閱讀的作文5篇(合集)

　　在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的閱讀的作文5篇，歡迎大家分享。

閱讀的作文 篇1

　　在3000年的時候，科學家發明了很先進的電腦，這種電腦可以自動控制上網時間，到達設定的時間會自動退出程序，也會在連續上網3個小時后它就會自動關機。它還有很好的識別系統，如果你在觀看什么不良網頁，電腦會自動給那個網頁上鎖，鎖無法解開。它還可以做到你說什么，它就會把你說的在電腦上實現。比如：你說搜索一本書，它就會在搜索引擎上自動輸入，就省去了打字的功夫。除了這些，它的內存無限，可以自動把外語翻譯成國語。

　　在3000年，除了有智能化的電腦，還有飛速發展的學校。學校是怎么樣的？讓我們去看看。進入大門，全身會被自動掃描，存進電腦里。門口，有幾臺電腦，上面寫著全校的班級，只要按哪一個班，就回到那一個班。這樣，可以很快的到教室。進入教室，看到每一張課桌上都有一個顯示屏。上課的時候，顯示屏會打開，顯示那一節課所用的課本，這樣就不用造書了，節省木材，顯示屏的'電力是用太陽能的，可以環保。也可以不用背書包了。如果上電腦課，顯示屏就會變成電腦；音樂課，顯示屏會播放音樂并拿出話筒和樂器；美術課，顯示屏會拿出畫畫工具；體育課，教室外會出現一個滑梯，直達操場。

　　在3000年，每個人家里都有一個超市，就是一臺電腦。先把錢存入電腦中，再點你想要的東西，東西立馬出現在你的面前，很方便！即使不出門，也能買到東西。可是如果錢不夠就買不到那樣東西。

　　在未來的世界，還有很都新奇的東西，或許其中一件就是你發明的哦！

閱讀的作文 篇2

　　我愛讀書，是因為它帶給我快樂，帶給我知識。他就像一位伙伴，一位導師，陪伴著我，引導著我快樂的成長。

　　高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”是呀，我們生活中需要精神食糧來充實自我的生活。在我小時候，我總愛看沒有文字只有圖畫的兒童畫報，覺得文字書單調無聊，只有小人書才能帶給我快樂。我經常一個人對著小人書經常比劃，嘴里咿咿呀呀嘟嘟囔囔個不停。我最愛看一些想象力豐富的連環畫，有時，還一個人扮演幾個書中的.主角在屋里自娛自樂。

　　但是上了三四年級后，媽媽給我買了一本《笑貓日記》，在這個五彩繽紛的故事中，充滿了各種誘惑。我愛不釋手。有時我會捧著書哈哈大笑，有時我會被書中的情景感動得淚流不止，有時我又會瞪著書發呆陷入想象。《笑貓日記》里面有很多和現實不一樣的東西：會笑的貓？貓和老鼠會是朋友？貓能聽懂人話？老鼠變球，烏龜有神功——是不是太不可思議了？我喜歡它們，有時等的甚至有些迫不及待了，還有時我想，楊紅櫻阿姨怎樣不快點寫呀！我快把全部看完了，如果看完了楊紅櫻阿姨還沒有寫出來怎樣辦！之后才發現還有很多文字書都很搞笑呢！

　　自從我領悟到書中蘊含的趣味，我便喜歡讀各種各樣的文字書，并癡癡的愛上了它們。《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》、《狼王夢》……一本本好書都深深地吸引著我，讓我回味無窮。《鋼鐵是怎樣煉成的》，書中主人公保爾·柯察金那種堅強的意志深深地打動了我，教育我要在困難面前樹立信心；《假如給我三天光明》，書中主人公海倫·凱勒理解了生命的挑戰，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力應對困境，最后在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛的雙手伸向全世界，深深地感動了我，讓我在困難面前要懷有一顆不屈不撓的心。看著看著，我收獲了很多知識，作文水平也有所提高了。我可喜歡它們了，一有時光就看。夏天午休時，乘爸爸媽媽睡著了，我常常偷偷拿書看。有時往往看一個中午，而下午沒有精力學習。每當媽媽進來時，我就會把書塞到枕頭里，開始裝睡。最后媽媽識破了我的伎倆兒，并告訴我：“看書是好事，但就應學會勞逸結合。不好好睡覺但是不行！”。

　　此刻我已經升到六年級了，學習越來越緊張，但我依舊會抽出一些時光看書，開闊自我的視野。書已經成為我最親密的朋友，我一天也離不開它，它讓我明白了許多做人的道理和知識！書是我最好的導師。

閱讀的作文 篇3

　　人生的價值莫過于兩種，一種是為別人奉獻自己的滿腔熱情，另一種則是為了譜寫自己的貪婪。

　　我曾讀過這樣一首膾炙人口的詩：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。是啊，有的人為了他人著想，不惜自己為人民做牛做馬，當人民的“公仆”。雖然他們已然仙逝，但他們的精神卻永遠駐足在我們心中，流芳百世。而有的人則不同，仗著自己官大，仗著自己的'親戚當大官，就胡作非為無視法律。

