快樂元旦作文錦集八篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的快樂元旦作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
快樂元旦作文 篇1
20xx年，xx月xx日，為了慶祝xx小學xx周年成立，為了慶祝新的一年里元旦的到來，xx小學特地舉辦了隆重的元旦典禮，分別邀請了xx中學的羅校長，和各市政局的委員，工作人員。有全校師生代表，家長代表，會場上人聲鼎沸！
會場在綠色操場。廣場呈橢圓形，橢圓形的一橫北面是鮮艷的五星紅旗，一豎的北面是莊嚴的主席臺，向南一直延伸到后場。在一橫一豎交點的.南面，場中豎立著一臺大型攝像機。主席臺后設有一個大舞臺，靠著舞臺左右兩邊的石欄，主席臺下是操場，操場上擺滿了領導凳和學生凳。
下午兩點半開始，學生和演員、領導們紛紛進場，學生們排成兩列隊整整齊齊地進入會場。家長則在后面觀看。現場已經成了人的海洋。下午三點整，會場上爆發出一陣排山倒海的掌聲，領導們逐一介紹后，主持人正式宣布：“xx小學80周年成立，在新的一年里，我們隆重舉行的元旦典禮正式開始！”當領導和師生們就位后，接著，音響響了起來，只見小演員們紛紛進場，現場那氣勢磅礴的氣氛是足以跟演唱會相比的！會場上期待演出的人們的心情跟小演員們的心緊緊栓在一起，那無可否認就是一場演唱會！
經過了那么多形形色色的節目，如：相聲表演，合唱隊表演、舞蹈表演、歌曲啊！等等。都是一個高潮接另一個高潮！終于，另人震撼人心的時刻到了，主持人宣布：現在，有請五年級一班為我們帶來一段爵士天使！表演者：梁曉琳等人……”我們的服裝是在網上購得一套爵士舞裙，所以當我們在后場紛紛脫去外套時，我么每個人的全身都在瑟瑟發抖！當一股冬風刮來時，我們的臉上好像被抽了一巴掌，那么的鉆心！我們編的整個舞蹈都很用心思，這點，可以從化妝上啊！發型上啊！服裝上啊！舞蹈上啊！都那么的完美。我們把整個舞蹈演繹的淋漓盡致、很成功！這段精彩的表演，使觀眾們連連叫好！
這場完美的元旦典禮，簡直就是一場驚天動地的“演唱會”！這次的元旦，我愛你！！
快樂元旦作文 篇2
我只是想對自己說聲元旦快樂，可是我不知道該用怎樣的表情朝著哪個方向，或許是該朝著天空的，可是這里的天空總是灰蒙蒙的`，看不到藍色也看不到我想看見的陽光，那么我來了這里，因為看到一篇文章來了這里，那篇文章叫食指向中指說再見，讓我相信這里也有不知道該怎樣祝福自己的孩子。
現在，我要對自己說元旦快樂，元旦快樂，元旦快樂。
快樂元旦作文 篇3
時光就像一條永不停息的小河，匆匆地、悄悄地從人們身邊流過。不知不覺中，送走了20xx年，迎來了20xx年。又一個365天畫上了圓滿的句號，在深夜我們靜靜地等待著新年的到來。
晚上12點，大鐘打破了所有人的沉默，新的一年開始了，同時，煙花也都從四面八方響起有。嘭”的一聲巨響，煙花騰空而起，在天空中綻開五顏六色的煙花，有的像流星徘徊在夜空，有的像萬壽菊欣然怒放，還有的像仙女散花，一朵朵從天而降。十幾支煙花直指天空，一粒粒“金砂”噴射而出，在空中傲然綻放。赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，樣樣俱全，姹紫嫣紅，把夜空裝點得美麗、婀娜，把大地照射得如同白晝。“通!”