[熱]閱讀的作文6篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的閱讀的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

閱讀的作文 篇1

　　夜， 黑漆漆、靜悄悄的，而我的被窩里卻亮堂堂、鬧哄哄的，充滿了翻書聲。這一切都是我在做“地下活動”——竊讀。

　　我一頁一頁地翻著書，一會兒哈哈大笑；一會兒欲哭又止；一會兒又痛不欲生；一會兒悲傷欲絕；一會兒又嚎啕大哭；一會兒又怒火中燒……我的聲音似乎吵醒了老媽：“誰在說話呀？”我聽見了聲音，急忙關(guān)上手電，悄無聲息地裝睡起來。

　　過了好久好久，發(fā)現(xiàn)老媽仍然沒有動靜，我又開始當(dāng)“地下黨”。一頁……兩頁……我的心也跟著洶涌澎湃、波濤起伏，這里的每一頁都寫得惟妙惟肖，真是妙筆生花呀！可不知是我的翻書聲太大了，還是老媽根本就沒有睡著，又把她驚動了，說：“是誰又發(fā)出的聲音？”而我又靈機(jī)一動說：“媽，我已經(jīng)睡著了，被你吵醒了！”我順手關(guān)上了手電，開始第二次裝睡。

　　一分鐘五分鐘……十分鐘……感覺老媽已經(jīng)睡著了。我就又重新開始了當(dāng)年的`“地下讀書活動。”一頁……兩頁……我雖然看得津津有味，但是又突然感到四周非常非常暗，這時候，我才發(fā)現(xiàn)原來是我沒有打開手電呀！一開，四周瞬間被燈光照亮了，我又開始津津有味地讀了起來，每一個句子都妙筆生花，每一個字也生龍活虎，我的心也被帶動起來，身體的血液流動得也極快。我面前的書仿佛已經(jīng)不是枯燥、乏味、單調(diào)的文字了，而是一幅帶有生命力且色彩豐富的圖畫。

　　忽然被子被莫名其妙地掀開了，老媽怒氣沖沖地吼道：“原來是你在搞鬼啊！”唉，我只好乖乖地睡覺了。

　　這一次竊讀讓我感受到了：一本好書不管在任何時候都可以閱讀，但只有在自己認(rèn)真思考后才能把書本里的知識給“吞”下去。

閱讀的作文 篇2

　　時下，讀書成了每位教師學(xué)習(xí)生活中必不可少的一部分，讀書可以陶怡性情，提高自身修養(yǎng)。作為一名育人的工作者，我認(rèn)為如果不讀書，好像缺少一點(diǎn)為人師者的底氣。那么，讓我們每位教師都加入閱讀的列車車廂，乘上閱讀的快車道，盡情地在閱讀中觀賞美好風(fēng)光吧!

　　說實(shí)話，我讀書才有五年的光景，其實(shí)，在這之前，我也是特別喜歡讀書的，但是，那時的讀書只停留在讀一些非教育類書籍和雜志上面，確切地說，我成為了兩個孩子的母親后，我有了屬于自己的.一點(diǎn)空閑時間，在20xx年的冬天，我讀了與教育沾邊的第一本書《與優(yōu)秀教師一路同行》，然后是《教師的第九個小時》，在這里，我認(rèn)識了鐵皮鼓、王開東等許多的在教育戰(zhàn)線上激情奮進(jìn)的人，我讀完的第一個感覺就是我要做和他們一樣的教育人！

　　也湊巧，下年我家里買了一臺電腦，我在校信通申請了名為青舞飛揚(yáng)的博客，又認(rèn)識了許多優(yōu)秀的教師，和他們相比，我覺得自己就是一只井底之蛙，這些教師愛讀書的熱情感染了我，也真是天賜良機(jī)，學(xué)校的圖書館為教師開放了，我可以公開地向校長借書看了，我讀的舒心、讀得透徹，因為一次最多只能借兩本書，兩本書我很快讀完了，在短時間內(nèi)我不好意思再向校長借書，因此，我養(yǎng)成了一本書讀上好幾遍的習(xí)慣。

