助人的作文

時間：2022-06-17 17:16:10 助人我要投稿

精選助人的作文6篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的助人的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

精選助人的作文6篇

助人的作文篇1

　　助人為樂是中華民族的傳統美德，我無論在學校里，還是在生活中，都愿做傳播美德、傳遞正能量的小使者。

　　我是個熱心腸，是同學眼中的“大姐姐”，真誠友善，主動幫忙。我還是家中的大姐姐，平時就承擔起照顧妹妹的責任，因此無論我在哪里，看到其他同學遇到困難，都會主動伸出援手，幫助她們。如果早晨到得早，我會幫助同學們把桌椅擺整齊；放學走得晚，我也會幫助老師打掃教室衛生；中午老師不在，我還會主動拿起飯勺給同學們盛飯。在我看來，這些事情都是自己應該做的。有一次，我已經上完體育課準備回班了，看到在操場上比自己低一年級的小同學正把籃球放回籃球筐里，由于個子矮，她們放得很吃力，試了幾次都沒有成功，我急忙跑過去，二話沒說，幫她們撿起地上的籃球，逐個放到籃筐中，放好后自己默默地跑上樓去。還有一次，我看到班里的同學發燒了，就過去攙扶著他，陪他去醫務室量體溫，回到家我和媽媽說“同學生病了，沒法來學校上課，我的把這兩天學習的內容發給他，否則他來上課時該跟不上了。”后來我用微信把這兩天上課的內容和作業發給了那個同學。

　　我是老師的“小幫手”，同學眼中的“小老師”，幫助他人，快樂自己。我有很強的責任心和班級責任感。從一年級起，我就在班里擔任英語課代表，每天早上都會帶領同學們早讀英語，有時嗓子發炎了，我也會忍著疼痛，堅持把這課帶讀完。此外，我還經常協助英語老師判作業，幫助同學們答疑解難。我常說的一句話就是：“能用自己的知識幫助同學們，大家共同進步，那才是真正的快樂！”

　　我是鄰居眼中的“乖孩子”，尊老愛幼，傳播大愛。我不僅在學校里如此，在生活中也是一個樂于幫助別人的好孩子。在超市，我會給行動不便的老人掀著門簾；在醫院里我會安慰哭鬧的小朋友，給他們說兒歌；今年暑假我還主動將自己在跳蚤市場義賣玩具所得的35元錢全部捐給了太陽村的.留守兒童，為那里的孩子獻上自己的一份愛心。

　　這些一點一滴助人為樂的小片段，就像一顆顆明星照亮了我的成長之路，我會始終懷著中華民族的傳統美德奔向美麗的中國夢。

助人的作文篇2

　　下午，小明放學回家時，頃刻間，天空中烏云密布，電閃雷鳴，下起了傾盆大雨，天色馬上暗了下來。

　　小明不小心踩進了一個水洼，“撲通”一聲一屁股坐在水里去了，又冷又疼，忍不住哭了起來。

　　這時，兩個少先隊員聽見了，急急忙忙跑過來問：“怎么樣？疼不疼？”

　　“我不小心滑了一腳，手臂好疼！”少先隊員看見他手臂上有一大塊血跡。

　　“我們快把他背進醫務室；”男同學把他背在身上，女同學為他們打著傘，迅速地向醫務室跑去。

　　小明感激地說：“謝謝你們。”他們異口同聲地說：“不用謝，這是少先隊員應該做的。”

助人的作文篇3

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴下課的鈴聲響了，同學們一窩蜂地沖出了教室，大家議論紛紛，平常都做課間操，可是今天卻廣播一件校外新聞。廣播員說：我們學校三年二班的紅紅同學撿到一串鑰匙，并主動交給了失主。事情的經過是這樣的。

　　一天中午，紅紅放學了，她嘴里一邊哼著小曲，一邊向家走，在她走到樓道前的時候，突然發現了一串閃閃發亮的鑰匙，她自言自語地說：哇，這么多鑰匙，丟鑰匙的那個人一定非常著急。于是她在樓里找，東家問問，西家問問，人們都說沒有丟鑰匙，她幾乎都走遍整個樓了，可累壞了，就坐在石凳上等候失主，見人就問：這鑰匙是你的嗎？每個人都說：不是忽然她看見一個年青的婦女在焦急地找著一件什么東西。她看見了紅紅就問：小妹妹，你見過一串鑰匙嗎？我的鑰匙上面有五把鑰匙，其中一把是開家門的，有一把是開樓道門的，另外的三把是開辦公室門的。上面還有一個紅色的裝飾品，可把我急壞了。紅紅趕緊拿出那串鑰匙問：阿姨，就是這串吧。阿姨看見高興地說：是的，謝謝你，小妹妹。紅紅問：你是怎么丟的呀？阿姨說：我掏手機的時候丟的。阿姨看見了紅紅的名簽，知道她是什么學校叫什么名字，并且寫了封感謝信，送到了紅紅的老師那里。

