(薦)閱讀的作文4篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的閱讀的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

閱讀的作文 篇1

　　狄德羅說過：“不讀書的人，思想就會停止。”它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。

　　在漫漫的人生旅途中，每時每刻都需要讀書。書是我們的精神食糧，它可以化為人生之路上的精神驅動力。每有空閑，我就是手不釋卷，以此不斷充實自己的閑暇時光。因此，書成了我的好朋友。

　　書把智慧無私奉獻的給了讀者，它讓我進入了一個又一個的歡樂國度與神秘海洋。他讓我在書中懂得什么是善與惡；讓我知道了歷史的興衰與和平、民族的團結與災難。它像一塊吸鐵石牢牢的把我吸住，我一捧起來就愛不釋手，跟著主人公一起歡笑，一起流淚。能走進他們的世界中，是我最快樂的事……書籍、報刊，使我坐在家里，便知道天下的事情，不斷的給我鼓勵……

　　閱讀與成長

　　我的閱讀是從小學二年級開始的'。我二年級的那個夏天，期末考試考得不如人意，特別是語文的作文部分，跟我一年級是個老樣子。一年級爸爸沒有多大關注，這次考試為爸爸敲響了警鐘，而我卻不以為然。爸爸這次是綢子揩屁股——不惜代價要把我的作文給加強。經過兩天的苦思冥想，爸爸終于想出了一個代號為“工欲善其事，必先利其器”的計劃。他覺得我作文寫不好就因為我肚中的墨水太少，好像一雙皮手套，十指尖尖肚皮空。所以他要讓我多看書，肚中的墨水自然而然就會漲上來。他立即跟我提起了這個計劃，我勉強答應了。

　　我特地安排幾個小時來閱讀，剛開始那是小豆子拌干飯，悶死了，一點都不想看。我的心排斥著書，時間不停歇，而我卻不在意，讓時間匆匆流過。經過幾天爸爸的循循善誘，我開始慢慢地融進了書中。我肚中的墨水也在不停增多。我跟隨著名人的腳步也開始寫日記，就這樣經過一番耕耘，我的作文水平終于有提升，俗話說“一番耕耘一分收獲”。閱讀一直伴隨著我的成長，現在是，以后仍是。

閱讀的作文 篇2

　　進入二十一世紀后，全球科技文化的發展逐漸進入快車道，尤其是互聯網的快速發展，人們對它的依賴越來越體現在日常生活中，互聯網已成為人們生活的一部分，作為生活在現代大都市的人們，尤其是年輕人，如果哪一天沒有網絡，手機，電腦，那將會是一個什么樣的情景……他們還會正常的學習、閱讀、工作嗎？

　　每天除了睡覺，吃早飯時、坐地鐵時、走在路上甚至上洗手間時，任何空余時間我們都會看看手機，于是網絡、手機、電腦已經從簡單的通訊、學習工具變成我們生活的必需品。現如今，人們好像已不太愛看傳統意義上的書籍了，取而代之的是鋪天蓋地的網絡小說，這種小說的特點是章節多，每章的內容短，語言簡單，內容粗俗！錯字別字隨處可見，就像一小片、一小片碎紙充斥著整個網絡閱讀時光，而那些正統意義上的小說，諸如四大名著、獲得矛盾文學獎、甚至諾貝爾文學獎的小說卻默默地躺在書店的某個角落里很少有人去關注！也難怪，如今一切都是快節奏的城市生活，使得人們好像已經習慣那些快餐文化，沒有太多的精力去細細品味那些似乎是高、大、上的精品文學！人們的日常閱讀也好像只能借助于網絡，沉醉在碎片化的網絡閱讀中！

