我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)前線作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)前線作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)前線作文1
一陣急促的鬧鈴聲把我從睡夢(mèng)中驚醒，我一個(gè)鯉魚打挺，從床上坐起來(lái)。今天是學(xué)校報(bào)名的日子，馬上就要見(jiàn)到分別一個(gè)暑假的'好同學(xué)了，能不高興嗎？
我三下五除二，幾下就洗淑干凈了，一下自沖進(jìn)廚房。正在忙活的媽媽一見(jiàn)我這樣就笑了起來(lái)，指著我說(shuō)：“你這糊涂神啊，這么大了還把衣服穿反。”我低頭一看，衣服的里邊穿到外邊來(lái)了。我不好意思的笑了一下，飛快地?fù)Q好了衣服，坐在桌前，狼吞虎咽地吃了幾口飯，抓起書包就要出門。可這前腳還沒(méi)踏出房門，后腳就被媽媽給叫住了，原來(lái)忘了帶小報(bào)，今天可要檢查呀！我拿起小報(bào)就沖出門，一陣小跑向?qū)W校奔去。
一進(jìn)校門，我就覺(jué)得校園和以往開(kāi)學(xué)的時(shí)候不一樣。以往開(kāi)學(xué)的時(shí)候操場(chǎng)里站著許多家長(zhǎng)和學(xué)生說(shuō)說(shuō)笑笑的談暑假趣事。而今天，只有稀稀拉拉的幾個(gè)家長(zhǎng)和學(xué)生拿著被子準(zhǔn)備到宿舍去鋪床被。我沒(méi)時(shí)間多想，三步并做兩步朝教室跑去。推開(kāi)教室的門，只見(jiàn)教室里空蕩蕩的一個(gè)人也沒(méi)有，這可是從來(lái)沒(méi)發(fā)生過(guò)的事呀！我摸了摸頭想了半天都沒(méi)弄明白是怎么回事。下樓一打聽(tīng)，原來(lái)報(bào)名是昨天。
我惱悔的拍著自己的腦袋，心里暗暗的責(zé)備自己：你這個(gè)小糊涂神啊，現(xiàn)在可是五年級(jí)的學(xué)生了，怎么還這么糊涂呀，一定要早日摘掉小糊涂神的帽子。
我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)前線作文2
隨著劉老師的一聲命令和校長(zhǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始的宣布之下,操場(chǎng)立即靜了下來(lái),聽(tīng)著劉老師宣讀運(yùn)動(dòng)會(huì)的規(guī)則,首先 面臨的考驗(yàn)是廣播操。我們?cè)诶蠋熢偃膰诟乐律蠄?chǎng)了。來(lái)到操上，我暗自加油，保持冷靜，做完了操，回到了座位上。
最讓我驚心的是隨之而來(lái)的第二關(guān)——跳短繩。在我前面的是一班，他們跳得可真 快，每個(gè)人都像上了保護(hù)罩一樣，我的信心又減了一半。該我們上場(chǎng)了,我拿著那根和我相伴已久的“老戰(zhàn)友”來(lái)到了指定地點(diǎn)。劉老師的哨聲響起了，我邊跳邊數(shù)“一，二，三，四，……”。我不知道我跳了多少個(gè)，只覺(jué)得風(fēng)在耳邊吹。時(shí)間如流水一般流走了，老師叫了 停，我氣喘呼呼的回到了座位上，還沒(méi)從剛才的緊張中回過(guò)神。
第三場(chǎng)最關(guān)鍵，是長(zhǎng)繩比賽。這是我們和久仰的三班決一勝負(fù)的時(shí)候了。比賽一開(kāi)始，操場(chǎng)立即沸騰起來(lái)。同學(xué)們都加入了口號(hào)聲中。我們有些同學(xué)還站到了凳子上舞著衣服大喊加油。中場(chǎng)時(shí)，三班大將黃文峰不知如何敗下陣來(lái)，于是我們對(duì)勝利又多了一份信心。
我們長(zhǎng)繩隊(duì)的同學(xué)終于“凱旋歸來(lái)”，我們一問(wèn)情況，比三班少兩個(gè)。這并沒(méi)有降低我們的心情，反而加深了我們戰(zhàn)斗的信念。
我雖然沒(méi)有和三班交手，但我始終覺(jué)得和我的同學(xué)在運(yùn)動(dòng)的前線。
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