關于閱讀之星作文五篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的閱讀之星作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

閱讀之星作文 篇1

　　這星期，我們班要評選“閱讀之星”。這天，袁老師走進教室，笑著對我們說：“這周，我們班里要評選一名‘讀之星’，現在，我就報一下評選要求1.要愛閱讀2.在讀書時習慣做筆記、標記號。3.要在報刊雜志上或在網上發表過文章。”說完，便放下手中的紙張，抬起頭問我們：“符合以下要求的請起立。”同學們你望望我，我望望你，只見陸陸續續地站起了6名學生，他們分別是：薛語宸、丁宇辰、張放、張霈霈、師哲炫、陸怡文。

　　老師讓她們講了自己的心聲，比如：喜歡看什么類型的書，看過幾本書，在網上或在雜志上等過幾篇文章在這6名學生中，有4名喜歡童話類型的書，還有兩名喜歡看歷史類型的書，喜歡看歷史書的是師哲炫和陸怡文，其他人都喜歡看童話書。

　　接下來，老師讓我們每個同學都來評選一下，但每人只能評選一個人，哎真是難選呀！不過，我還是選了，而且選的是我同桌：師哲炫。因為，我覺得看一些歷史書比較有文化，并且他也曾發表過7篇文章。

　　統計結果出來了，候選人是師哲炫和陸怡文，可是每班只能選一名“閱讀之星”。經過一番討論，老師宣布道：“我現在宣布，四（6）班的‘閱讀之星’是師哲炫！”

　　頓時，驟然響起了熱烈的掌聲。

閱讀之星作文 篇2

　　在我的心目中，她永遠在書的海洋中“游泳”。她就是我們班的閱讀小能手，我推薦她去參加“雛鷹爭章”的閱讀之星。

　　她的讀書量驚人。每天都抱著書本看起來，不管是早上，晚上還是課間，她都抱著書“啃”起來，時時刻刻離不開書本，好像是要跟書過似的。

　　每次課間十萬火急的看起來，好像世上只有書。我相信她肯定每次吃飯時，在再三催促下才來到餐桌旁。

　　她讀過許多書，歷史，地理是她的最愛。既然愛看書，知道的也就多，上課的時候她總是第一個舉手回答問題，每次都回答正確。

　　她的優點很多，缺點基本沒有，我們有許多值得向她學習的地方，她的讀書量，學習認真，能力也很強，是大家公認的小老師。

　　接下來，要讓你看看她讀書有毒認真。有一次，有同學她做什么事，但是叫了六遍她還是像雕塑一樣紋絲不動，只有大聲的叫一聲，她才從書本“走”出來。

　　你一定猜出她是誰了，對了，她就是xx，我們的班長，我們的閱讀之星。

閱讀之星作文 篇3

　　要說“閱讀章”得主，當然歸曾旗莫屬啦。每次走進班級，最顯眼的人總會是曾旗。因為，每次總是她最先捧起書，第一個走進書的世界里。

　　有一次，我來得比較早，晨誦午讀的廣播還沒響起，曾旗就已經捧著書，津津有味地看著。我朝她揮了揮手，可她就像沒看見一樣，仍然遨游在書的海洋之中。

　　過了一會兒，窗外響起了“叮鈴鈴”的上課鈴聲，可曾旗卻毫無反應，完全沉浸在書的世界里，仿佛這個世界上除了書，其他事都與她無關，直到數學老師到她面前，她才從“美夢”中“醒”來。

　　終于下課了。同學們立刻潮水般地擁出了班級。有的到操場上玩游戲；有的站在走廊上談笑風聲；有的在班上打打鬧鬧，只有曾旗安安靜靜地坐在座位上，依然捧著班上的圖書如饑似渴地看著，完全不理會周圍吵吵鬧鬧的同學。

　　正因為曾旗熱愛看書，所以她的作文才會在班上名列前茅。曾旗熱愛看書、熱愛寫作，“閱讀章”應該頒給她，大家為這位“閱讀之星”鼓鼓掌吧！

閱讀之星作文 篇4

　　說到閱讀，就不得不推薦我的朋友，吳文吉了。

　　吳文吉是一個非常愛看書的小男生，成天在書海中暢游，而且一看就很長時間。因此，他的知識也很豐富、廣泛。

　　記得又一次，他正看雨果的巨著《悲慘世界》，看的那么入迷，老師喊他去參加科學競賽幾次了，都沒反應。我過去對他說他才依依不舍地放下書。但是在競賽中只要一有空閑，他都念叨著那本書。一回班，他又快速的拿出書閱覽。

　　他上學看，自習課看，放學更看。一次晚自習，我們都在忙著記作業。吳文吉一點兒都不著急，手里捧著一本書，我很好奇，便大惑不解的問：“吳文吉，你作業記了嗎？”他看得津津有味，根本沒理我。良久，他才反應過來，焦急地說：“啊，我作業沒記！”哎，真拿他沒辦法。

　　還有一次快放學時，他祈禱他媽媽今天不開會。我不知為何，一問，哭笑不得，原來他媽媽一開會就下班早，帶他放學，在路上媽媽不肯他看書了。

　　看書能到如此癡迷程度，他真是厲害。功夫不負有心人，他因大量閱讀，在學校的`閱讀考試中取得全年級第一名的好成績。

　　我推薦吳文吉為閱讀之星，因為他極度熱愛閱讀，所以他是當之無愧的。

閱讀之星作文 篇5

　　要說我們班的閱讀之星那非小明莫屬！他的愛好除了看書還是看書。課外活動時間一到，其他同學像離開籠子的小鳥，到室外盡情的玩耍。只有他還坐在座位上，沉浸在書的世界里。他跟著故事的情節變化著自己的喜怒哀樂。無論你什么時候和他在一起，你都會讀懂“手不釋卷”含義。在他家的書櫥里放著科技書、中外名著、神話故事、童話故事，幾乎無所不有。他看的書多，知道的事情也多。天文地理，古今中外他好像都無所不曉。每知識競賽，他都能捧得大獎！這樣的同學，能沒有資格獲得“閱讀之星”獎章嗎？

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