閱讀之星作文400字8篇
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的閱讀之星作文400字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀之星作文400字 篇1
說起我們班，那可是文武豪杰，無所不有，今天我就給大家談一談我們班的“閱讀之星”——吳憂。
那是去年的一天，“叮鈴鈴”下課的鈴聲已悄然響起，同學們如決堤的洪水般涌出了教室，只有吳憂一人穩如泰山，我們幾個“鐵哥們”上完廁所后，便在外面玩起了游戲，吳憂也是我們幾個“鐵哥們”之一，于是，我們便勸吳憂一塊出來，好好放松一下，但他偏偏不肯，還是捧著他那本“磚頭書”——《時間簡史》，在津津有味的看著，我們想把他硬拖出去，可是他卻跟我們講起了道理：“高爾基說，書是人類進步的階梯；古人也說：書猶藥也，善讀之可以醫愚，你們憑什么把我拖出去？”看來，硬拼是不行的，只能智取了。王浩儒計上心來，講了一個笑話，說：“你們知道時間簡史的意思嗎？就是一個叫時間的人，撿到了一團屎，吳憂竟然看這么幼稚的書，正是笑死人了。”我們本來想通過激將法，把吳憂引出去，沒有想到他只是冷哼了一聲，繼續看他的那本寶貝“磚頭書”，看來，他非常渴望到達知識海洋的彼岸，探索更多不為人知的秘密。
吳憂，這一枚閱讀之星非你莫屬！
閱讀之星作文400字 篇2
大家班級有一名“閱讀文章小球員”，她扎著又細又長的高馬尾，一雙光亮的大眼好似兩紅提，一張大櫻桃一樣嘴巴略微翹起來，嘴上2個小星星一笑就外露來啦，簡直討人喜歡無比！她是我心中中的“閱讀之星”，推存她能夠得到 “閱讀之星”這枚獎牌。
她的閱讀量十分令人震驚。有一次，我找她去玩，她卻沒有理我。直至我喊了三次，她才回應我：“不好，我想看書。”把我她堅決回絕，只能一個人獨自一人去玩，我回憶：剛剛，她仿佛浸在書里了，她看書的情況下津津樂道，她一天能看三至四這書，這就是她的令人震驚之處。每一次，在她看書的情況下，每一個人都找她玩，可是一個都聽不進，簡直專心致志呀！
有一次，她整整的做完了一整篇的閱讀文章考試題，要我大吃一驚，不斷贊美她，她是大家班集體最好出色的“閱讀之星”——張惠軒。
張惠軒是我們大家的模范，大家應當多多的向她學習培訓，大家說張惠軒能夠被獲評“閱讀之星”嗎？她非常喜歡看趣味的一些推薦書目，她便是一只“小書蟲”。
大家說是否嗎？
閱讀之星作文400字 篇3
我要頒發閱讀之星獎章給xx。
他在班級里個子有點兒矮，身材不胖不瘦，濃濃的眉毛下，兩只大眼睛炯炯有神，一副眼鏡架在鼻梁上，你別說還真有點兒書生氣呢。
他每天一來到就捧著本課外書，直到上課鈴打響了第二遍，才戀戀不舍地收起課外書，非常不情愿地拿出課本來。
每次下課，別的同學同學都出去玩了，他卻在座位上看課外書。別人都在那打打鬧鬧，他卻都充耳不聞。別人左勸右勸請他出去玩，他也不理會，沉浸在書的海洋之中。他看書時不會受到任何干擾，全身心地投入到書本中。
xx看過很多書，他最喜歡看偵探類的書。對于這類書，他總是來來回回，仔仔細細地翻看，尋找線索，動腦思考其中的來龍去脈。但卻常常絞盡腦汁，也想不出所以然來。除此之外，他還愛看科普知識之類的書籍，所以他的知識面很廣。他尤其對軍事武器方面的知識很感興趣。他知道的武器種類很多，每種武器的特征，有點以及缺點也十分清楚。他還喜歡看歷史類書籍，他和楊浩宇還經常比賽歷史知識呢!