地面上又升起個通體發紅的大火球。它飛到半空，“啪”的一聲，化作千萬顆小火星飛濺開來，拖著長長的、閃光的尾巴緩緩落下，好似翩飛的蝴蝶，從空中旋落;又好似被風吹散的蒲公英，不知是哪個調皮鬼，給它們涂上七彩的顏色……“通通通!”“嗤嗤嗤!”看!一顆顆發亮，五顏六色的火焰拖著長長的尾巴，爭先恐后，前仆后繼地躥上夜空;瞧!那邊升出了“天女散花”，這里出現了“孔雀開屏”!哇!再瞧瞧那里的“含苞待放”……天空中頓時成了“花”園，“花”的海洋，璀燦奪目，火樹銀花，多美呀!多么熱鬧的'元旦節呀!窗外又響起了噼里啪啦的鞭炮聲，這是人們告別舊年的戀戀不舍，人們對新年的美好憧憬。
放完了煙花和鞭炮，就要根據習俗來過元旦，每個國家的習俗都不一樣，如：印度，印度的元旦被人稱為“痛哭元旦”、“禁食元旦”。他們在新年第一天，誰也不許對人生氣，更不準發脾氣。有些地方，過年不但不慶祝，反而相抱大哭。他們認為，歲月易逝，人生短暫，所以用哭聲來表示自己的感嘆。有些地區的人們則以禁食一天一夜來迎接新的一年，由元旦凌晨開始直到午夜為止······ 元旦煙花就在歡聲笑語中結束了，我們欣賞了璀璨的煙花。在新的一年，祝愿我的家人身體健康，每個人都能心想事成。
快樂元旦作文 篇4
過節前我生病了，很遺憾沒能參加班級里的元旦晚會，但我今天和我的表弟相聚了
他是個有趣的小男生，比我小半歲，但他上的.是一年級，作為二年級小學生的我，會告訴他上課一定要專心聽講，但我發現他們老師沒有我們學校的老師嚴厲，以為漫畫書他們都能帶去學校里看，我有點小羨慕。
今天我真高興，和表弟在一起聊著有趣的話題，我們還一起吃了火鍋，總覺得時間過得真快，我們相約都努力的復習，在期末考試中取得好的成績，寒假在一起玩。
我要磨槍了，努力復習，取得好成績，大家都高興，加油加油！
明天我就要去上課了......
快樂元旦作文 篇5
今天是xx年12月31日，準備迎來了xx年的元旦。xx年新的一年開始了。
元旦大街上都掛滿了慶祝元旦的橫幅，那一些橫幅上都寫著元旦快樂、新年快樂等等。商場上也都貼滿了許多慶祝元旦的標語和商品元旦節打折的標簽，這一天，我和媽媽去商場，打算買一些年貨過年和擺放在家里的裝飾品。我們來到了商場，看到了人山人海的人在選購物品，我大吃一驚，心想：這個商場平時人是比較多但也不至于這么多人，買東西好像是不用錢一樣，個個都搶著拿，于是我趕緊找來了一輛小推車，和媽媽擠進人群中，像恐怕買不到東西似的一面挑一面搶，遠遠的'看到一堆曲奇餅，我和媽媽快步挪過去想拿一盒，但我們到了那里就只剩下兩盒，我就趕快伸手拿了一盒，最后一盒也好快給別人拿了，買其他的東西也是手快才有，終于我們選購完畢回家了。
晚上，爸爸、媽媽和我在家里一邊欣賞電視的精彩節目一邊等到了零晨12點鐘，就在離新的一年前10秒，我和媽媽、爸爸一起倒數，10、9、8、7、6、5、4、3、2、1我們齊呼：“新年快樂”，終于新的一年到來了，這時我聽到窗外有放煙火的聲音，我連忙跑到陽臺上，看著天空上開著美美的煙火，也是在慶祝元旦的到來。
這就是我快樂的元旦節。
快樂元旦作文 篇6
媽媽告訴我，“元”是開始的意思，“旦”是天明的意思。元旦就是一年開始的第一天。
元旦前一天，我們班的童老師為我們開了一個豐富多彩的元旦聯歡會。元旦這一天，街上可熱鬧了啦，街上到處都掛著燈籠和彩燈，廣場里有的爺爺奶奶在跳舞，有的人在散步，還有的人在欣賞別人的繪畫作品，可是這一天是我家親戚迎來的第十個春秋，我們一起玩老鼠偷油，選王子……