　　紅紅真是一個品學兼優的好孩子呀，我們都應該做一個向她這樣的少先隊員。

助人的作文篇4

　　樂于助人的人看過來

　　樂于助人的人們，有沒有感覺到，當別人需要幫助時，他們不用開口，我們也會盡可能在他們身邊盡可能幫到他們，就算幫不到，也會陪著他們。但是，我們需要他們的幫助時，卻發現，沒有什么人會幫助我們。俗話說：“種瓜得瓜，種豆得豆。”可我們種的，不長果實。雖說是我們求他們幫忙，但是他們就忘了之前我們幫過他們的人情了嗎？根本原因在哪？

　　根本原因就在于我們的幫忙不值錢，我們的幫忙來得太易，是我們自己送上門的。也就是說我們幫忙幫不到關鍵，不能讓他們記住。那么，何謂幫到了關鍵。

　　一、幫對時機。人家還末到最后時刻，仍有許多希望在心中，我們就送上我們幫助，價值當然就小，他們記下來的記不深刻，人家感激的程度就小。倘若我們待到他們非常渴望的時刻才獻上我們的幫助，嘿嘿，雪中送炭！相對來說，幫助的價值就大大提升。譬如，A要借錢，一開始問了幾個人，你就借給了他；另外是他借了很久沒借到，你這時才借給他。同樣是借給他錢，他感激的程度哪種會深一些？總得來說就是剛渴不給水，很渴才給水。

　　二、幫對事。人要量力而為，外行人不要去幫內行事。例如，人家要出海報，你一個不能寫、不能畫的跑去幫忙，可能你是幫忙調了色，或者什么什么的。你是幫了，可你干的只是個小事一樁，誰都能做的，還要人感激，妄想。又如，你是個籃球好手，你幫一球隊打勝了，你取下了全場最高分、MVP等。那么，你這次幫忙除了達到助人之目的外，還起到了宣傳自己的效果。人家會深深的記住了你。

　　幫人，就得幫的有價值，在完成自己“日行一X”的原則基礎上，嘗試著去達到得到附加的效果。我必須聲明的是：我不是說要你們有目的地、為回報的幫助別人，而是看看能不能使自己的幫助更有價值，能否得到附加的效果，能否更好地使自己成功。

　　而我，就是因為不懂，累了十幾年，既沒使自己有群眾基礎，也沒有得到過什么感謝。甚至要找人幫忙都得千哀萬求的，無奈。人是社會性的動物，我的付出沒有得到肯定，就沒有了助人的動力，我還開始懷疑我的所作所為是否有必要。

　　樂于助人的人們，辛苦了。

助人的作文篇5

　　她有一頭烏黑發亮的頭發，一雙像兩個葡萄的小眼睛。她很愛睡覺，是一個非常懶的媽媽。雖然她很懶，但她是個樂于助人的好媽媽。

　　我的媽媽到底有多懶呢？就說這樣一件事吧！一天早上我的媽媽睡過了頭，竟然睡到了七點四十才醒。她趕快把我叫醒。那一天我遲到了。本來我中午要回去說她一頓，但等我回去以后，便發現她竟然還在睡覺。我真拿她沒辦法。

　　我的媽媽是一個樂于助人的人。一天我們在公園里走著。忽然聽到了哭聲，我們趕緊趕過去，看見了一個小男孩在哭，哭著說：“媽媽……媽媽……”媽媽問過小男孩：“你的媽媽呢？小男孩說：“不知道。”媽媽和我就在這陪小男孩等媽媽。過了一會兒，一位阿姨急急匆匆跑過來，看到小男孩安全著呢，連忙對媽媽說：“謝謝……謝謝！”媽媽說：“不客氣。”

　　這就是我的媽媽，一個懶媽媽，一個助人為樂的媽媽。

助人的作文篇6

　　在我家附近，只要提起我爸爸的名字人人都會豎起大拇指。這是為什么呢？原來是因為爸爸的樂于助人。

　　有一天晚上七點鐘，爸爸坐在逍遙椅上看著他最愛的《新聞聯播》“砰砰……”突然有人敲門，我開門一看，是樓上的李叔叔來了，原來他家的電燈壞了，找爸爸去修理。爸爸二話沒說，關上電視機急忙背上工具箱就要出門，我擋住了爸爸，說：“爸爸，媽媽的飯馬上就好了，還是先吃飯吧！”爸爸說：“這怎么行？如果李叔叔家沒燈，那他們家怎么做事呢？”說完將我推到一邊和李叔叔一起到樓上去了。

　　爸爸走了沒多一會，媽媽的飯就熟了，我就上樓催爸爸，爸爸說：“你先回，我快修好了，”我回到家里和媽媽一起吃完了飯，可是爸爸還沒有下來，我只好又上去催，可爸爸依舊說一會就回家……

　　八點多鐘爸爸滿身披著灰塵，滿臉掛著汗珠回來了，我說：“早就叫你先吃飯吧，這么晚連飯也沒吃。”爸爸說：“為了幫助別人，一頓飯晚點吃有什么關系呢？”

　　這就是我的爸爸，一個樂于助人的人。

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