xx上課總能回答出我們回答不上來的問題，他在語文知識競賽中獲得了一等獎的優異成績。
我們班級里有很多“小書蟲”，但我想為xx投上一票。其實，我們每個人都有長處，讓我們一起發掘別人的優點吧！
閱讀之星作文400字 篇4
我們班有一個愛閱讀的女孩，她的名字叫周緣，也許我這樣說你們還不會把“閱讀之星”給她，那就聽我好好的介紹吧！
她特別酷愛讀書。為了開闊視野，她閱讀大量的書籍，貪婪的允吸著只是的養分。她還酷愛寫作，那一篇篇文采飛揚的文章，總能贏得老師的贊賞，博得同學們的喝彩，還經常被老師當做范文在教室里讀。她的作文在市里的比賽中也常常突出，獲得獎章，我們都非常羨慕。
不過周緣平時付出的心血可不少，只要一有閑工夫就坐在那里看書，當她看到感人的地方，就會時不時流出幾行眼淚，看到好玩的地方，就會哈哈大笑，我們都被她弄的莫名其妙。
那一次，快期末考試了，老師讓我們抓緊復習，可是周緣呢？她卻和我說考試的前一天，說她還在看課外書，被媽媽發現了被挨罵了。結果卻讓我們大感意外！因為即使復習時間用來看課外書，她還是穩拿第一名。
你們瞧，她多棒啊，那么愛看書。你們覺得她可以得到“閱讀之星”嗎？我覺得非她莫屬，肯定可以。我也要向她學習！
閱讀之星作文400字 篇5
這星期，我們班要評選“閱讀之星”。這天，袁老師走進教室，笑著對我們說：“這周，我們班里要評選一名‘讀之星’，現在，我就報一下評選要求1.要愛閱讀2.在讀書時習慣做筆記、標記號。3.要在報刊雜志上或在網上發表過文章。”說完，便放下手中的紙張，抬起頭問我們：“符合以下要求的請起立。”同學們你望望我，我望望你，只見陸陸續續地站起了6名學生，他們分別是：薛語宸、丁宇辰、張放、張霈霈、師哲炫、陸怡文。
老師讓她們講了自己的`心聲，比如：喜歡看什么類型的書，看過幾本書，在網上或在雜志上等過幾篇文章在這6名學生中，有4名喜歡童話類型的書，還有兩名喜歡看歷史類型的書，喜歡看歷史書的是師哲炫和陸怡文，其他人都喜歡看童話書。
接下來，老師讓我們每個同學都來評選一下，但每人只能評選一個人，哎真是難選呀！不過，我還是選了，而且選的是我同桌：師哲炫。因為，我覺得看一些歷史書比較有文化，并且他也曾發表過7篇文章。
統計結果出來了，候選人是師哲炫和陸怡文，可是每班只能選一名“閱讀之星”。經過一番討論，老師宣布道：“我現在宣布，四（6）班的‘閱讀之星’是師哲炫！”
頓時，驟然響起了熱烈的掌聲。
閱讀之星作文400字 篇6
我們班里有很多愛看書的同學，如周緣、劉沁余、姜一辰……其中我認為閱讀之星應該給周緣。她有一雙炯炯有神的眼睛，一副眼鏡架在鼻梁上。
周緣因為喜歡讀書，每到下課或自由安排的時候都會拿起書來看，所以知識才越來越豐富。從此，她就和書交上了朋友。記得有一次比賽，由于她深情并茂地演講，以及她地稿子寫得非常感人，周緣在演講比賽上輕松奪得了第一名，老師還大大地表揚了她呢！
周緣平時看書可積極啦！見到書的樣子吧，可以用就像魚兒得到水來形容。到了中午休息的時候，她便如饑似渴地讀書起來，就連吵鬧的聲音中也能專心致志地讀著書。老師常說“書到用時方恨少”，真是這樣啊！記得有一次上課時，老師出了一道難題來考考我們，我們都沒回答得上來，她卻舉起了小手，回答地是那么流利，答案是那么標準，我們都對她周緣佩服得五體投地。
周緣看過很多著名的書，例如《伊索寓言》、《福爾摩斯探案集》、《西游記》等一百多本了。周緣不光看過這些書，在她的家里有一個書柜，上面堆滿了書。
聽了我的介紹，她就是我們班里的小小“閱讀之星”真是當之無愧、名副其實呀！你們覺得她有資格嗎？
閱讀之星作文400字 篇7
瞧，又是誰安靜地在座位上看書呀？走近一瞧，原來是我們班的班長——xx同學呀！說起xx，她可是我們班的“閱讀之星”呢，這“閱讀章”非她莫屬！
xx不愧是班長，你看，中午剛吃完飯，她就從書包里拿出書，看起來了。她能在吵鬧的班級中一聲不吭地看書，這種境界我真是打心眼里佩服了！過了二十分鐘，我看見，xx還在座位上，認真的看書呢。這時，路隊長高喊：“出去站隊！”可xx還沉浸在書海之中，我便輕輕對她說：“xx，去排隊了。”xx卻沒有聽見，仍然在專心致志地看書。“xx？”我再一次喊她，她才緩過神來，“啊，干嗎？”唉，xx看書真是專心，連排隊上課都忘了！
因為xx看過了大量書籍，所以閱讀理解做的非常好，作文寫得也非常棒，每次都是第一名。有一次語文課，吳老師讓我們把閱讀理解書拿出來講評。當老師講到了一題，說道：“xx，你來說說，這題的答案是什么？”沒想到，xx竟然一字不落、非常完整地說出了正確答案！嘿，這可是閱讀書籍的結果呀！
我們班的“閱讀之星”是不是可以得到“閱讀章”呢？不僅如此，她也讓我明白了多讀書會得到更大的收獲。我們也多讀書，與這位“閱讀之星”ｐｋ一下吧！
閱讀之星作文400字 篇8
要說誰能獲“閱讀之星獎章”，那我可要推薦我的后座——祝秋艷。
我跟你說哈，她可是有了名的“書蟲”，無論是在學校的書香亭里還是在教室里都能看到她的身影。下課了，同學們都出去玩，只有她在看書，只見她有時皺著眉頭，有時還稍稍微笑。我幾次叫她她都沒聽見，眼睛直直盯著書，一動也不動。
有一次我來到公園的小亭子邊看到兩個人，其中有一個人在看書。走近一看，原來是祝秋艷和她的妹妹，只見他妹妹在亭子邊正玩的開心，有時還哈哈大笑。但這并沒有打擾到正在看書的祝秋艷。
還有一次，我和她約好了在下午兩點出來玩，我按時到達約定地點等她，可是過了差不多半個小時，還沒見到她的身影，我連忙跑到她家一看，原來她正在看書，我沒好氣的說：“祝秋艷，我們不是說好要出去玩的嗎？為什么讓我一個人等那么久還不來？”她在我的再三追問下才想起我們約定的事，一個勁兒的跟我說對不起，“哎！你這個人真是拿你沒辦法。”我無可奈何地直搖頭。
我是誠心誠意的推薦她，希望她能獲得一枚“閱讀之星”的獎章，因為她當之無愧。
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