆借給了我，等一會兒要用的時候怎么辦？”他說：“沒有關系，我畫得比你慢，你可以畫好后再給我。”“老師會批評你的！”“沒關系！”這時，老師走了進來。我們就都不說話了。

　　老師講了一會兒，又畫給我們看，并且指導我們怎么涂顏色。然后，老師就讓我們自己動手畫了起來。我用鉛筆很快勾好了圖畫的輪廓，然后用水彩筆著色。著好顏色，我看到他已經畫好坐在那里等了。老師正在他邊上問他為什么不帶水彩筆。他沒有吭聲。老師叫他以后對老師的話要記在心里，不要當作耳邊風。他點點頭說：“知道了！”我大聲對老師說：“老師，你批評錯了。應該批評的是我，是我忘了帶水彩筆。他把自己的借給了我。現在，我可以還給她讓她涂色。”老師說：“噢，是這樣，那你應該記住。”我說：“知道了！”

　　他真是樂于助人的好學生。

助人的作文 篇3

　　我有一個小表妹，非常愛幫助他人。

　　小表妹長著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，一張能說會道的小嘴，一笑便露出了潔白的牙齒，可愛極了。頭發黑黑的，牛奶一樣的皮膚，別提有多美了！

　　小表妹在我遇到困難或不開心時，總是在不斷地幫我。

　　有一次，在我寫作業時，小表妹也在我家。而我那天把筆忘在學校里了。我心里非常害怕，擔心我沒寫作業，老師會罰我。怎么辦呢？我頓時就呆呆地坐在那，又著急又害怕。小表妹看見了，就知道我一定有困難，小表妹跑到我面前說：“你怎么了？姐姐。”我把事情的經過告訴了小表妹。小表妹把自己的一支筆借給了我，我連忙說：“謝謝妹妹。”小表妹說：“不用謝我，姐姐，這是我應該做的。”

　　還有一次，我和同學玩游戲我老是輸。我回到家就悶悶不樂的，小表妹當時看見了我，就問我為什么不開心呀？我把不開心的事說給了小表妹聽，小表妹安慰我說：“姐姐，你只要努力就一定能贏！再說輸了有什么大不了的.。”我立馬開心起來。

　　這就是我可愛、樂于助人的小表妹。她的到來讓我的生活更加美好。你們想知道她是誰嗎？我現在告訴你吧！她是小表妹——孫奕珂。

助人的作文 篇4

　　“助人為樂”乃做人之本。在生活中，這然而不可缺少的，也然而我們務必做到的。

　　這天，我們乘公交車去水上公園玩。在車站，我看到了一對老夫婦在等車。好幾輛車過去了，老人上了車，又下來了。他們問著一輛一輛車的司機，但都不然而，車開走了。正在老人最無助的時候，從遠處跑來兩個七八歲的小孩兒，戴著黃帽子，上面繡著紅色的“助人為樂標兵”。他們詢問老人要去哪兒。老人回答說：“我們要去陽光卡蒂爾看孫女，這怎樣不對呀？”“老奶奶，您坐反了，車站就應在對面，讓我們扶您們過去吧！”說著，他們便攙扶起了老人。老人笑著點了點頭。

　　過馬路時，他們左看右看，直到綠燈了才留意過去。他們把老人送到了車站，又陪老人一齊等車，還有聲有色地說笑話逗老人開心。就在這時，一輛865路車開來了。他們將老人送上車，幫他們投了錢，又找到了座位。兩位老人連聲說謝謝。“沒事，不用謝。這然而我們就應做的。”之后，又請司機叔叔在下車時告訴兩位老人，并扶他們一下。司機叔叔笑笑盈盈的'答應了。“爺爺奶奶再見。”整個車上都回響著他們稚嫩的聲音。說著，沖老人擺擺手，便下了車。目送著車子的遠去。旁邊的一位大媽問他們：“他們然而你們的爺爺奶奶嗎？”“不然而。”“你們叫什么名字？然而哪個學校的？”兩個孩子笑而不答，迅速跑開了，因為他們還要去幫忙更多需要幫忙的人……

