植樹的作文

時(shí)間：2021-03-25 19:17:27 植樹節(jié) 我要投稿

關(guān)于植樹的作文集合7篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的植樹的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于植樹的作文集合7篇

植樹的作文篇1

　　今天，我在十里荷塘參加了晚報(bào)小記者“植樹護(hù)綠”活動(dòng)，內(nèi)容是給小櫸樹找“新家”。

　　今天的天氣不錯(cuò)，溫暖的春風(fēng)吹在身上，很舒服。道路兩邊的柳樹發(fā)出了新芽，嫩綠嫩綠的。可我卻無暇欣賞周圍的美景，一路小跑來到工作人員處，領(lǐng)到了一棵小櫸樹。

　　小櫸樹和我差不多高，有我手指頭那么粗，光禿禿的，沒有一片葉子。我小心翼翼地用兩只手捧著小櫸樹，跟著大部隊(duì)來到了它的“新家”——一個(gè)小山坡上。“小櫸樹，你的‘新家’到了，我會(huì)給你做一個(gè)最最舒服的窩。”我在心里悄悄對小櫸樹說。

　　于是，我把櫸樹暫時(shí)交給媽媽保管，從爸爸手里接過鐵鍬，我學(xué)著別人的樣子開始鏟土。可是，在別人手里很聽話的鐵鍬，到了我手里就一點(diǎn)也不聽話了，它像一個(gè)調(diào)皮的孩子，一會(huì)兒往前，一會(huì)兒往后，就是不愿意鉆進(jìn)土里。

　　不一會(huì)，我就雙手發(fā)麻，汗流浹背。最后，還是爸爸過來幫忙，我們一起用腳把鐵鍬踩到土里，然后又一起把土鏟到一邊。終于，一個(gè)大坑挖好了。我輕輕地把小櫸樹放進(jìn)坑里，扶直樹干，再把剛剛挖出的泥土回填，小櫸樹的家算是搬好了。

　　天空飄起了點(diǎn)點(diǎn)雨絲，那是春姑娘送給小櫸樹的禮物吧。小櫸樹，我和你來個(gè)約定，咱們一起努力，到了明年比一比，看看誰的個(gè)子躥得高。

植樹的作文篇2

　　春天到了，帶來了大自然的萬物復(fù)蘇和欣欣向榮。明天又是3月12日植樹節(jié)了！又到了植樹造林的好時(shí)節(jié)，同學(xué)們，你們知道我們?yōu)槭裁匆矘湓炝謫幔?/p>

　　自然界中的人類、生物和氣候、土壤、水等環(huán)境條件之間存在著錯(cuò)綜復(fù)雜的相互關(guān)系，人體的各個(gè)器官、各種機(jī)能之間都是保持平衡的，一旦某個(gè)環(huán)節(jié)失去了平衡，人就會(huì)生病。自然界也一樣，一旦失去了生態(tài)平衡，便會(huì)產(chǎn)生種種不良后果。

　　森林資源是保持生態(tài)平衡的衛(wèi)士。有了森林資源，地面就不怕風(fēng)吹雨沖，水土就不易流失。大風(fēng)遇到了防護(hù)林帶，會(huì)被大大減弱；雨水沿著樹干慢慢地流到地上，被枯枝落葉、草根樹皮所堵截，能滲透到地下而不會(huì)迅速流走。在少雨的季節(jié)里，這些儲(chǔ)藏在地下的水，一部分匯成溪流，流出森林資源，滋養(yǎng)農(nóng)田，一部分經(jīng)過樹根的吸收、樹葉的蒸騰，回到空中，又變成雨，再落下來。森林資源讓氣候變得穩(wěn)定正常。

　　許多國家的護(hù)林實(shí)踐表明，當(dāng)國家森森覆蓋率占全國總面積的30%以上，而且分布均勻時(shí)，國家就不會(huì)發(fā)生較大地風(fēng)沙旱澇等自然災(zāi)害。可惜的是，我國的森林資源覆蓋率僅有16．5%，這怎么不讓我們深感焦慮！

　　而且，人類自誕生起，一切衣食往行及生產(chǎn)，生活，無不依賴于我們所生存的這個(gè)星球，地球上的大氣、森林資源，海洋、河流、土襄、草原、野生動(dòng)植物等，組成了錯(cuò)綜復(fù)雜而關(guān)系密切的自然生態(tài)系統(tǒng)，這就是人類賴以生存的基本環(huán)境。但是，長期以來，人類把確文明的進(jìn)程一直滯留在對自然的征服掠奪上，似乎從未想到對哺育人類的地球給予保護(hù)和回報(bào)，在取得輝煌的文明成果的同時(shí)，人類對自然的掠奪卻使得我們所生存的這個(gè)星球滿目瘡疤，人口的增長和生產(chǎn)活動(dòng)的增多，也對環(huán)境造成沖擊，給環(huán)境帶來壓力。

　　氣候變暖，臭氧層空洞，酸雨，有毒廢棄物，野生生物滅絕，以及大氣、水污染等，這是我們當(dāng)前面臨的一連串全球環(huán)境問題，面對這些問題，我們該做些什么呢？