　　近兩年，我舍得花錢買書了，我的書多數(shù)是從網(wǎng)上購買，教師是應(yīng)該多讀一些教育類書籍，但是，我多年讀書的愛好是很喜歡讀一些與教育無關(guān)的文章，于是，這兩類書我兼容并包。

　　我的讀書計劃是：

　　一、讀網(wǎng)上購買的。

　　我在網(wǎng)上購買了史鐵生的《我與地壇》、葉開的《對抗語文》、《周國平散文集》、肖川的《教師的幸福人生與專業(yè)化成長》。

　　二、挑選工作室買的書

　　我是新區(qū)第二小學(xué)于秋存工作室的成員，于秋存委托劉瑞芹老師給我們工作室買了20本書，我選了《不抱怨的世界》，然后和其他老師交換讀別的書。

　　三、去新華書店讀書

　　每個周末，我都會帶著兒子抽出時間去新華書店讀書，我喜歡這里的讀書氛圍。這段時間，在新華書店，我正在讀《開獎了》、龍應(yīng)臺的《野火集》（龍應(yīng)臺《孩子，你慢慢來》《親愛的安德烈》《目送》我已讀完）。讀野火讓我領(lǐng)略了龍應(yīng)臺的“膽”、龍應(yīng)臺的“敢”、 《野火集》的“野”。我也喜歡上了讀三毛的書。

　　四、讀一些兒童文學(xué)作品

　　目前，我正在讀《隨蒲公英一起飛的女孩》

　　五、讀書時間安排

　　每天晚上雷打不動讀書半個小時——一個小時，中午早到學(xué)校或者在下課后讀讀書，歇歇腦子，是不錯的調(diào)節(jié)大腦休息的一個方式。

　　老師們，愛上讀書吧！抽出點(diǎn)時間讀書吧！你會發(fā)現(xiàn)，書，會給你帶來不一樣的感受，不一樣的生活之旅，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中的精彩等著你！

閱讀的作文 篇3

　　書是每個人的成長伴侶，缺少書，正如人的靈魂缺少一塊，正因為有了書，才有了現(xiàn)在的美好；正因為有了書，才有了現(xiàn)在的輝煌；正因為有了書，才有了現(xiàn)在的進(jìn)步。就像高爾基所說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我也一直相信這句話。

　　我是一個熱愛閱讀的孩子。我喜歡在書中尋找快樂。

　　上周，我在書店里買了一本《貓武士》。這本書的作者是艾琳·亨特。艾琳·亨特是四位兒童作家創(chuàng)作成的。一共出了五本部《貓武士》。除了《貓武士》，他們還有《狗武士》和《熊武士》。我特別喜歡這本書。《貓武士》講的是叫雷電的幼貓，母親被兩腳獸弄死了，它的兄妹們也相繼而死，就它幸存了下來，當(dāng)它投奔父親時，父親又不要它，它只好去灰翅的地方。在一場火災(zāi)中，它英勇的將所有貓救了出來，它的成功得到了父親的贊賞，并想讓它加入了森林中。親情，忠誠，它會選擇哪個呢？看完這本書，我默默的祈福它有一個好的命運(yùn)。這本書一環(huán)套一環(huán)，雖然沒有太多的語言，但總能讓人喜歡上它，我覺得好書與人分享，才能體會他的快樂！

　　于是，我與何相儀約了一下，在老地方的一顆大樹下，分享這份快樂。

　　下午何相儀準(zhǔn)時到達(dá)，她興致勃勃的問我：“你說的《貓武士》在哪兒？”我幽默地說：“讓你陪我看電影，你都不愿去，陪我看書怎么就有興致了？”何相儀討好地望了望我說：“那天我不舒服，你看，今天我沒有問題，所以就來了”我們相視一笑，各自扎進(jìn)《貓武士》里看了起來。這時，一只灰色的貓咪向我們跑了過來，走到我們中間，臥在地上，一直盯著書看。何相儀驚訝的說：“哇塞！貓與這本書也有心靈感應(yīng)，竟然也跑來看書了。”我聽了這句話，哈哈大笑了起來。夕陽西下，我們兩人靠在一顆大樹上，中間有一只貓咪臥在地上，它睜大了眼睛看著書。那一刻，我真想把這一幕拍下來，留著作為這本書的紀(jì)念。