　　他們不僅自己騎在人民頭上，竟然還剝削人民，使人們顛沛流離。可是有些人更加令人惱怒，他們燒殺搶掠，販毒，喪盡天良，最后還是難逃法網，淪為階下囚，遺臭萬年……

　　當我們坐在溫暖的教室里卻不知進取，可曾想過嚴寒里父母瑟瑟發抖的身影？當我們對學習失去信心時，隨意散漫，可曾浮現出深山里那一雙雙充滿求知欲望的眼睛？當我們坐在肯德基餐廳里吃著美味的點心，喝著香淳的牛奶，又可曾想過顛沛流離、淪落街頭的乞丐？當我們……

　　我們是21世紀的新希望，未來的新主張。讓我們一起挑起地上的擔子，去迎接黎明的曙光，去體現自己的人生價值！

　　安徽省阜陽市董門中學陳順

閱讀的作文 篇4

　　今天是元宵節，民俗是晚上全家人圍坐在桌旁吃元宵，因為元宵表示團團圓圓，吃完元宵大家就應該“鬧元宵”。 由于過元宵節家長們給我們買了許多煙火，有小蜜蜂、手榴彈、閃光雷、小雷公、飛毛腿導彈、摔炮…… 我的全家手牽著手，在大街上快活地走著。邊走邊放我們自己的煙火，

　　我們走在路上遠遠地看見煙廠家屬院正在放煙火，我一家來到北關煙廠家屬院門口那里的煙火有千姿百態、各式各樣。比如：土花，放在地上，好似一座座小火山噴出金火焰，又好象一棵棵金黃金黃的麥穗在朝大家招手哪；“小地鼠”頭朝上，導線就像地鼠的尾巴，點燃導線，

　　地鼠就“瞅”的一聲飛到半空，緊接著“啪”的爆炸……看的我眼花繚亂，應接不暇。最后由四個“孔雀開屏”一齊點燃，似乎百只孔雀一齊開屏，好看極了！ 然后，我們打著面的從康莊市場到菏澤唯一的立交橋——雙河集立交橋，在人民路上我們看到有許多由彩燈編織成的'動物路燈，

　　中華路尤為熱鬧：魯能廣場有大型歌舞晚會，天香公園門口人山人海，園內的樹木都被掛上了五彩斑斕的彩燈，更有幾分韻味…… 最后我們回到家，正好趕上了中央臺的元宵晚會——《健力寶杯我最喜歡的電視節目頒獎晚會》。 于是大家伙又圍坐在電視機前欣賞起精彩的電視節目，

　　當看到郭東臨表演的空中飛人時，笑的大家合不攏嘴，真是“人逢喜事精神爽”啊！ 漸漸地夜深了，一年一度的元宵節將要在零點的鐘聲中消逝……

閱讀的作文 篇5

　　“一個人的閱讀史就是他的精神發育史；而一個民主的精神發育水平，在很大程度上取決于這個民族的閱讀水平。”這讓作為語文教師的我深有感觸，教師讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提，因為教師讀書不僅是為了學生，她自己本身應該是一朵美麗的花。

　　我這個人不喜歡打麻將，輸了錢心疼，贏別人的錢，別人心不甘會再次找你切磋，沒完沒了，也不喜歡扎堆閑談，喜歡捧起一本書或雜志，我發現讀書可以讓自己心靈放松，精神愉快，讀書不僅是吸收和擴充知識，更重要的是人生經驗的積累，是閱讀過程中的感悟和體驗。

　　我們鄉讀書會成立以來，我對閱讀有了新的思考，閱讀，不能改變人生的長度，但能改變我人生的寬度、厚度、高度和深度，延伸和拓展人的生命，我只有不斷讀書學習方能勝任工作，同時，為了讓自己所帶的班級能夠具有課外閱讀方面的特色，我建立了班級“圖書角”，定時利用校信通向家長發放課外閱讀推薦書目，目前在我們班里，每天中午到校后捧起自己喜愛的書閱讀，這已經成為了我們班學生最喜愛最輕松最溫暖的`時刻啦，平時，我們還評選班級“閱讀明星”，目的就是以經典閱讀為綱，培養學生的閱讀興趣，激發他們的學習熱情。

　　教育改革家李鎮西說：“我們讀一本真正有思想含量、文化積淀的書，就是在同歷史對話，同思想巨人對話，使我們能站在人文精神的文化制高點俯瞰語文教育。”教師閱讀促進了我的成長，促進了我的工作，閱讀是認識自己、把握自己、擁有幸福生活的途徑。我相信，通過閱讀，我將走進一片新天地，從容地迎接新的挑戰。

【閱讀的作文】相關文章：

閱讀話題作文：我與閱讀02-02

作文：愛上閱讀 閱讀之樂01-27

閱讀的作文01-28

閱讀與作文02-16

閱讀的作文05-29

閱讀與作文06-19

閱讀的作文06-20

[經典]閱讀的作文09-22

閱讀的作文【精選】09-21

(精選)閱讀的作文09-28