小班語言優(yōu)質(zhì)課教案及教學反思《三只兔子》

時間：2021-09-23 11:20:28 教學反思我要投稿

　　身為一名人民教師，課堂教學是我們的任務(wù)之一，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，那么寫教學反思需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的小班語言優(yōu)質(zhì)課教案及教學反思《三只兔子》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班語言優(yōu)質(zhì)課教案及教學反思《三只兔子》

　　活動目標：

　　1、知道每個動物的食物不一樣，了解一些小動物的食物。

　　2、喜歡與同伴交流，能夠大膽表達自己的想法。

　　活動準備：

　　背景音樂、動物頭飾、操作材料、PPT

　　活動過程：

　　一、播放音樂，引起興趣

　　聽，小動物們來了，我們一起和小動物們一起運動運動吧。（請小朋友帶上動物頭飾，跟著音樂一起和動物們一起運動運動）

　　小結(jié)：真開心，小動物們很喜歡和我們小朋友一起運動呢。

　　二、猜猜各種小動物的食物

　　1、小動物們走累了，他們要吃東西了，我們來猜猜這些小動物喜歡吃點什么？

　　2、小貓走來了，它喜歡吃什么呀？

　　小結(jié)：小貓喜歡吃小魚和老鼠，啊嗚啊嗚吃飽了。

　　3、小猴子跑來了，你們知道它喜歡吃什么嗎？

　　小結(jié)：小猴子最喜歡吃香蕉了，它吃好還有點餓，又吃了個桃子就飽了。

　　4、最后來了小兔子，知道小兔子喜歡吃什么嗎？

　　小結(jié)：小兔子最喜歡吃青菜和蘿卜了。

　　三、談?wù)務(wù)f說小兔子吃蘿卜

　　1、有一只小兔，它吃了一個蘿卜吃飽了。兩只小兔吃幾個蘿卜可以吃飽呢？三只呢？

　　2、小兔子、中兔子、大兔子吃蘿卜，誰吃得最多？誰吃得最少？為什么？

　　小結(jié)：小兔子個頭小吃得最少，大兔子個頭大吃得最多，中兔子吃得不多也不少。

　　四、幼兒操作材料

　　要求：圖片上有三只小兔子，一個個頭最小，一個個頭很大，一個個頭中等，還有三框蘿卜，一個很少，一個很多，一個中等，請你們想想誰吃哪框蘿卜，用記號筆連起來。

　　（幼兒操作材料，教師指導。）

　　活動反思

　　整個活動過程中，我為幼兒提供了一個非常寬松而愉悅的環(huán)境，讓幼兒在看看、玩玩、學學的.過程中不知不覺辨別紫色、橙色、紅色三種顏色，并進行分類，形成了良好的師生互動、生生互動的學習氛圍。有力的激發(fā)了幼兒的學習興趣，使其充分體驗到了科學活動的快樂。

【小班語言優(yōu)質(zhì)課教案及教學反思《三只兔子》】相關(guān)文章：