植樹(shù)節(jié)作文【實(shí)用】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的植樹(shù)節(jié)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
植樹(shù)節(jié)作文 篇1
今天，是難忘的一天。因?yàn)榻裉焓侵矘?shù)節(jié)，我們?cè)谛@湖的南邊植樹(shù)。
今天天氣非常晴朗，我們那鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在胸前，迎著陣陣春風(fēng)，排著整齊的隊(duì)伍向校園湖南邊的空地走去。
植樹(shù)活動(dòng)開(kāi)始了，我們?cè)郧嗤?shù)。同學(xué)們有的`兩人栽一棵，有的三人栽一棵，我與趙婉、趙小鳳三個(gè)栽一棵。植樹(shù)的坑已經(jīng)被工人挖好了，我把樹(shù)苗放在坑里扶正了，趙婉和趙小鳳用鐵锨培土。我兩手小心翼翼地扶著小樹(shù)苗，趙小鳳不停地挖土，把挖的土放到樹(shù)坑里。趙婉干得更賣(mài)力，我非常佩服她。當(dāng)時(shí)，我聽(tīng)到老師正在給同學(xué)們發(fā)盛著水的桶。趙婉連忙說(shuō)："我去提一桶水。"說(shuō)完，她走了過(guò)去，不一會(huì)兒就提來(lái)了一桶水。我抬頭環(huán)視了同學(xué)們一眼，這才發(fā)現(xiàn)，大家和我們一樣，都干得熱火朝天，都像一只只勤勞的小蜜蜂各自不停的工作者。我向老師借了一個(gè)鐵锨，同他們一起培土。我們你鏟一下土放進(jìn)坑里；她鏟一下土放在坑里，雖然眉頭上都沁出了汗珠，但是誰(shuí)都不說(shuō)累。趙婉說(shuō)："今天真有意義。"趙小鳳說(shuō)："這可是我第一次植樹(shù)。
植樹(shù)節(jié)作文 篇2
3月12日八點(diǎn)整,我們的所有都集中在了曲江的北門(mén),用詩(shī)一般的對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)到曲江，是為了給我們賴(lài)以生存的地球以及大添一片綠，所以，請(qǐng)大家加油吧！”
聽(tīng)了的鼓舞，們都信心大增。這次植樹(shù)是每?jī)扇酥惨豢茫仪『梅值胶透卑嚅L(zhǎng)周佳康搭檔，這讓我興奮不已。我看著陳老師鏟土，挖坑都沒(méi)什么，便拿著鐵鍬挖了起來(lái)。剛開(kāi)始還比較輕松，但越往下鏟，就越，鏟了不到十厘米高的坑，我已是大汗淋漓“我不鏟了！”我對(duì)著土坑氣呼呼地說(shuō)，“別呀，這可是我們倆個(gè)目汗水的`結(jié)晶呀”。可這個(gè)土杭老是跟我作對(duì)，怎么辦？這時(shí)，陳老師好像猜透了我的心思，主動(dòng)來(lái)到我身邊，親切地對(duì)我說(shuō)：“是不是不會(huì)鏟呀，我?guī)湍銈儭薄Ｕf(shuō)完，便奪過(guò)我手中的鏟子熟練地鏟起來(lái)。終于鏟好了，我把樹(shù)扶好，陳老師又將小樹(shù)埋好，只剩下澆水了。這時(shí)，胡榮康奪過(guò)我手中的水桶，對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)幫你打水”。沒(méi)等我回答，他已飛奔到江邊，幫我打好了水，我又親自把水澆到小樹(shù)上。
“咔嚓”一聲，陳老師給我們照了一張相，照片里的小樹(shù)上掛著一小木牌，上面寫(xiě)著：為大自然添一片綠。
植樹(shù)節(jié)作文 篇3
3月12日是植樹(shù)節(jié)，老師帶我們來(lái)到義務(wù)植樹(shù)公園植樹(shù)，這可是我第一次植樹(shù)。
到達(dá)了目的地之后，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都帶上了鐵鍬、鏟子、水壺早早得來(lái)到了公園，等待著植樹(shù)的開(kāi)始。老師給每?jī)蓚�(gè)同學(xué)發(fā)了一棵樹(shù)苗后，大家便都熱火朝天地干起來(lái)。