　　大家紛紛向他們投去了贊賞的目光。我也深深地感到了自責，在我們的生活中需要幫忙的人比比皆然而，時而不時地發生在我們的身邊。許多時候我們卻視而不見，無動于衷，然而，古人云：不以惡小而為之，不以善小而不為。盡自我一點微薄之力，不算什么。但對于需要幫忙的人，卻然而雪中送炭。我們要做一個道德高尚的人，助人為樂，就要從小做起。

　　朋友們，伸出你我的雙手，共建和諧社會！

助人的作文 篇5

　　在一片蘿卜地旁，住著一只小兔子。

　　一天，小兔子去散步時聽見了一陣哭聲，它仔細一看 ，原來是一只小老虎的一條腿上流著血。小兔子連忙走上去安慰小老虎說：“不哭，不哭，到我家先住幾天，等傷好點了再回去吧！”說完扶起小老虎就往家走去。

　　不一會兒，就到了小兔子的家了，小兔子顧不得停下來喘口氣就連忙給小老虎包扎傷口。它先小心翼翼地把傷口洗干凈，拿來藥膏和紗布，把藥膏涂在小老虎的傷口上，一邊涂，一邊還關切地問“痛不痛”，很小心的樣子，涂好了藥又用紗布包起來。過了一會兒，它拿來藥和水對小老虎說：“小老虎，把藥吃了傷口馬上就會好的。”小老虎很乖的把藥給吃了。小兔子精心照顧著小老虎，一天天過去了，小老虎的'傷慢慢好了。小老虎可以走路了，分別時，它們難舍難分。

　　這時，小兔子說：“以后你要經常來這里，把這里當做自己的家一樣。”

　　小老虎和小兔子成了一對要好的朋友，它們快樂的生活著。

助人的作文 篇6

　　那一天下起了很大的雨，爸爸開著車接我回家。突然，有一位推著賣水果貨車的老爺爺，他正在冒著大雨撿拾地板上掉落的水果，渾身都已經濕漉漉的。我看到了，突然覺得很心酸。就跟爸爸說“爸爸，那個老爺爺真可憐，我們應該下去幫助他。老師經常教導我們要助人為樂，今天剛好有這個機會，讓我們來實現，你說好不好？”“好啊，助人為樂當然要支持啊！等一下我先把車停在路邊”說著爸爸便把車開往路邊，之后把車停在了路邊。

　　我和爸爸兩人各撐一把傘，之后我往老爺爺那邊走去，“老爺爺你不要著急，我們來幫你”我把傘撐在老爺爺的頭頂上邊對他說。“謝謝你，謝謝你小妹妹。”老爺爺感激的看著我說。“不用謝，助人為樂是應該的。”于是我幫老爺爺撐著傘，爸爸邊去撿掉落在地上的水果。不一會兒水果都回歸原位了。“老爺爺，你看現在下了這么大的雨，要不你先去那邊躲一下，等雨停了或者小點了你再走可以嗎？”“好的.”然后我叫爸爸幫老爺爺的車推到那邊的廣場里面。

　　我覺得這次助人為樂了，心里真開心。以后看到有困難的人，我要多多幫助，將助人為樂的精神發揚光大！

助人的作文 篇7

　　我們英語托管班有一個特別喜歡幫助別人的女生，只要看見別人需要文具，他就主動借給別人。

　　有一次，我忘帶了英語作業本，問她：“你有英語作業本嗎？”他毫不猶豫地說：“有，有的，我給你。”

　　等到交英語作業本的時候，老師跟她要英語作業本。她說：“沒，沒寫。”老師說：“為什么不寫？”“我把英語本落在家里了，忘帶了。”其實并不是落在家里了，而是借給了我。

　　老師讓他背寫m9的課文10遍，我過去對她說：“對不起，都是因為我，讓你挨罰！”“沒關系的。”“要不我幫你，寫五遍？你看行嗎？反正是因為我。”“不了，不了，你還是回家背背課文吧，等我寫完了，你上我家，我給你補補英語。”

　　晚上，我背著書包來到她家，她媽媽說：“孩子感冒了，不能給你講英語了，抱歉啦，明天晚上再來吧。”她似乎聽見了我的聲音，走了出來：“媽媽，讓她進來，不就是一個小感冒嘛，我可以撐住。”她媽媽把門打開，我看見她慈祥的面孔，她一邊咳嗽，一邊對我說：“走，走吧，我教你。”