　　保護(hù)地球的環(huán)境，人人有責(zé)，但我們現(xiàn)在還只是學(xué)生，不可能為全人類的環(huán)境作出特別大的貢獻(xiàn)，但我們可以從身邊的環(huán)境做起，從保護(hù)學(xué)校的環(huán)境做起，例如：遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定，把廢棄物扔到指定的地點(diǎn)或容器中，避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋，用紙盒等代替，這樣可以大大減少垃圾，減輕垃圾處理工作的壓力，愛護(hù)花草樹木，少贈(zèng)送賀年卡，保持校園清潔等。

　　以上這些雖是小事，但是，只要大家動(dòng)手，一起努力，從節(jié)約資源和減少污染著手，調(diào)整一下自己的生活方式，我們就能為保護(hù)地球做出一份貢獻(xiàn)。親愛的同學(xué)們，伸出你的手，伸出我的手，讓我們一起播種綠色，讓我們一起宣傳綠色倡議，讓大地媽媽擁有更多的綠色吧。

植樹的作文篇3

　　星期二是植樹節(jié)，老師帶大家去植樹。

　　二個(gè)小朋友一組進(jìn)行植樹。小紅和小明是一組，小明先用鐵鍬挖一個(gè)小樹坑，小紅挑一棵茁壯的小樹苗，小明和她一起小心的吧小樹苗移到樹坑里，小紅扶著樹苗，小明用鐵鍬填一些土，吧樹坑填平，還用腳把土給踩實(shí)。小紅拿來水壺給小樹苗澆水。小樹苗喝飽水，可精神。

植樹的作文篇4

　　一年一度的植樹節(jié)到了，陽春三月，麗日晴空，春姑娘邁著輕輕地腳步來到人間。大地萬物復(fù)蘇，小草從土里鉆出來了，這是春天的眉毛。花壇里開出一簇簇的鮮花，這是春天的眼睛。班主任馬老師帶我們來到市外的公路邊植樹。

　　我們抬著樹苗，扛著鐵鍬，拎著水桶，興高采烈的來到公路旁。我們分好小組，我和小辰、小龍是一個(gè)小組。小辰和小龍一起使出吃奶的勁兒，用鐵鍬鏟出了一個(gè)坑，再把樹放進(jìn)坑里，又用鐵鍬埋好土，踩結(jié)實(shí)了。

　　我拎著水桶去找水，走了十分鐘，終于看見一條小溪。我從溪水里撈起滿滿一桶清清的水，然后拎著水桶跑回樹下澆水。劉慶龍也跑來幫我，我們來回拎了好幾桶水，老師當(dāng)場表揚(yáng)了我倆。我們雖然很累，但是很高興，因?yàn)槲覀優(yōu)榫G化祖國做出了貢獻(xiàn)。

植樹的作文篇5

　　迎著和煦的.春風(fēng)，邁開輕快的腳步。走，少先隊(duì)員們，我們一起去植樹！

　　陽春三月，是植樹的好季節(jié)，這個(gè)周末，青少年活動(dòng)中心組織我們班一起去植樹。

　　來到一片空曠的土地上，這就是我們植樹的地方，在此之前我們需要先了解一下植樹的步驟，教官為我們細(xì)心講解了植樹的步驟及挖坑的大小，這下就該我們大顯身手了。

　　我是組長，我將植樹的步驟等一一告訴了他們并分配了任務(wù)，就開始兩人一組的植樹。

　　開始后我才發(fā)現(xiàn)植樹真不是個(gè)容易活兒。首先是挖坑這是三個(gè)步驟里最難的活兒了，要把坑挖成一個(gè)，正方形，邊長是3公分，深是差不多兩個(gè)鐵鍬，偶爾還會(huì)遇到幾根頑強(qiáng)的植物的根，要有好久才能弄斷，還有一些大石頭怎么挖也挖不動(dòng)。

　　然后是栽樹苗。先填一些細(xì)土到坑里，把樹苗放進(jìn)去，再填土并用腳踩實(shí)，這個(gè)過程中最重要的是要扶著樹苗不能讓它變斜。

　　最后就是澆水啦，將半桶水全部倒進(jìn)坑里，重復(fù)兩次，等水浸透下去再把坑用土填滿就大功告成了。

　　你別看植樹只有三個(gè)步驟，它可一點(diǎn)都不容易，但我們還是感到很快樂。想到多植一棵樹就能為祖國多添一份綠色，我們就會(huì)感覺渾身有使不完的勁，心底就會(huì)感覺無比地快樂。

　　走！少先隊(duì)員們，我們一起去植樹！一起為祖國增添一份綠！

植樹的作文篇6

　　這片農(nóng)田邊上有一條小河，河水清澈明亮，河邊上有一叢水草，技術(shù)指導(dǎo)人員撿起一根樹枝，在地上用圈給我們規(guī)化位置。心急的我迫不及待地用力把鐵鍬插進(jìn)土里，握著鍬柄用力一翹，地上出現(xiàn)了一個(gè)圓坑，我再次把鐵鍬往土里一插，這次可沒上回那么幸運(yùn)，不知碰到了什么硬東西，鍬面一震，我倒像泄了氣的皮球，無精打采。

