初二作文：再訪植物園

　　那天晚上做夢(mèng)，一大早便驚醒了，我對(duì)媽媽說：“夢(mèng)見我做的生物作業(yè)ppt不夠好，作為生物課代表，我應(yīng)該起好帶頭作用。”

　　于是媽媽決定和我一起再訪植物園。路上，媽媽顧慮地說：“十一放假，還讓參觀嗎？”“不管讓不讓，咱們都去看一看吧！”一邊騎車，一邊聊著第一次去植物園的所見。

　　站在植物園門口，大門緊閉，我朝里面望了望，綠樹間喜鵲上下飛舞，一個(gè)人都看不到。我們徘徊了許久，這時(shí)從值班室里走出來一位叔叔，說：“是來玩的嗎？對(duì)不起，我們這是教學(xué)植物園，現(xiàn)在正在保養(yǎng)花草樹木，不招待游人，明年“六一”才開園。“十一”前三天是游園時(shí)間，你怎么沒來玩啊？”這時(shí)，媽媽說：“您好！我們不是來玩的，孩子昨晚做夢(mèng)，夢(mèng)見身為生物科代表的他，做的植物園ppt不夠好，所以今天想來再收集一些資料，把ppt完善一下。”叔叔說：“那你們可以去網(wǎng)上找資料啊。”我說：“叔叔，網(wǎng)上的照片畢竟又不是我自己的，我想親自收集資料，以前學(xué)校組織來過，我是生物課代表、、、、、”叔叔說：“你是哪個(gè)學(xué)校的？你都照了些什么照片啊？” 我說：“我是文匯中學(xué)的。”接著滔滔不絕地說：“毛泡桐、白丁香、銀杏、水杉、二懸柃木”叔叔眼中露出欣慰，說道：“是個(gè)好學(xué)的好孩子，那為你破次例，進(jìn)來拍一些資料照片吧！”。

　　再訪植物園，我很高興，拿著照相機(jī)剛想照，那位叔叔走過來說：“植物園里分了許多區(qū)域，有木本、草本、水生、農(nóng)作物等，小朋友，你想找哪啊？”于是我們決定從常青小徑開始，叔叔又告訴我：“照相也要有規(guī)律，先照牌子再照樹，最后照下來這個(gè)植物的特征。”我心中充滿感激之情，于是，按照叔叔的方法，又照了許多植物的照片。

　　回到家后，我們馬上開始整理這些照片，我發(fā)現(xiàn)我們又照了龍爪槐、榆葉梅、銀杏、長白松、水蔥、澤瀉等植物。開始做ppt了，我先把照片傳到電腦上，再把圖片縮小復(fù)制粘貼到ppt上，上面是牌子，底下是樹，此外，我們還分了木本、水生、和草本這三大類。還突出了珍稀物種。就這樣，我們花費(fèi)了一天的時(shí)間，終于完成了ppt，比之前的10張?jiān)黾拥搅?6張，我知道我的ppt還不完美，但那是我的心血，所以我比吃了蜜還要甜。

　　這次再訪植物園，重做ppt，使我我深切地感受到：一個(gè)人有了夢(mèng)想，就要勇于實(shí)踐。在這次實(shí)踐中，我不僅了解了更豐富的生物知識(shí)，學(xué)會(huì)了方法，更體會(huì)到了真正的實(shí)踐的樂趣。