有關(guān)閱讀作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的閱讀作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
閱讀作文 篇1
一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋——題記
多閱讀，可以與主人公卑可憐之人，笑可鄙之士。閱讀是超越時(shí)空間的邂逅。你會(huì)感受李白攀登天姥峰的瀟灑；杜甫登臨五岳一覽眾山小的壯志；李清照在蓮花池中爭(zhēng)度的輕快；徐志摩再別康橋的不舍……你會(huì)和托爾斯泰感受老奶奶向金魚(yú)永無(wú)休止的貪婪；你會(huì)與孔子一起因材施教；你會(huì)與魯迅先生一起在夕陽(yáng)落日時(shí)拾撿朝花，共同回憶美好童年；你也許會(huì)與海倫凱勒一起失去光明，面臨黑暗，去感受那份渴望……
對(duì)喜歡閱讀的人來(lái)說(shuō)，看書(shū)就是一種享受。書(shū)卷中的意念像一股無(wú)形的動(dòng)力，影響你的思想和心態(tài)。書(shū)鄉(xiāng)浸淫日久，則心胸玲瓏，見(jiàn)識(shí)廣闊，自然語(yǔ)言有味，氣質(zhì)高雅，此書(shū)卷氣也。
在不同的心境下，可以選擇翻閱情調(diào)各異的文章。悠閑時(shí)不妨欣賞一些清雅脫俗的小說(shuō)或散文，剛烈時(shí)也可朗讀幾首豪情奔放的詩(shī)詞，再不然，在閱讀了一大堆西方的名著之余，也不妨順手拈來(lái)一本《張愛(ài)玲小說(shuō)集》，嘗嘗傾城之戀的滋味，有或者找來(lái)《余光中詩(shī)選》，洗刷一下呆滯的腦袋，甚至是博益的“書(shū)仔”也很合胃口。總而言之，正是“于書(shū)無(wú)所不讀，凡物皆有可觀”。
煩惱時(shí)，會(huì)拿起一本書(shū)，它會(huì)告訴我開(kāi)心是多么的`重要；憤怒時(shí)，會(huì)拿起一本書(shū)，它會(huì)告訴我理解是多么的寶貴；無(wú)聊時(shí)，會(huì)拿起一本書(shū)，它會(huì)告訴我充實(shí)的生活是多么的難求。
閱讀應(yīng)該就是這樣吧！
閱讀作文 篇2
語(yǔ)言是感情交流的一種方式，優(yōu)美的語(yǔ)言如涓涓細(xì)水滲人心扉。污穢的語(yǔ)言如吞噬了蒼蠅令人生厭。語(yǔ)言既是一種藝術(shù)，也是一個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)。
我喜歡聽(tīng)節(jié)目主持人的講話，他們不僅音質(zhì)好，知識(shí)面廣，而且能夠根據(jù)場(chǎng)景、場(chǎng)情、聽(tīng)眾的需要，較好地揣摩語(yǔ)言，較好地把握和運(yùn)用語(yǔ)言。無(wú)論是詼諧幽默的調(diào)侃，還是一針見(jiàn)血地評(píng)論。或是鋒芒畢露。或是峰回路轉(zhuǎn)。如一根線，時(shí)刻牽動(dòng)著觀眾的心，容易被說(shuō)服、被感動(dòng)。所以每項(xiàng)活動(dòng)場(chǎng)面都異常地活躍和熱烈。
我喜歡聽(tīng)有水平的領(lǐng)導(dǎo)講話，入情入理，用詞恰如其分，不嬌柔、不做作，簡(jiǎn)明扼要重點(diǎn)突出。簡(jiǎn)直是一種享受。
語(yǔ)言除了便于人與人之間的溝通外，語(yǔ)言也有很重要的作用。
真誠(chéng)的語(yǔ)言能開(kāi)啟心鎖，使誤入歧途的人迷途知返；開(kāi)心的語(yǔ)言能使人心情舒暢延年益壽；善意的語(yǔ)言會(huì)叫人知錯(cuò)必改；懺悔的語(yǔ)言會(huì)使人重新感悟人生。
當(dāng)然，語(yǔ)言也有它的反作用。污濁的語(yǔ)言會(huì)讓道德流失令人嗤之以鼻；惡毒的語(yǔ)言讓人不寒而栗反目為仇。
語(yǔ)言是增進(jìn)感情的“粘合劑”，也是破壞感情的“腐蝕劑”如何運(yùn)用全憑自己。
閱讀作文 篇3
早上有兩節(jié)語(yǔ)文課，薛老師早早就安排好了兩節(jié)語(yǔ)文課要上的內(nèi)容。第一節(jié)：就是上第一單元的園地；第二節(jié)：就是這學(xué)期薛老師剛弄的一個(gè)閱讀課。看上去好像十分的有趣，我都迫不及待了。
第一次的閱讀課，薛老師要讓我們讀的書(shū)是《林清玄散文集》薛老師讓我們上星期去弄到這本書(shū)，然后閱讀，不然的話這節(jié)課就上不了。本以為這一節(jié)閱讀課會(huì)上的很好，可是一開(kāi)頭就出現(xiàn)了問(wèn)題。為了爭(zhēng)搶座位，好多同學(xué)鬧了起來(lái)。薛老師說(shuō)過(guò)，這節(jié)課可以一組一組的同學(xué)坐在一起，座位是先到先得，可是很多同學(xué)都不喜歡把自己的座位讓給別人。緊接著薛老師就只能自己安排了。
首先，薛老師先給我們講一篇林清玄的文章，是有關(guān)于野菊花的。她教我們?cè)谝粋�(gè)詞或一段話旁邊寫(xiě)批注。薛老師先把自己寫(xiě)的批注放在投影上讓我們看，這樣我們寫(xiě)的話就可以借鑒。而這一節(jié)課，我們大部分的時(shí)間都是在寫(xiě)批注。
下次的閱讀課，還是林清玄的書(shū)。希望更好玩吧！
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