有關助人作文三篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的助人作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

助人作文 篇1

　　森林里住著一只小兔和一只小松鼠，它們是十分要好的朋友。

　　這天，陽光燦爛，萬里無云，小兔去鮮花盛開的原野上采蘑菇。那里有許多大大小的蘑菇，數也數不清。小兔一邊高高興興地采，一邊津津有味地吃。它自言自語地說：“蘑菇的味道好鮮美呀！”突然，天空中響起了“轟隆隆”的雷聲。不一會兒，下起了傾盆大雨，小兔急得不知所措。忽然，小兔看見自己旁邊有一個巨大的`蘑菇。它急急忙忙地跑過去，用盡全力把蘑菇拔了出來，做成了一頂非常漂亮的蘑菇傘。這時，小兔看見小松鼠用手擋住頭在雨中跑，小兔朝小松鼠大聲喊：“小松鼠，來我的蘑菇傘下避避雨吧。”小松鼠聽見了，趕緊跑了過來，躲進了蘑菇傘下。它非常感激地說：“小兔，謝謝你！”小兔說：“不用謝，這是我應該做的。

　　小兔和小松鼠一起在蘑菇傘下避雨。

助人作文 篇2

　　媽媽常跟我說：“贈人玫瑰，手有余香。同學之間要互相關心，互相幫助。”我一直照著媽媽說的做。

　　今天，管家琪阿姨要來我們學校簽名售書啦！同學們都興奮不已。吃完中午飯，大家都興高采烈地議論著：“嗨，你看我帶了100元，可以買好幾本呢！”“我今天一定要買下我夢寐以求的《魯蛋超人》。”“我要每種都買一本。”可這時，童佳怡卻坐在教室的一角，眼巴巴地望著我們。

　　我看出了她的心思，一定是忘記帶錢了。有這么有名的作家來簽名售書，這可是千載難逢的好機會呀！這次沒有買到簽名的書，下次不知道要等到什么時候了。于是，我走過去問：“你是不是忘記帶錢啦？”童佳怡點點頭說：“恩。”我分明看到眼淚在她的眼眶里打轉。只要再過一秒，那眼淚一定會像雨水一樣不斷地滾落下來。我拉起她的手說：“沒關系，我帶了100元，足夠我們買的了。”“真的嗎？謝謝你！”童佳怡馬上破涕為笑了。說完，我們高興地牽著手和同學們走下了樓。

　　擠進人山人海的小天井，我倆都買到了心儀的書。童佳怡如愿以償地捧著管阿姨簽名的新書開心地笑了，那笑容好像一朵美麗的山茶花。我看著她開心的樣子，心里一陣溫暖。

　　花要葉扶，人要人幫，幫助別人，快樂自己，何樂而不為呢？

助人作文 篇3

　　一天，陽光明媚，小熊貓盼盼在小河邊玩皮球。它左一腳右一腳，好像在表演雜技，玩得可高興了。

　　忽然，盼盼一不小心，腳下一滑摔倒了，皮球也沿著斜坡，滾到了小河里。球順著水流越飄越遠，這可怎么辦好呢？盼盼望著“嘩嘩……”流動的小河，非常傷心。這時小像嘟嘟來到了河邊，他問盼盼：“怎么了？”盼盼傷心地說：“我的球掉到河里去了，我玩不了球了。”“原來是這樣，這簡單，我幫你去撿。”嘟嘟說著就伸長了鼻子，用力一吸，就把球吸住了，然后一甩，球就乖乖地“回”到了岸上。

　　盼盼高興地對嘟嘟說：“謝謝你，我們一起玩球吧。”“不用謝，我們是好朋友，互相幫助是應該的，我們去那邊草地上玩球吧。”嘟嘟說。

　　于是，盼盼和嘟嘟高興地在草地上玩起了皮球。

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