中午和晚上，我們吃著豐富的飯菜，為我的親戚唱起了動聽的生日歌，吃著甜蜜的.蛋糕，我希望我的親戚的愿望能快點實現，新的一年，新的一天，我也希望我的愿望能快點實現。
那一天我真開心呀！同學們，你們的元旦時怎樣過的？說給我聽一聽吧。
快樂元旦作文 篇7
“新年好呀，新年好呀……”伴著這首悅耳動聽的歌曲，我們迎來了20_年。
新年總是熱鬧的、喜慶的、有濃郁氣氛的。看啊，大街的路燈上，全都掛上了一串串燈籠，那火紅的著色，就好像上要燃燒了似的；大大小小的商店里，都擺滿了大小不一的燈籠和一幅幅的對聯；在超市里，購物的人好像比物品都多，你就看那結賬時排的長隊的'人吧，就像一條“長龍”；就連在學校的班級里，學生們都等待著開一場熱鬧的聯歡會，他們抑制不住自己心里的喜悅心情，早已把裝飾教室用的氣球和彩帶堆滿了書桌，等待著盼望已久的聯歡會。
新年是的、美滿的、充滿祝福的。一家人圍著飯桌，在新年晚上一起吃頓團圓飯；節日期間，人們走親訪友，問候自己的親戚和朋友，將一句句美好的祝福傳遞給他們；孩子們也互送著各式各樣的賀年卡，那一個個小上的字中，傳遞著他們對伙伴深深的祝福；就連不懂事的咿呀學語的小孩子們，都高興得歡蹦亂跳，在人們的歡聲笑語中說上一聲“新年快樂”。
新年給人以美好的，使人在新的一年里更上一層樓。人們在新的一年里回想，成功后的喜悅以及別人的稱贊、表揚，失敗后得到的教訓；把成功的事繼續堅持下去，把失敗的教訓加以總結；有了經驗和教訓，在新的一年里，一定會有更加美好的收成。新年新的一年的開始。
在新年到來之際，愿：所有的老人們平平安安，健健康康；所有的叔叔阿姨們工作順利，萬事如意；所有的中學生、小學生們都取得優異的成績……
祝愿所有的人在新的一年里：和和美美，事業一帆風順，生活幸幸福福，新年快快樂樂！
快樂元旦作文 篇8
12月31日下午，勝利勝采小學校園里歡歌笑語、洋溢著一派喜慶、歡樂、祥和的氣氛。我們三、二班的教室已經被同學們用五顏六色的彩帶和氣球裝飾得好看極了，黑板上用彩色筆寫著幾個醒目的大字：元旦快樂！周圍用氣球、彩帶、中國節加以襯托，顯得喜氣洋洋。李若彤、尚布耕是這次聯歡會的主持人。別看他們沒有經過訓練，站在臺上大大方方，語言流暢，動作自如，還真有點主持人的味道呢！同學們自編自演的節目形式多樣，有舞蹈、歌唱、猜謎語等等。他們迎著新年的曙光，帶著真誠的祝福，歡聚一堂載歌載舞歡慶元旦。
聽說低年級教室內學生還進行穿衣服比賽，小選手們個個不甘落后，贏得了陣陣掌聲。高年級節目更是精彩不斷。從場地布置到節目的策劃、編導；從組織串詞、節目主持到攝影、照相等統統由學生自己來做。如果你不親臨現場，或許根本想象不到這些十左右歲的孩子能把聯歡會安排得如此井井有條、有聲有色：雙簧表演令人捧腹大笑，優美的舞蹈，動聽的歌曲，英語倆倆對話展特色，詩朗誦、獨唱、古箏與小提琴獨奏、葫蘆絲、竹笛表演精彩紛呈。班級也成一個其樂融融的大家庭，讓同學們在緊張的.學習中得到了很好的放松。
辭舊迎新，班級聯歡給學生帶來的不僅僅是歡笑，更重要的是豐富了學生的課余文化生活鍛煉了學生的能力。，增進了班級的凝聚力。
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