　　冬去春來，又是一個(gè)植樹節(jié)，我們在老師的帶領(lǐng)下，來到了曲江公園。

　　曲江公園讓我耳目一新，小橋流水，綠樹成蔭，鮮花遍地，老人們伴著悠揚(yáng)的琴聲在練功。這么美麗的公園，我們要在哪兒栽樹呢？就在這時(shí)，一位技術(shù)指導(dǎo)人員笑每們瞇瞇地向我們走來，他帶我們走過了一座小橋，來到了一片未開墾的農(nóng)田。

　　這片農(nóng)田邊上有一條小河，河水清澈明亮，河邊上有一叢水草。技術(shù)指導(dǎo)人員撿起一根樹枝，在地上用圈給我們規(guī)化位置。心急的我迫不及待地用力把鐵鍬插進(jìn)土里，握著鍬柄用力一翹，地上出現(xiàn)了一個(gè)圓坑，我再次把鐵鍬往土里一插，這次可沒上回那么幸運(yùn)，不知碰到了什么硬東西，鍬面一震，我倒像泄了氣的皮球，無精打采。這時(shí)，“智多星”居偉順手拿起一把小鏟，把四周的土鏟去，露出一個(gè)紅石塊，居偉又輕輕一搖，終于被挖出來。

　　挖坑是體力活，放樹可是個(gè)技術(shù)活。居偉把樹苗放在坑里，我退后了幾步，有點(diǎn)兒歪，“往左，往左，往右”，終于把樹放直了。到了培土的時(shí)候，細(xì)心的沈保民用手把土塊握碎，埋在樹根處，不一會(huì)兒，便填完了坑。我們又用小鏟拍實(shí)，形成了碗口狀。

　　該到最后一步澆水了，吳浩拿起水桶就往樹上澆，“智多星”居偉連忙攔住了他，“這水得慢慢澆”說著拿過水桶，給樹澆起水來，中間慢慢下沉，水也沒有流失，讓小樹慢慢吸收。

　　在回家的路上，我想象著：那棵小樹，十年之后，茁壯成長，綠化家園，說不定還會(huì)成為一道美麗的風(fēng)景線。

植樹的作文篇7

　　三月二十五日，東茅街小學(xué)全體校園小記者在老師的帶領(lǐng)下來到了望城千龍湖植樹基地，進(jìn)行了一次非常有意義的《植樹》活動(dòng)。

　　剛下車，我就感覺什么都變了，好像是穿越時(shí)空一樣。那里的天比我們城市夜晚的燈光更美，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我好想高歌一曲，表示我滿心的愉快。四面都被樹環(huán)繞著，鴨子一會(huì)兒在地上走路一拐一拐的，一會(huì)兒又拍拍翅膀飛到小河中央戲水，真是給千龍湖植樹基地添上了一道生機(jī)。

　　開始分組了，我和周寧、周承龍分到了一組。每個(gè)小組配了一把鏟子，開始植樹了。我們小組非常團(tuán)結(jié)，我把一棵樹苗輕輕的放在邊上，周承龍手拿著鏟子，用力的把士鏟開。周寧擰著水桶過來了，兩手將水桶提起，對著泥土慢慢倒了桶里三分之一的水，看上去土也變得更加肥沃了。他們的前緒工作做好了，我將樹苗插進(jìn)這塊肥沃的土里，他倆也在努力的堆土。土堆完一半時(shí)，我們早已累得滿頭大汗，幾乎都要倒了，休息了一下，我們又接著堆，直到把樹植好。這時(shí)，我想起了農(nóng)民伯伯，他們是多么的辛苦！再比比我們才植一棵樹，就叫累，怎么能和農(nóng)民伯伯相比呢，所以，我決定以后要更加的好好讀書，一切用都用高科技，讓農(nóng)民伯伯不要這么累。

　　到提問時(shí)間了，前三個(gè)問題都提得非常好，所以我也不能比他們?nèi)酰g盡腦汁終于想出來了三個(gè)好問題。老師終于叫到我提問了：

　　我先問好，“您好”。

　　老師回答：“你好”。

　　我說：“我是來自長沙市東茅街小學(xué)的校園小記者，請問您可以接受我的采訪嗎？”

　　老師笑著說：“當(dāng)然可以。”

　　第一個(gè)問題：“在我們植樹中，看到了水泥顏色的東西，請問那有什么用？”

　　老師回答：“這是一種可以給柳樹帶好處，營養(yǎng)的東西，可以讓樹長得更好。”

　　第二個(gè)問題：“為什么這些柳樹都要種植在湖邊，這樣是不是對柳樹有什么好處。”

　　老師回答：“柳樹是一種半干半濕的植物，適合生長在湖邊，它可以吸收水分，就會(huì)長得好一些。”

　　我試著開玩笑的問最后一個(gè)問題：“等這些樹長大后，我們可以來看看嗎。”

　　老師笑著說：“可以。”

　　采訪結(jié)束了，我想，我們植樹不就是為了保護(hù)環(huán)境嗎？我真希望不要有人再破壞環(huán)境了。