　　怎么樣？我的`讀書故事是否特別有趣？那你也快把你認(rèn)為的好書分享給四周的朋友。與朋友一起分享這獨(dú)特的快樂時光吧！

　　讀書的樂趣只有自己才能體會到。這種感覺說也說不清，甜甜的，香香的糊在心頭。

閱讀的作文 篇4

　　一棵樹，一張石凳，一杯奶茶，一本書，一個人，靜度閑暇。

　　最初我是并不喜歡閱讀的，總是笑著鬧著，奔過撒滿陽光的田野、充滿歡笑的操場和繁華熱鬧的街市。

　　后來逐漸喜歡上了童話，夢游在愛麗絲的仙境，玩耍在白雪公主和七個小矮人的小屋，幻想著得到一張睡美人的床。

　　再大點(diǎn)便喜歡看微型的雜志，小說，看一個個唯美的故事，感受著一次次的悲歡離合。

　　盡管現(xiàn)在我所能擁有的閑暇時間并不多，但我依舊熱愛閱讀，并盡我所能的去閱讀。

　　于是，每個周末，節(jié)假日，或是生機(jī)盎然的清晨，或是暖暖的正午，又或是清靜的黃昏，都習(xí)慣性地一棵樹，一張石凳，一杯奶茶，一本書，一個人。任微風(fēng)輕輕的拂過發(fā)絲，在書頁間調(diào)皮的舞蹈，任風(fēng)來也隨風(fēng)去。

　　捧著奶茶，手心能感受到它暖暖的溫度，抿上一小口，它的香甜在味蕾中回蕩。偶有細(xì)碎的陽光，透過葉隙，灑在心上，恬靜的，唯美的，編織著一個個美麗的夢。就是這優(yōu)美的舞蹈，暖暖的奶茶，斑駁的樹影，跳躍的陽光，還有那幽幽芳草，讓我似乎留住了這絢爛的青春年華。

　　也許，不同的人對于閱讀的滋味，各有感受，有人說：“書是一把鑰匙，它開啟了智慧的大門，令我們遨游在知識的海洋”或許是吧，一本書，總能把我們引進(jìn)一個新的'世界，而我也能從中汲取更多的知識。但這并不是我最初閱讀的理由，最初我沒有太多復(fù)雜的想法，只是單純的，因為喜歡。喜歡那閱讀所帶給我的，好像整個世界都安靜了的，卻偏偏溫暖恬靜的滋味，這滋味引發(fā)我無限遐思，伴我走過花樣年華。

　　一棵樹，一張石凳，一杯奶茶，一本書，享受著閱讀中的滋味……

閱讀的作文 篇5

　　今年，蟬鳴得早。杜鵑花還沒有零落，就聽見斷續(xù)的蟬聲了。近月來，窗外的蟬更知知不休的，使事忙的人聽了很煩。

　　一天，在樹下拾得一病蟬，透明的翅收斂了，身軀微微顫抖，沒有聲響。它就是曾知知不休在樹上過日子的小東西。那么小，卻那么響，竟響徹一個夏天！曾這樣問：何必聒聒？那只不過是一個夏天罷了！

　　朋友說：知道嗎？它等了17年，才等到一個夏天。就只有這個夏天，它從泥土中出來，從幼蟲成長過來。等秋風(fēng)一吹,它的生命就完結(jié)了。

　　17年埋在泥土中，出來就活一個夏天，為什么呢？

　　朋友說：那本來的生活歷程就是這樣。它為了生命的延續(xù)，必須好好的活著。哪管是90年，90天，都不過要好好的`活過。

　　哦！那是蟬的生命意義！

　　斜陽里，想起秋風(fēng)的顏色，就寬恕了那煩人的聒聒！

　　7、《蟬》一文里有一句話是全文的文眼，請找出來。（2分）

　　8、聯(lián)系上下文，品析句中加點(diǎn)的字的表達(dá)作用（2分）

　　“它等了17年才等到一個夏天”

