閱讀伴我行作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的閱讀伴我行作文，歡迎大家分享。

　　閱讀，如春日的第一縷陽光，射透了冬日的嚴冰；閱讀，如絕世良藥，讓我們在歡聲笑語中明白一個又一個知識；閱讀，如神奇的金鑰匙，開啟知識的殿堂的大門……閱讀如友，伴我度過了一個又一個春秋，帶領我們從無知走向博學，它是連接愚昧與聰明的橋梁，也是天才的必勝法寶。回憶往事，閱讀的確如寶。它不僅帶給我知識，也給我?guī)�來了一個又一個啟迪。我小時候，家里藏書不多，大多是些童話寓言，不過最好看的，莫非是那本《安徒生童話》了。有一次閑暇時，為了解悶，我無意間抽出了它。望著封面上的一個沒穿衣服的國王在大街上大搖大擺的走著，天真的我好奇地想，這個國王為什么不穿衣服呢？是不是他買不起漂亮的衣服呢？帶著疑問，我進入了《皇帝的新裝》。可惜我那時識字不多，“皇”認成了“王”， “帝”當成了“巾”……不過，我還是勉勉強強的讀了下來。那精彩的故事，豐富的想象，如同一塊磁石，深深地吸引住了我。從此，我便沉浸在《安徒生童話》里，一發(fā)不可收拾，真可謂是廢寢忘食啊！讀了《安徒生童話》后，我覺得受益匪淺，每一遍，都有不同的感受，我也開始閱讀其他書籍。就在朦朦朧朧之中，我喜歡上了閱讀。

　　說來也怪，我愛上閱讀了之后，不僅成績大幅度提升，我也變得博學廣聞，成了同學中的“小博士”。看來，閱讀也有助于學習呀！上了小學以后，我開始接觸更多的文學名著，覽《鋼鐵是怎樣煉成的》，我為主人公保爾勇于挑戰(zhàn)困難的精神而感動；閱《水滸傳》，我為那風云英雄而欽佩，閱讀，豐富了我的知識面，讓我明白了一個又一個道理，其中，最讓我難忘的，莫非是《三國演義》了！三年級年暑假，我打算攻閱四大名著，計劃第一個閱讀《三國演義》。幾乎花費了我所有的零花錢后，我終于買到了《三國演義》。我一拿到它，立刻小心翼翼地翻開了書，迫不及待的讀了起來。我?guī)缀趺繒r每刻都把它放在身邊，下課看，路上看，床上看……就連睡覺時也要枕著它睡。不過這么辛苦，終究有回報。讀了它之后，我真正的了解那一段時期，諸葛亮喚東風、赤壁之戰(zhàn)，劉孫聯(lián)軍大破曹操……一件件往事如同電影，在我面前閃過。

　　我為名將的勇武而震撼，為謀士的巧計而驚訝不已。其中，我最偏愛諸葛亮，三國時期幾乎所有的時間都在他的掌控之中。早在茅廬，他早已看出如何三分天下；赤壁之戰(zhàn)，他借來東風，利用火攻，大敗曹軍；而后，他又氣死周瑜，除去了有一個競爭對手，三國風云隨他手中的羽扇而動，隨羽扇而息，他好像是三國的主宰，一切都在他的預料之中，厲害極了！以至人們千年之后仍稱他為“臥龍”。正是因為閱讀，我才了解了這一段歷史，才讓我有了更多的收獲。閱讀的確是天才的必勝法寶，多閱讀，多思考，也就有多的收獲。閱讀是一種好習慣，既能增強我的知識面，也提高了我的學習成績。一個人如果缺少閱讀，就相當于汽車少了引擎，無法進步，只能原地打轉；假如他加大了閱讀量，同時用心思考，既輕松快樂，又豐富了知識，何樂而不為？愿在以后的人生路途中，我能保持閱讀這個好習慣，并“更上一層樓”，學會閱讀，掌握閱讀！

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