　　她一邊教我讀英語，一邊咳嗽。看著她借我的'英語本，看著她的“罰寫”，我滿心的自責。王成欣謝謝你。

助人的作文 篇8

　　有一天中午，放學回家的路上我看見一個白發蒼蒼的老婆婆手里拿著一個袋子，正翻著路旁的垃圾箱。當時火紅的太陽正在她頭上“燃燒”著，她的衣服被汗水濕透了，而她布滿皺紋的額上，正冒出一粒粒豆大的.汗珠。雖然這樣辛苦，她還是全神貫注地尋找著東西。我走上前問她想找什么，但她只側著半邊臉，瞧了我一眼便繼續她的工作。

　　我正想離去之際，突然她好像找到了寶貝似的，臉上立刻露出了微笑，原來她撿到了幾個空汽水瓶。我真替她難過！一個汽水瓶只值幾分錢，但卻能使她這樣高興，相信她一定很窮！我很想幫助她，但是我能幫她什么呢？

　　最后，我只好把媽媽給我的午餐錢送給她。雖然我今天要挨餓，但卻幫了一位可憐的老婆婆，心里感到了一絲快慰，我明白了“助人為快樂之本”這句話的意思。

助人的作文 篇9

　　秋天到了，蒲公英娃娃長大了，它們想去旅行，蒲公英娃娃說：“誰帶我們出門呢？”蒲公英媽媽說：“孩子們，別著急，風婆婆會帶你們出門的。”

　　風婆婆來了，蒲公英娃娃跟媽媽再見，風婆婆把蒲公英娃娃吹到了山上，風婆婆很快地往前跑，蒲公英娃娃沒追上，就落到了山頂，山頂上有綠綠的草，五顏六色的小花。突然，一股寒潮涌來，蒲公英娃娃感覺很冷，就叫風婆婆把它們帶走。

　　風婆婆吹呀吹，把蒲公英娃娃帶到了動物園，蒲公英娃娃停下來，看見小山羊在吃草，看見獅子在叫，小山羊說：“蒲公英娃娃你就住一晚吧！”蒲公英娃娃說：“風婆婆，你能讓我們住在這里嗎？”風婆婆說：“不可以，我們還要去其他地方。”蒲公英娃娃傷心地走了。

　　風婆婆吹呀吹，把蒲公英娃娃帶到了草地，草地上有著青青的.草，美麗的花，蒲公英娃娃興奮地說：“風婆婆，我們可以待在這里嗎？”風婆婆說：“可以，明年秋天我再來接你們。”

　　就這樣，蒲公英娃娃在草地上安了家。

助人的作文 篇10

　　每一個人都有一顆與眾不同的心，有些人的心是善良的；有些人的心是美好的；還有一些人的心是永不言棄的。然而，我的.心卻沒有他們的心那么簡單，我的心是一顆樂于助人的心，是一顆美好的心。

　　就在初一的寒假，我和我的朋友一起出去玩。就在剛要過馬路的時候，我和我的朋友就看到一位老太太穿破爛不堪的衣服在那里，我們一看就知道她要過馬路。于是我和我的朋友就互相的看了看，并且點了點頭（這就示意我和我的朋友一起上去幫忙）。于是，我們一起走上去問那一位老太太：“請問這一位老太太，您好。請問您這是要去哪啊？需不需要我們兩位人來送你過馬路啊？”于是，這一位老人就說：謝謝你們兩位初中生啊！不用了，我自己是可以過去了的。真的不用了，謝謝你們的好意啦！”于是，我就對老人說：“沒有事的啊！反正我們現在又沒有事干，你就讓我們來幫幫你嗎！再說了，你看現在深圳都已經是車水馬流，人山人海的了。再說了，這些車的車主也是有時候不長眼睛，在那里橫沖直撞的。這多么危險啊！是不是？你要是一不小心，你的命都會沒有了，是不是啊，還是讓我們兩來幫你吧！”于是，我的朋友和我一起扶這一位老太太過馬路。過完馬路之后，這位老太太說我們很懂禮貌，懂得愛護他人，關心他人。

　　我覺得幫助別人既能讓他人得到幫助，又能夠讓自己得到快樂，這真的是一舉兩得啊！

　　所以，從現在開始，我一定要和我的朋友要一起幫助別人。

　　這就是我的一顆善良的心，一刻樂于助人的心。

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