【推薦】幫助的作文3篇
在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的幫助的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
幫助的作文 篇1
現在的我們，還是需要幫助的年紀。我們需要老師來幫助我們學習知識，需要父母來幫助我們快樂成長……諸如此類的還有許多。幫助這個詞涉及的范圍實在很大。人人為我，我為人人。助人已經成為社會中不可缺少的組成部分。
當我們每每去幫助別人，我們會感到一種愉悅感。而幫助是從小事中可以看到的，我們周圍的人，在一點一滴中幫助我們。
而我想到幫助這個詞，就不由的想起一件真實發生在我身上的事，這件事也與幫助有關。
當我還是一個二年級學生的時候，對喧囂的馬路充滿了好奇與恐懼。馬路上車來車往，沒有紅綠燈的路口，車子從沒有滯留過一刻，更是危險。我對馬路有一種情結，覺得它很神圣，令人不敢輕易侵犯。可是我還是想自己過馬路，在無紅綠燈的斑馬線那一端，我惴惴不安地踱著步子，轉身，離開。
可是，一天下午，我卻必須突破這道心里的障礙。那時，我們家的兩位在上班，住在江寧的外公外婆又去探故友去了，爸媽支不開身，一個在開會，另一個在走東跑西。無奈，只好打個電話給老師手機。老師把手機給我，說家里有事找我。于是我接過電話，被老媽勒令自己回家：“路遠，你老爸有事，我在開會，領導不讓走，你找個熟悉的人帶你回家吧，有家門鑰匙，路上小心，到家打個電話。嗞——”電話突然斷掉，我也沒跟老師講我得自己回家的事。
下午放學，我呆愣愣地站在學校前沒有紅綠燈的'馬路這端，又急，又無奈。身后黑壓壓一片接孩子的家長，卻不見我認識的。沒辦法，硬著頭皮擠回人群中，被周圍的學生掃視。我十分尷尬地回去，在大人堆里擠來擠去，找人。
突然，一個人拍了我一下，我抬頭一看，心頭一緊：這是誰啊？那位阿姨笑著說：“我是程昱的媽媽，來的時候發現她被外公接走了，正好碰到你，怎么，不敢過馬路？”
我很猶豫，這怎么辦？是跟去，還是一意孤行，再去找人呢？此時，天色已是很晚，我沒有任何辦法。
跟著那個阿姨，我走了、一路上，我一直低頭，深感不安。到了家對面的馬路，我還是暗暗擔心。不過，那個阿姨笑著把我送過馬路，笑了笑，走了。
我抬起頭，才發現她的笑容那樣真誠。
多年后，只因這件事情，心里不禁一熱。一個扶起的動作，一次中肯的鼓勵，都是對我們呢成長的最好幫助。因幫助而感動，而成長，世界也因此充滿暖暖的溫情，幫助就像冬日暖陽，那么彌足珍貴，令人難以忘懷。而我才發現，最真誠的幫助，只在我們可以走過去的，馬路的那一端。
幫助的作文 篇2
他是我最好的朋友，他叫李苗，是我的同班同學，他長著一張瓜子臉，長長的頭發到腰部，炯炯睛有神的大眼上面掛著一副陳舊的眼鏡。記得去年的春季一天早上，晴空萬里。太陽高高的掛在天邊。我便沒有帶雨傘，背起書包高高興的上學去了。哪知天有不測風云，快到中午的時候天突降傾盆大雨，總以放學的時候就能停，而且越下越大，我信了按按自想如果回到家不就成為落雞湯了嗎？我獨自走在回家的路上總感覺路是如此的漫長突然后邊有一個熟悉而陌生親切而慈祥的聲音傳了出來晨曦——他親切地問我今天怎么沒拿傘啊我親切的的回答她我們在路上邊走邊聊，我們一路談笑風生，他的家住在小區里我心中暗暗自想為什么我家就不住在小區里呢，又不好意思解散那能怎么辦呢？還不是一樣會變成落湯雞的我正在想她突然把手中的傘遞在我手里并說從這里離家還很遠你拿著傘回家吧，別淋感冒了她奔跑似的跑回家去，這時我又想換她傘可是她已留下了矯健的身姿和輕盈的腳步這是我心里是暖暖的，延邊也是是暈的，無法用語言來形容當時的感受。
她這種樂于助人的精神值得大家學習，值得我們當代小學生學習。
幫助的作文 篇3
暑假里的一天，我自告奮勇幫助媽媽買菜。我來到菜市場。那兒有鮮嫩的白菜，空心菜；活蹦亂跳的魚蝦；“咕咕”亂叫的雞鴨鵝。因為我這是第一次買菜，我人些害怕，我走到一個買豆角的攤兒，輕聲問“這豆角多少錢一斤？”攤主說“一元。”我說：“買一斤吧”攤主用秤稱了稱，
接著用稻草綁好遞給我，我付過錢，立刻走了。我又來到一個買辣椒的地方，攤主是個男性，我想：男子可能會更兇。于是，我又走到另一個攤子跟前，低聲問道“辣椒多少錢一斤？”攤主很快活的說：“五角。”攤主一邊給我挑辣椒，一邊說：“自己一個人買菜啊！真乖”我聽了心里熱乎乎的。那次買菜既鍛煉了我的膽量，又幫助媽媽減輕負擔，以后我再也不怕買菜了。
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