刻橡皮印章作文

　　在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的刻橡皮印章作文，希望對大家有所幫助。

　　刻橡皮印章作文 篇1

　　前幾天買了一本書，講的是怎么刻橡皮印章，正好家里有刻刀，于是我就去買了一塊雕刻用的橡皮，開始雕刻橡皮印章。

　　首先我從書上找到一個雕刻圖案，這是一只特別有韻味的貓咪，正在舔自己的一只前爪。然后用硫酸紙進行圖案的轉印。硫酸紙是半透明的，我把硫酸紙蓋在了貓咪上面，可以清楚地看見下面的圖案。按照印跡，我用鉛筆把貓咪描了上去，接著把紙翻過來壓在橡皮上，用指甲輕輕刮壓幾下，圖案就印到橡皮上去了。我用美工刀先把輪廓挖了出來；接著用一個小的、刀口是半月形的刻刀把輪廓周圍的橡皮摳了出去；然后用大一點的刻刀大刀闊斧地把周圍的橡皮給清理了出去。我覺得特別難刻的地方是小貓的胡須，一不小心，胡須就會掉半截。所以，當你看到我刻得的貓咪只有半條胡子時不要奇怪，因為真的很難掌握好刻刀的力度。整體形態刻出來以后，就要開始弄細節了。比如小貓的眼睛是兩個橄欖形狀的窟窿，看著很簡單，但是要想刻出神韻來不是一件簡單的事兒。刻得好，就會感覺這只貓栩栩如生，哪怕只是圓了點，貓的那種嫵媚就表現不出來了，只能感覺到這只貓很可愛，可愛的都不像貓了。成年的貓給人的.感覺應該是優雅的、高傲的，從不輕易的低下自己的頭。剛出生幾個月的貓才是可愛的。所以眼睛一定要特別認真地去雕刻，這樣才能感覺作品是真的，有靈性的。再比如，貓的尾巴是高高地翹起來的，但翹起來的同時還打著卷。刻完細節后，再修改一下自橡皮章的形狀。從側面來看，橡皮章整體應該是梯型的。此外，還可以給橡皮章它做一個把手，有專門用來做橡皮章把手的木料，只需把木料刻成你喜歡的樣子，再粘到橡皮章上就可以了。

　　橡皮章如果刻得好，是可以派上很大用場的。選一個喜歡的圖案，自己去摸索吧！

　　刻橡皮印章作文 篇2

　　“耶！耶！包裹終于到了！”我歡呼著。原來，前幾天，我在網上買了五大塊橡皮磚，這不，今天上午快遞就送到了我的家里。

　　我迫不及待地打開包裹，一刻也不想再等了，媽媽笑著說：”書暢，你要是喜歡玩橡皮磚，我們今天下午就做印章，好嗎？“”不不不，“我搖頭搖得像撥浪鼓，”我才不要下午呢，不要！我要現在，立刻，馬上！“媽媽笑著答應了。媽媽把小刀遞給我，叮囑我小心別割傷手，又拿起工具對我說：”來，我們一起做，你不會，我來教你。“我一句也沒聽進去，手早癢癢了，全然不顧媽媽說的話。我一手拿著小刀，一手抓著橡皮磚，牙齒咬著下嘴唇，琢磨著下一步該怎么做。我抓起橡皮磚，粗魯地在上面亂涂亂抹，一會兒，白白的橡皮磚變成了灰色，上面畫著扭七歪八的小姑娘立馬變成了”灰姑娘“。看了這幅模樣，我便哈哈大笑起來。媽媽見了說：”這不是明擺著浪費東西嗎？我讓你跟著我做，你干什么去了！“我耷拉著腦袋說：”都畫好了，不一樣嗎？干嘛要多找麻煩呢？“媽媽見我還沒有發現，就把這兩樣成品一比較，問：”現在知道了嗎？“我叫道：”媽，你畫反了。“”畫反的是你，印章是反的，印的圖才是正的呀！“我一聽驚了，問：”那我怎么辦呢？“媽媽嘆了口氣說：”反正都這樣了，你還沒用刻刀刻，畫反面吧。記住，吃一塹長一智。以后要細心，不要再犯這個錯誤了！“我點了點頭，跟著媽媽重新制作印章。這一次，我比上次更仔細，先在硫酸紙上用鉛筆仔細地畫出小貓圖案，再把圖拓印到橡皮磚上，然后用刻刀一下一下刻出我畫的小貓圖案，一會兒工夫，“小貓”印章就做好了。

　　我永遠忘不了這次做印章的經歷，因為，它永遠印在了我的心里。

　　刻橡皮印章作文 篇3

　　每次走過印章店，望著那一排排的印章，心里總有一種“很想伸手去拿”的念頭。但是媽媽說：“印章那么貴，你又有那么多，不如自己刻。”我心里想：“對耶，可以自己刻，就不用花那么多錢去買印章了。”我以我心血來潮，想要試著“刻印章”。

　　媽媽去幫我買了雕刻刀，有丸刀、平刀……等許多用具，還上網訂了幾塊橡皮擦。把用具排排站之后，就準備來刻印章了。先把笑臉的圖案印在橡皮擦上，再拿起刀子，往橡皮擦劃了一刀，那一刀，令我緊張極了，彷彿心里也被劃了一刀。當刀子移動越來越順，我也越來越興奮，但是，正在刻眼睛時，“啊！”一聲，嚇壞了全家，整顆眼睛掉出來了，我生氣極了！唉，笑臉一瞬間變成“皮老板”了！

　　我生氣的往皮老板上劃一刀，一瞬間，又變成“怪醫黑杰克”，臉上有道疤痕，讓我越看越生氣、把橡皮章一丟，丟到垃圾桶去，雖然很生氣，但心里有點不舍、有點后悔。為什么要把它丟掉呢？心里一直責怪自己，但不能回到過去，只好放棄它，再刻另一個。

　　現在，我已經可以刻好一塊印章了，未來，想進一步嘗試刻字，又要再一次突破緊張的心情了。希望以后可以越刻越好，拿給同學們看。

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