　　網絡就像一把鋸子把我們的學習、生活硬生生鋸得一地雞毛，變成碎片化，在工作或學習的間隙，我們總習慣于拿出手機毫無目的地看一看，結果，有時我們乘地鐵乘過了站，工作出了差錯……今天我要說的是碎片化的`閱讀就是用電子產品看書，消磨時光，這種閱讀可能會導致閱讀模式不完整，斷斷續續，因為全靠網絡支持，有時網絡中斷會造成閱讀障礙，長此以往，可能會導致人們形成焦慮、缺少思考的壞毛病。這一點，我們的鄰國日本，卻可能不是這樣的，去過那里旅游，乘過日本公共交通的游客，肯定會看到，在地鐵，車站，廣場等一些地方，有相當比例的年輕人并不是都在看手機、電腦，而是在看書，據有關媒體報道，這些日本青年閱讀的書是傳統意義上的書籍，盡管日本的互聯網技術可能比我們國家還要發達！但他們好像并未中互聯網的“毒”，我爺爺曾給我看過《新民晚報》上一張新聞照片，好像在火車站，一位老大爺面對一長串坐在街邊石凳上，全神貫注，人手一只手機的年輕人，好奇地問：你們在干嗎？回答說：在看手機！老大爺一臉的迷惑：手機有啥看的！照片畫面令人發笑，我當時也覺得很有趣！可如今想起來，卻有許多新的想法。

　　我覺得碎片化的網絡閱讀容易造成人們知識的片面性，因為網絡上的各種新聞、小說大多未經嚴格審核，良莠不齊，有時觀點不一定正確，容易使人養成煩躁，急功近利不良嗜好。我們應該踏踏實實多花點時間在書面閱讀上，才能慢慢擺脫這種所謂的網絡碎片化的閱讀怪圈。

閱讀的作文 篇3

　　“當——當——當——！耶！上課去了！”我總是帶著輕盈的腳步，愉悅的心情，歡樂的笑聲，還有滿心的期待來到我最向往的——閱讀課。

　　每當要上閱讀課的時候，我總是非常的興奮，因為我喜歡閱讀教室里處處充滿了瑯瑯上口的讀書聲和此起彼落的歡笑聲，趣味橫生的課程和教學風趣的老師，就像千變萬化的魔術師，讓我們認識了許多變化無窮的故事，這也是吸引許多同學來參加的原因。從“閱讀”中，總是讓我沉浸在無邊無際的書海里，更穿梭在千變萬化的文字中，閱讀使得我增廣見聞、獲益匪淺！老師還會特地為我們上網查詢值得推薦的故事書，并且播放有聲書給我們聆聽，老師的努力和用心，讓我們開始漸漸的喜歡閱讀。

　　老師不僅讓我們閱讀故事書，還讓我們開始練習寫閱讀心得。一開始，我以為很難，難得我對“閱讀心得”的寫作方式是一頭霧水，絞盡腦汁也不知如何著手。但在老師娓娓道來的講解，當我一字一句慢慢的'完成后，我這才發現，其實寫閱讀心得的寫作是非常的簡單啊！除了努力寫完，我也另外增加了一些出色的佳言美句，以充實我的閱讀心得，讓它可以更完整、更精采外，我也從佳言美句中獲得更深一曾的體悟和認知。

　　每當要選社團時，我總是二話不說，直截了當的選“閱讀社”，我希望我的知識和智慧透過閱讀變得更豐富，更期許自己可以成為一位能文能武的秀才。這是一堂絕佳的好課程，希望有更多同學可以參加我最喜歡的——閱讀課，讓我們一起品嘗故事的樂趣，知識的芬芳！

閱讀的作文 篇4

　　陳壽說“一日無書，百事荒蕪”。果然，他說的沒錯，我現在手中沒有書就悶得發慌，啥事都不想做。

　　我喜歡的書不少：《愛克斯探長》、《窗邊的小豆豆》、《三國演義》……但是最喜歡、最愛的書是《小兵張嘎》。故事主要講的`是張嘎和八路軍的故事。

　　我愛讀這本書，在我剛讀這本書的時候，就被里面的故事深深地吸引住了。一下課，我就在椅子上出神地看著，游蕩在故事情節中，忘記了我在學校。“叮鈴鈴”上課鈴響了，我只好把書放回書包里聽課，可我怎么都聽不進去了，還沉浸在故事情節中。下課了，我立刻拿起書繼續看起來。晚上睡覺時，我還是對書牽腸掛肚，滿腦子都是張嘎。

　　我愛他不僅是被它的故事情節吸引，還有其他的原因，這本書有很多描寫值得我學習，作者把景象寫得惟妙惟肖，讓人如身臨其境，好詞好句遍布整篇文章。看完這本書，讓我積累了許多好詞好句，讓我的作文寫得越來越好。這就是我認為的好書標準。

　　現在，閱讀對于我來說是一種享受，也是一種娛樂。