閱讀作文

時間：2024-04-22 13:35:20 閱讀我要投稿

精華閱讀作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的精華閱讀作文，希望能夠幫助到大家。

精華閱讀作文

　　孩子考試結束了，就要放假了。對于暑期的日子，女兒制定了計劃，其中很重要的一項內容就是要繼續閱讀書籍，增長知識，多多寫閱讀筆記和讀后感，這都很好。

　　昨天中午接她，聽她和同學小月牙說，上午的語文考試難度大，特別是閱讀理解題目，回答問題時不知所以然。我就在想，他們平時讀過的書不算少，應該還沒有問題的。可問題出在哪兒呢？出在理解上，原因應該是她們在讀書的時候，還僅僅處于“閱”的階段，看的是熱鬧，還沒有掌握“讀”的技巧和方法。

　　“閱”和“讀”從本質上講是不一樣的。教育家葉圣陶先生講過這樣的話，“‘閱讀’二字，閱是目治、心治；讀是口治、耳治。眼看和口誦，各有各的作用，各有各的特點。眼看，重在思考和理解；口誦，重在感受和體味；二者互有影響，相輔相成，不可偏廢。要閱與讀兼顧，心、眼、口、耳并用，這是語文學科特殊的學習方法，古今中外概莫能外。”可見，“讀”比“閱”更重要。

　　曾經讀過這樣的心情，“我經常在夢中走進兒時先師那如幕似井的書房，一排排伸展至屋椽的書架，如舞臺的幕布般向我襲來，每次走近他們，都似乎有風在面上吹過。房頂天窗瀉下的絕艷光芒，在我的四周哄然綻放，而這燦爛的后面就是無盡的篇冊書海，沉然無聲的層疊舒展。陽光似花之荼縻，書冊如海之碧連。當是時，你真的是氣靜無聲，默字如金。”有這樣的心情，何愁書讀不好呢？真是羨慕！

　　值得注意的是，至少在目前，不管是孩子還是出版商，不管是家庭還是市場，“閱”是重于“讀”的。君不見，大量的校園文學，大量的漫畫圖書充斥在我們周圍，文字內容越來越少，稀奇古怪的畫面越來越多。這些對孩子來說是喜歡的，但卻是沒有用處的，對他們的成長和幫助也是無益的。這樣的閱讀，滿足于淺嘗輒止，滿足于一時的熱鬧和歡笑，卻很難在心底里留下什么痕跡。一本書，很快就讀完，卻沒有什么深刻印象，更不要去談什么收獲了。在這樣“閱”的時代，不知道是書的悲哀，還是讀書人的悲哀。不客氣地認為，這樣的書籍讀來何用？

　　“閱”，如風過林梢，鳥渡潭——有影無痕；“讀”，若水滴石穿，劍在喉——刻骨銘心。暑假了，在我們閱讀或者指導孩子閱讀的時候，是否應該將重點多放在“讀”字上，選擇那些適合“讀”的書籍，讀出文采、讀出感受、讀出心得、讀出收獲來，才不枉“閱讀”的稱呼。

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