珍愛生命防患未然作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的珍愛生命防患未然作文，歡迎閱讀與收藏。

珍愛生命防患未然作文1

　　上午第一節課，同學們正坐在教室里專心地聽老師講課，整個校園一片安寧。突然，一陣急促的警報聲響起，“嗚哩嗚哩……”的聲音傳遍校園各個角落。緊接著，廣播里傳來趙老師焦急的喊聲：“三樓五（4）教室發生火情，請全體師生馬上撤離到操場。注意，保持鎮定，不要慌亂！”

　　同學們一聽，紛紛離開座位，往教室門口沖去。幸好項老師早已經給我們班的.逃生路線作了分流：一三五小組走前門，二四六小組走后門。一出教室門，就有濃煙飄來。我連忙拿出毛巾使勁捂住口鼻，貓下腰，一手住扶墻，一路小跑著下了樓梯。伴隨著“咚咚咚”的腳步聲，我的心也“砰砰砰”直跳。

　　來到操場上，只見旁邊停著一輛大大的消防車。我恐懼感更強了，心里仿佛被一塊大石頭壓著，腦子里一片空白：火災太可怕了，不知道撲滅了沒有。

　　我飛快地跟著人群來到了操場上。回頭望去，走廊里濃煙滾滾，還在不停地往外冒。操場中間，點著一個大火盆，那火焰好像一條條全身赤紅色的大蛇，晃動著身體，發出“噼里啪啦“的響聲，仿佛隨時會撲到我們身上來。

　　“同學們，剛才的演練很成功。我們用了二分三十秒，全體師生都已經逃到了安全地帶。如果真發生險情，一定要快速、有序地撤離，切不可慌亂，造成更大的損失……”原來是一次防災減災逃生演練，虛驚一場。

　　“接下來，我們請消防員叔叔給我們作指導，如何正確使用滅火器。”

　　消防員叔叔拿來一個滅火器，邊示范邊講解：“同學們，遇到火險一定要沉著冷靜。拿起滅火器，上下搖晃三次，然后把這個安全栓拉開，握住皮管，將皮管朝向火點，按下手柄，距著火點4—6米處用力壓下把手，選擇上風位置或者側風方向接近火點，將干粉射入火焰基部。”說著，叔叔將環一拉，按下按鈕，一股白煙噴出，一下子就將火撲滅了，操場上響起了一片掌聲。

　　趙老師邀請了幾個膽大的同學上去試試。他們在消防員叔叔的指導，也都一下子就把火撲滅了。我心里也想上去試試，可又有些害怕。

　　通過這一次消防演練，我們增強了安全意識，掌握了一些逃生和自救的本領。生命可貴，未雨綢繆，防患于未然。

珍愛生命防患未然作文2

　　我們生活在美麗而又溫馨的校園里，無憂無慮。可當危險來臨時，我們怎么辦呢？當災難突襲時，我們怎樣防范呢？我們當緊急情況降臨我們如何做呢當地震、起火時，我們又該往哪逃呢？這些都需要我們冷靜的思考。

　　就在星期五下午，我校就舉行了“珍愛生命，防患未然”緊急疏散演習大型活動，就讓我們去看看吧。

　　在幾個禮拜之前，學校的行政老師已經開始策劃及安排各班的疏散路線，正是有了老師的精心設計才使得本次演習井然有序。從周五上午開始，肖老師就在廣播里宣傳教育，一而再再而三地提醒大家在演習活動中不要慌張，不要亂跑，不要推擠。終于，一眨眼班隊課就到了，同學們故意營造氣氛，有同學大喊：“地震了，快逃啊！”這時，廣播里傳來了楊老師的聲音：“請各班安靜下來，我們的演習活動馬上就要開始了。”頓時，班里鴉雀無聲。同學們安靜地等待著廣播，“長塘里小學‘珍愛生命，防患未然’緊急疏散演習現在開始，首先教學樓一樓、二樓，綜合樓二樓的班級緊急疏散。”我們在三樓都聽見了小操場傳來的急促的腳步聲。“教學樓三樓，綜合樓四樓的班級緊急疏散。”這時咱們班同學迅速走出教室，可三、四大組的同學顯得有些急躁，一個勁的往前趕。因為學校安排兩班相遇按高年級讓低年級2班讓1班順序通過，所以我們得先讓六二班下樓。我看見有的同學十分冷靜，而有的同學則故意裝成很害怕的樣子。我們很快就到了操場，第一次演習結束了。第二次，同學們顯得更加有秩序些，僅用五分鐘，23個班級，1000多名同學都安全轉移到了大操場，本次活動取得了圓滿成功。

　　緊急情況隨時會來臨，只有我們每一個同學都臨危不懼，保持頭腦清醒，遵守秩序，服從領導統一指揮，就能以最快速度地轉移到安全地帶。

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