我也不甘示弱，專(zhuān)心致志地挖起來(lái)了坑，可是我們這些二十一世紀(jì)的“皇帝”“公主”們哪會(huì)植樹(shù)呢？這不我挖著居然挖到了兩條蚯吲，嚇得我差點(diǎn)沒(méi)叫出來(lái)，后來(lái)還是同學(xué)幫我用土把它們埋起來(lái)，終于，我挖好了一個(gè)圓柱形的坑，剛要將樹(shù)苗放進(jìn)去，老師走過(guò)來(lái)告訴我，在放樹(shù)苗之前，一定要把樹(shù)苗的塑料袋和繩子解開(kāi)，不然樹(shù)苗會(huì)因?yàn)橛兴芰洗K子捆著而吸收不到營(yíng)養(yǎng)而枯死的。我這才恍然大悟，解開(kāi)了塑料袋和繩子，將樹(shù)苗輕輕地放到了坑里，又小心翼翼地用土將坑填平，剛準(zhǔn)備從河里打水來(lái)澆樹(shù)苗。
老師走了過(guò)來(lái)告訴我，將樹(shù)放入土中填平后，不可以馬上就澆水，先要用土在樹(shù)苗周?chē)ㄆ鹨粋�(gè)“城堡”這樣水份地不白流失。還有第一次給樹(shù)澆水要澆兩桶，這樣才不會(huì)枯死。我按照照老師說(shuō)的先用石頭泥土在小樹(shù)周?chē)ㄆ鹨粋�(gè)“城堡”，接著又從河里打了兩桶水均勻地倒在了城堡的“圍墻”里。
最后，我在小樹(shù)上掛上了自己的小木牌，希望小樹(shù)可以陪伴我一起成長(zhǎng)。樹(shù)種好了，我在遠(yuǎn)處看著自己親手種下的.小樹(shù)露出滿足的笑容。我種下的不只是小樹(shù)，還是綠色、是希望。我希望大家每一個(gè)人都可以種上一棵小樹(shù)，這樣我們的地球便成了綠色的世界。
植樹(shù)節(jié)作文 篇4
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花齊放，是春游的大好時(shí)光，也是植樹(shù)的大好季節(jié)！學(xué)校組織我們到寶巖生態(tài)園去植樹(shù)，聽(tīng)到這個(gè)消息學(xué)生們都大聲歡呼起來(lái)！
藍(lán)藍(lán)的天空上飄著幾朵白云，我們提著大包小包登上大巴，向?qū)殠r出發(fā)嘍！一路上，學(xué)生們?cè)谲?chē)上有說(shuō)有笑，都十分亢奮！
終于到了，學(xué)生們都蜂擁而上的'下車(chē)，以最快的的速度排好隊(duì)，恨不得馬上奔到樹(shù)面前，把它種下去。我們走進(jìn)寶巖，我發(fā)現(xiàn)用“世外桃源”來(lái)形容寶巖一點(diǎn)也不為過(guò)。濃筆重彩的茫茫楊梅林海，上萬(wàn)棵楊梅樹(shù)中，間作了茶樹(shù)、桃樹(shù)、柑桔等種多季節(jié)果樹(shù)作物，林中還修建了竹樓、竹橋、石凳、林蔭道、荷花池、草廬，四周點(diǎn)綴了花卉苗木，月月鮮花飄香，季季果實(shí)成行。參天的竹海與碧綠的梅林融為一體，照相輝映。
我們來(lái)到我們要植的樹(shù)面前，發(fā)現(xiàn)這是一棵楊梅樹(shù)。這棵楊梅樹(shù)身姿雖沒(méi)有其他樹(shù)來(lái)得高大挺拔，但是它枝干遒勁；它雖不枝繁也不葉茂，不過(guò)它剛剛冒出的新芽，象征著青春活力。王教師拿過(guò)鏟子，對(duì)著地上的土一插，用腳用力一踩，用手用力一撬，土被鏟起來(lái)了。然后王教師把土倒在樹(shù)根上，用腳猜猜平。
很快，就有學(xué)生蠢蠢欲動(dòng)了，紛紛想試試。就這樣一個(gè)人接一個(gè)，很快樹(shù)就被我們種下去了。我們高興地圍著樹(shù)，轉(zhuǎn)圈，歡呼。每個(gè)小組的組長(zhǎng)紛紛拿出自己小組制作的牌牌，把它們掛在樹(shù)枝上。我圍著樹(shù)走了一轉(zhuǎn)，找到一個(gè)最高點(diǎn)，想把牌牌掛上去，可我怎么跳都掛不上去。楊磊拿過(guò)我手中的牌牌奮力起身一跳掛上去了，學(xué)生們都鼓起了掌。
最后，我們和教師一起在這棵樹(shù)前留影，希望我們以后畢業(yè)了，各奔東西，還能記起這棵我們一起植下的樹(shù)！
植樹(shù)節(jié)作文 篇5
3月12日的'一大早，我和朋友們?nèi)ブ矘?shù)，為什么去植樹(shù)呢?因?yàn)榻裉焓侵矘?shù)節(jié)。那里的風(fēng)景很美，我們帶了小樹(shù)苗，還帶了鏟子和水桶。開(kāi)工嘍!你栽樹(shù)，他培土，我去提水。一會(huì)的功夫，小樹(shù)苗就種好了，我們都很高興。
我們看著一排排的小樹(shù)苗，真希望它們快快的長(zhǎng)成參天大樹(shù)啊!成為有用之才”
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