　　9、文中寫到“近月來，窗外的蟬更知知不休的，使事忙的人聽了很煩。” “斜陽里，

　　想起秋風(fēng)的顏色，就寬恕了那煩人的聒聒！”，作者寫到這兩處“煩”時心情一樣嗎？

　　試展開分析。（3分）

　　10、作者從蟬這一弱小的生物中感悟出了怎樣深刻的道理？這一深刻的哲理對你的學(xué)習(xí)

　　或生活有何意義？（3分）

　　答案

　　7（2分）“哪管是90年，90天，都不過要好好的活過。”

　　8（2分）突出蟬等待的時間之久，享受生命之短暫

　　9（3分）前一句指作者聽到蟬的聒噪叫聲感到心煩，心生討厭、厭惡之情。后一句指作者明白：秋風(fēng)來了, 對蟬來說,意味著生命的結(jié)束。此時作者對蟬心生好感，對蟬肅然起敬。

　　10、（3分）本文作者通過對細(xì)小、聒噪的蟬因為一個夏天而付出17年代價的了解，進(jìn)而提示人們：不管生命短暫與否，都應(yīng)該積極面對，全情投入，好好地生活。（2分） 后一問需結(jié)合生活或?qū)W習(xí)中的實(shí)例回答，可扣住“珍惜時間”、“面對困難不輕言放棄”、“認(rèn)真對待生活、學(xué)習(xí)中的每件小事”、“積極樂觀面對生活，綻放最美的自己”等方面來回答，做到表意清晰，語句通順。（1分）

閱讀的作文 篇6

　　閱讀是寂寞時最好的玩伴。當(dāng)我獨(dú)自一人時，只要一打開書本，身邊就會馬上多出來自書中的朋友，和我共同遨游在書海里。閱讀是我心情不好時，用來打開那扇封閉心靈之門的鑰匙，當(dāng)我的心中打雷下雨時，只要一攤開書本，煩惱的思緒頓時煙消云散，取而代之的是飛揚(yáng)的心情。在書的世界里，有無窮的樂趣，它是我快樂的源泉！

　　還曾記得我被一本名叫《花田半畝》的書深深地震撼過。細(xì)膩的文字，優(yōu)美的語句，還有作者對生活的品味，無一不讓人折服。這本書記錄了一個花一般的女孩最后的生活獨(dú)舞，她就是作者田維。在這個如花的年紀(jì)，病魔無情地侵蝕著她，留給我們的，只有五十萬她最鐘愛的文字。在她被命運(yùn)折磨的時候，她卻說：“也許，這只是因為我是個在疼痛中出生的孩子，對于疼痛我已不再那么畏懼。我總是咬著牙站起來繼續(xù)向前跑去，因為我知道風(fēng)在前方。”這樣不屈的生命，咬著牙經(jīng)受各種風(fēng)吹雨打，怎能不令人欽佩！

　　當(dāng)然，在我看來，下著雨的日子選擇三毛的《雨季不再來》真是再恰當(dāng)不過了。三毛的.文字并不是多么雍容華貴，而是顯得平淡又真實(shí)，字里行間都透出了一種這世間少有的真性情。

　　閱讀，真好！它可以充實(shí)我自己，警惕自己的行為舉止。它也會增添我的知識，使我的世界更廣闊，更精彩！它不僅會使我在瑣碎的時間撫慰我的心靈，也能使我感到快樂！

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，古人這么告訴我們閱讀的好處，但閱讀對我而言，不只是充實(shí)學(xué)識的管道，更帶給我無限的樂趣和滿足，還有數(shù)不盡的美好回憶。書，是我一生最好的玩伴，最佳的良師益友。我愛閱讀，閱讀真好！

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